小学英语教师招聘考试说课稿：《What are you doing》

小学英语教师招聘考试说课稿：《What are you doing》

　　《What are you doing》小学英语五年级下册Unit4 第一课的内容。以下是学习啦小编为准备教师招聘面试整理的相关课文的试讲万能稿，希望能够帮到大家!

　　教师招聘考试英语说课稿：《What are you doing》

　　今天，我说课的内容是PEP小学英语五年级下册Unit4 第一课时Let's chant，Let's learn，Let's talk。我的说课将采用“四说”的说课模式。一说课程标准，二说教材，三说教法学法，四说教学过程。

　　一、说课程标准。

　　英语新课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。《新课标》倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。因此我在教学中设置情境，让学生在有趣，开放式的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结，在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。

　　二、说教材。

　　本课将重点学习五个动词短语和句型What are you doing? I am... 以及如何用简单的语言打电话。通过这节课，学生将提高用英语进行交流的能力。因此，根据学生已有的认知基础及本课在单元之中的地位及作用，依据小学英语教学的总体目标，确立本课的教学目标为：

　　1.教学目标：能听、说、读、写五个动词短语。能熟练进行口语交际;What are you doing? I am...

　　2. 情感目标：使学生体验学习，参与，合作，竞争的乐趣。

　　3. 创新目标：在认知和技能掌握的基础上，发挥学生的想象力，编对话并表演。

　　三、说教法和学法：

　　1、听说法：通过听和说，感知短语和句子的发音、正确的语音语调。

　　2、讲解法：通过讲解，理解动词分词的意思。

　　3、练习法：通过各种练习，使学生较为流利自如地掌握词组，句型和对话。

　　4、积累法。在教授学生掌握新单词的同时，鼓励学生收集以前的单词。比如，收集同音词，同一字母组合的单词，同一类词以及改变单词中部分字母使其变成另一单词。并在进行词语积累时，及时给予评价，让学生获得成就感并体会到积累单词的快乐。