初二物理上册第一、二章苏教版教案(2)
初二物理上册第一、二章苏教版教案
初二物理上册第一、二章苏教版教案：物态变化
【课前预习】
1. 请在下列空格中填写出它们的状态.雨______，露_____，雾______，霜_____，雪______，冰雹_______.
2. 把冰块放入烧杯中加热直到完全烧干，先后经过的状态是___________________。
3. 物质的状态有固态，如：、 、;液态，如：、 、 ;气态：如、 、 ;物态变化有、 、、 、 、
4.在酒精灯的使用中，下列说法正确的是：( )
A.加热物体时，物体放在内焰加热最好
B.有时可以用一个酒精灯去引燃另一个酒精灯
C.可以用嘴吹灭酒精灯
D.燃烧的酒精洒出后，应用湿抹布扑盖
【课堂重点】
〖学习过程〗
一、通过自主阅读P30页信息快递，了解酒精灯的使用。
二、活动2.1：观察水的三种状态及其特征
问题1：加热冰的过程中，观察水的状态发生了怎样的变化。
问题2：它们的形状、体积有何特点。
问题3：列举生活出生活中不同状态的物质。
三、补充活动：加热碘锤
结论: 物质的状态与_________有关
〖要点归纳〗
1、物质的三种状态：___________、__________、_________。
2、物态的变化与_______有关。
〖当堂反馈〗
1、在常温下，下列各物质状态与水银相同的是( )
A.液化煤气 B.食盐 C.氧气 D 二氧化碳
2、自然界中出现的“雾”，是属于水状态中的( )
A.固态 B.液态 C.气态 D 气、液混合态
3、常温下煤油的特征是( )
A.有固定体积和形状 B. 有固定体积，没有固定形状
C. 没有固定体积和形状 D有固定形状，没有固定体积
4、下列物质中，属于固态的有，属于液态的有，属于气态的有(填序号)
(1)露 (2)雪 (3)铁水 (4)干冰 (5)水蒸气 (6)霜 (7)雾
(8)盐 (9)碘蒸汽 (10)玻璃
【课后巩固】 见评价手册P14-15
一、物质的三态 温度的测量(第2课时)
【课前预习】 班级:________ 姓名:_________ 1、液体温度计的测温原理是_____________。
2、人体正常的温度_______，开水的温度________。冰水混合物的温度_______。
3、℃ 是的符号，读作 ，-16℃读作_________________________。
4、一般而言，普通人洗澡时的适宜水温是( )
A.20℃ B. 40℃ C. 60℃ D.80℃
【课堂重点】
〖学习过程〗
一、观察温度计的外观和结构，对照实物阅读课本P31页“液体温度计说明书”及课本P32页“信息快递”。完成下列问题：
①简述温度计的构造。②测温原理什么?
③你所观察的温度计的量程和分度值各是多少?④读数时注意什么问题?
⑤温度计刻度单位是什么?⑥你还有什么问题?
完成P32页，学生议一议，学生做一做，对物体温度进行估测
二、阅读“生活·物理·社会”，了解“温室效应”和“热导效应”
三、介绍体温计。
阅读P34页中第3题，了解体温计的构造特点，量程和分度值
〖要点归纳〗
1、液体温度计的工作原理_________________________________。
2、常用的温度单位叫____________ ，单位符号是_____。它是由瑞典物理学家_________
首先规定的，它以通常情况下_______________的温度规定为0度，以标准大气压下水
_________的温度规定为100度。0以下的温度可以读作“零下”或“负”。
3、温度计的使用方法
4、体温计：
(1)测温物质是________,使用前要____________________________。
(2)测量范围是________________,分度值为________
〖当堂反馈〗
1、 请指出温度计使用过程中的错误：
(1);
(2)。
2、人体的正常温度约，冰水混合物的温度是， 沸水的温度是。
3、在用温度计测液体的温度时，玻璃泡要，不要碰到，读数时视线要与温度计中液柱的
相平。
4、要给体温计消毒，应采取的正确方法是( )
A.用自来水冲洗 B.在沸水中煮 C.在酒精灯火焰上烧 D用酒 精棉球擦
【课后巩固】
见评价手册P15-17
二、汽化和液化(第1课时)
【课前预习】
1、叫汽化，汽化有两种方式：和_______。
2、在手背上涂些酒精，过一会儿酒精消失了，酒精由______态变成_____态，这种状态变化
叫蒸发;将烧杯中的水烧开后继续加热直至水烧干，此时的水由____态变成___态叫沸腾。
3、回忆：在注射前，用酒精棉球擦皮肤时，会感到，你猜想原因是 ____________________________。
4、烧开水时，要想水能继续沸腾，必需不断的给水_____。
5、在家中自己烧一壶水，观察烧开水的全过程，看气泡大小和听声音高低有什么变化?
【课堂重点】
〖学习过程〗
一、汽化概念
在手背涂上酒精，通过这个活动得出汽化定义。
二、引入蒸发和沸腾
出示一杯冷水和一杯沸水，思考两杯水过一段时间会怎样?
归纳小结：这两杯水都发生了汽化现象，但方式不一样。物理中称第一种为蒸发，第二种为沸腾
三、观察蒸发现象
通过观察涂有酒精的温度计的示数，知道蒸发需要__________。
蒸发的特点：
四、观察水的沸腾
观察水的沸腾实验，观察水的温度、水发出的声音、水中的气泡，记录数据
停止加热，观察水是否沸腾?
① 在烧水的整个过程中，观察水沸腾前声音_______，沸腾时声音________ 。
水沸腾前气泡由______变_______，水沸腾时气泡由______变_______。
②从图像中可以观察到：沸腾前对水加热，水的温度_________，沸腾时继续对水加热，水的温度_________，沸腾时的温度是______℃。停止对水加热，水_____沸腾。说明沸腾需要________
时间/min
③由上述实验可知：沸腾时水由液态变为________，水沸腾时要吸收大量的热，温度却保持不变，这个不变的温度叫______点。在标准大气压下水的沸点是_______℃。
④根据记录的数据在温度随时间变化的图像中描绘出水沸腾前后温度随时间变化的图像。连线要用平滑的曲线。
⑤大气压与沸点的关系 蒸发和沸腾的异同点
沸腾的特点和条件 特点： 条件：
阅读P38页“生活·物理·社会”，了解汽轮机和蒸汽轮机
〖要点归纳〗
1、物质由__________态变为__________态叫做汽化。 2、________________________________的汽化现象叫做蒸发。蒸发在_________温度下都能发生。液体蒸发需要_________，蒸发有__________作用。
3、沸腾是在_______________温度下发生的;在液体的_____________________同时发生的___________的汽化现象;沸腾需要_______.