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北师大初中三年级导体电阻物理教案

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  电阻是什么?电阻跟电路中的电流以及电压有什么关系?这个知识点会在九年级的物理课上讲解到。下面是由学习啦小编整理的北师大初中三年级电阻物理教案,希望对您有用。

  北师大初中三年级电阻物理教案篇一

  教学目标:

  知识与技能:

  1、知道使用电流表和电压表(伏安法)测的电阻的实验原理。

  2、会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。

  3、理解滑动变阻器在电路中的作用。

  过程与方法:

  1、通过测量小灯泡的电阻,了解欧姆定律的应用。

  2、通过学生选择实验仪器、设计实验,制定实验操作步骤,培养学生的实验能力。 情感态度价值观:

  通过学生设计、操作、结论的分析,培养学生实事求是的科学态度和周密严谨的科学思维方法,养成良好的学习习惯。

  教学重点:

  1、学习应用欧姆定律,用电流表和电压表测量电阻。

  2、理解电阻是导体本身固有属性,与导体两端的电压及通过导体的电流无关。 教学难点:

  1、实验电路的设计、连接。

  2、电流表、电压表量程的选择。

  3、滑动变阻器的使用。

  4、实验数据表格的设计。

  教学过程:

  新课引入:

  思考学案问题导入的第一题:

  用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 V,用电流表测出通过这段导体的电流为0.4 A,这段导体的电阻是多少?

  通过刚才的计算想想;如果我们想知道电阻的阻值有多大,怎么办?这节课我们就通过实验来进行电阻的测量。

  进行新课:

  1、实验中需要哪些器材呢?

  2、请大家设计测量电阻的电路图,然后互相交流,看自己的想法有没有和别的同学不一样。

  请一位同学将自己设计的电路图画在黑板上。

  教师巡视,这时可能会发现,不论同学们灯泡、电表摆放的位置如何,大致会出现两种情况,一种只画出电流表、电压表、灯泡,另一种较完整,接进了滑动变阻器。

  师生讨论这两个电路图有什么不同?哪个更合理?得出,变阻器的作用是什么?

  3、设计好实验步骤及实验数据表格。

  ①连接电路时,开关应处于 状态。

  ②滑动变阻器的滑片处于阻值 位置。

  ③注意认清电压表、电流表的 接线柱。

  5、学生分组实验,教师巡视指导,帮助困难学生。

  6、分析实验表格中的数据,归纳得出结论。

  7、交流评估。

  北师大初中三年级电阻物理教案篇二

  一、导体和绝缘体:

  1、导体:容易导电的物体

  金属、石墨、人体、大地及酸、碱、盐的水溶液等都是常见的导体.

  2、绝缘体:不容易导电的物体

  橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油、纯净的水等都是常见的绝缘体.

  3、绝缘体在一定条件下可以转化为导体

  4、半导体:导电性能介于导体和绝缘体之间

  二、电阻:

  (1)定义:导体对电流的阻碍作用叫电阻。

  (2)符号:国际上通常用字母_______来表示导体的电阻,在电路图中的符号______

  ①在物理学中,用电阻来表示导体对电流的阻碍作用的大小,导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大。电阻的产生是由导体本身的性质决定的。

  ②不同的导体,其电阻一般不同。

  (3)单位:在国际单位制中,电阻的单位是____,简称_____,符号是____。其他单位有KΩ,MΩ。MΩ=_______Ω

  问题:导体的电阻可能与哪些因素有关?

  猜想:导体电阻大小可能与导体的材料、长度、横截面积有关

  设计实验:

  ③如何通过实验比较导体电阻的大小?(观察什么现象)

  电阻表示导体对电流的阻碍作用大小,电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大,通过导体的电流就越小.

  ④

  ⑤实验方法: 控制变量法

  所需器材: 电源、开关、 电流表、小灯泡、 导线若干.如图所示的③ 导线4根. (活动5)探究影响导体电阻大小的因素

  1. 分析:①导线

  的电阻较大;④导线接入电路时,电路中的电流较大,说明④导线对电流的阻碍作用较小,④导线的电阻较小.

  结论:电阻的大小与导体的长度有关.在材料和横截面积相同时,长度越长,电阻越大.

  结论:导体电阻的大小与导体的材料有关

  ①导体电阻的大小是否还与其它因素有关?

  ②观察课本P80“一些用电器的阻值”,你可得到什么结论?

  导体的电阻可能还与导体的温度有关

  (活动6)探究导体电阻的大小与导体温度的关系

  现象:电阻丝被加热前,灯亮电流表有示数.加热时,灯变暗且电流表示数变小.

  分析:电流表示数越小,说明导体对电流的阻碍作用越大,说明导体的电阻越大.

  导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的长度、横截面积、和材料,导体的电阻还跟温度有关。

  温度对电阻的影响:大多数金属导体的电阻随温度的升高而增大,对于常见金属,温度每升高1℃ ,电阻值的变化约为1/1000到6/1000之间,所以在温度变化不大时,导体的电阻值变化很小,可忽略不计。而白炽灯灯丝正常发光时与不发光时相比,温度变化很大,因而电阻值变化很大,例如“220V 100w”的灯泡的灯丝在室温下电阻约为30 Ω ,正常发光时电阻可达484 Ω ,是不发光时的十几倍,这时就不能不考虑温度对电阻的影响.

  超导现象:当导体温度降低到某一数值时,其电阻会完全消失的现象.

  超导体:具有超导现象的物体.

  临界温度:超导体有常态转变为超导态的温度.

  5一些物体的电阻值:

  ①实验室用的连接导线的电阻很小,常用的1m长的铜导线,阻值小于百分之几欧,通常可

  以忽略不计。

  ②电流表的电阻很小,近似情况下可看作等于零。

  ③电压表的电阻很大,近似情况下看作无限大。

  ④人体的电阻约为几十千欧至几千千欧。

  ⑤手电筒的小灯泡其灯丝电阻为几欧到几十欧

  北师大初中三年级电阻物理教案篇三

  滑动变阻器

  变阻器在电路图中的符号:

  滑动变阻器是用电阻率较大的合金线制成的,这种合金线又叫电阻线.

  变阻器是通过改变接入电路中导体的长度来改变其电阻的.要想增大变阻范围,电阻线必须做得很长.因此要将电阻线绕在绝缘管上,并使各线圈间互不接触.

  滑动变阻器阻值的最大位置及滑片的移动方向,都与变阻器的连接情况有关.如图,如果使用接线柱CA或DA,电阻丝AP段被接入电路,这时电阻值最大的位置滑片P应在B端,滑片从B端向A端滑动时,电阻逐渐减小电流逐渐变大,灯泡由暗变亮.如果使用接线柱CB或DB,则电阻丝PB部分被连入电路,电阻最大值的位置就应是滑片P在A端,而要使灯由暗变亮,滑片要从A端向B端滑动

  滑动变阻器的使用规则:

  a.首先观察变阻器的铭牌,弄清变阻器的最大值和允许通过的最大电流.

  b.连接时要将滑动变阻器的“一上、一下”两个接线柱串联接入所要控制的电路中. c.闭合电路前,应将滑动变阻器滑片调到阻值最大的位置上. 滑动变阻器的作用:

  (1)、保护电路。即连接好电路,开关闭合前,应调节滑动变阻器的滑片P,使滑动变阻器接入电路部分的电阻最大。

  (2)、通过改变接入电路部分的电阻来改变电路中的电流,从而改变与之串联的

  导体(用电器)两端的电压。在连接滑动变阻器时,要求:“一上一下,重点在下”,金属杆和电阻丝各用一个接线柱;实际连接应根据要求选择电阻丝的两个接线柱。

北师大初中三年级导体电阻物理教案

电阻是什么?电阻跟电路中的电流以及电压有什么关系?这个知识点会在九年级的物理课上讲解到。下面是由学习啦小编整理的北师大初中三年级电阻物理教案,希望对您有用。 北师大初中三年级电阻物理教案篇一 教学目标: 知识与技能: 1、知道
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