初中九年级物理电阻教案

　　教案是教师在备课过程中以课时或课题为单位而设计的教学方案。下面是学习啦小编为大家整理的初中九年级物理电阻教案，欢迎大家参阅。

　　初中九年级物理电阻教案设计：

　　教学准备

　　教学目标

　　1.知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。

　　2.知道电阻的单位及其换算关系。

　　3.理解电阻的大小跟导体的材料、长度、横截面积有关。

　　教学重难点

　　电阻概念的建立。

　　教学过程

　　一、复习提问：

　　(1)电路有哪四个基本组成部分?

　　(2)最重要的导体是什么?通常用的导线多是用铜做的,铁也是导体，既多又便宜，为什么不用铁来做导线呢?

　　演示课本实验：长度、粗细相同的镍铬合金丝和铜丝分别接入相同电压下观察灯泡的亮度。现象：铜丝导电电流大，镍铬丝导电电流小。分析：导体一方面让电流通过，另一方面对电流有阻碍作用，不同的导体对电流阻碍作用不同(类比路面一方面可以让车通过，另一方面路面对车有阻碍作用，不同的路面对车的阻碍作用不同)。物理学为了描述不同的导体对电流的阻碍作用一般不同的这一种性质，引入电阻这一个物理量，今天我和大家一起来学习它。

　　二、新课教学

　　(一)电阻 1、电阻(顾名思义)表示导体对电流阻碍作用的大小

　　表示导体对电流阻碍作用的大小。不同导体，电阻一般不同，电阻是导体本身的一种属性。电阻的符号：R

　　2.电阻的单位和换算.

　　请同学们阅读教材P64，知道下述内容。

　　(1)电阻的单位：欧姆 简称欧 符号 Ω

　　(2)常用单位：千欧(kΩ) 兆欧(MΩ) 1 kΩ=10 Ω 1 MΩ=10 Ω

　　(3)在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件---------电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。电路图中用符号“ ”表示(出示各种电阻器实物)

　　说明：这些电阻器，无论它们是否被连入电路，通过它们电流是多少，其阻值一般是不变的。

　　3、出示常见材料20摄氏度，0.1平方毫米、1米长的电阻值，引入电阻大小除了与材料有关之外，还与哪些因素有关呢?

　　(二)影响电阻大小因素的探究

　　提问：导体的电阻既然是导体本身的一种属性，猜一猜它跟哪些因素有关?

　　猜想：电阻与导体的长度有关;与导体的粗细有关;与温度、体积、密度、形状、质量等有关。

　　下面我们先来探究一下电阻与材料、长度、粗细的关系。(解释体积、密度、形状、质量实质对应材料、长度、横截面积)。

　　实验器材：和课本上一样;

　　方法：控制变量法;

　　下面请大家认真看视频(探究影响电阻大小因素的实验)7分钟

　　看完后分析：

　　1.研究导体的电阻跟它的长度是否有关

　　结论：导体的电阻与横截面积有关;材料、长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小。

　　3.导体的电阻受温度影响(作为课外作业由学生课外做)

　　结论：多数导体，温度高电阻大;少数导体，温度高电阻小。

　　解释三个因素理解(形象记忆)：

　　长度长电阻大(跑50米，跑1000米);

　　横截面积小电阻大(过宽敞大桥，过独木桥)

　　温度(火焰山，孙悟空、猪八戒成烤猴、烤猪，阻碍作用大。哪吒脚踩风火轮，温度高阻碍作用小)。

　　初中九年级物理电阻教案练习题：

　　1.一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为10欧，若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为_______欧。

　　2、 0.2MΩ=_______Ω=______KΩ

　　3、两条粗细相同，电阻相等的铜导线和镍铬合金线的长度是( )

　　A.铜导线长些 B.镍铬合金长些

　　C.一样长 D.无法确定

　　4、关于导体的电阻,下列说法中正确的是( )

　　A.导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越小

　　B.导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大

　　C.导体电阻与电流有关，电流越大导体的电阻越小 D.导体电阻与电流有关，电流越小导体的电阻越大

　　5、下列说法中正确的是( )

　　A.导体越长，其电阻越小

　　B.导体越粗，其电阻越大

　　C.导体越细，其电阻越大

　　D.在导体的材料、粗细相同时，导体越长其电阻越大

　　6、将一根阻值为12Ω的电阻线接入电路中，当开关S闭合时，通过其电流为0.5A，其电阻为___Ω,当开关S断开时，通过其电流为____A,其电阻值是_____Ω.若将这根电阻线均匀地拉长，其电阻值______(变大、不变、变小)

　　7、一段由若干股组成的铜芯线，当抽去它其中的几股后，这段铜芯线的电阻将( )

　　A、变大 B、变小

　　C、不变 D、无法确定

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