初中必考历史知识点归纳
初中必考历史知识点归纳
在准备中考的时候，部分学生觉得历史复习起来没有头绪，为此，以下是学习啦小编分享给大家的初中必考历史知识点，希望可以帮到你!
初中必考历史知识点
一、洋务运动
(1)时间：19世纪60年代到90年代。(2)目的：师夷长技以自强。
(3)代表人物：中央：奕沂;地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
(4)顽固派和洋务派的区别：顽固派盲目排外，仇视一切外洋事物。洋务物主张利用西方先进生产技术，维护清朝统治。
(5)洋务派的主要活动：前期，以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办近代军事工业。如办新式学校，培养翻译和军事人才;设立翻译馆，翻译外国科技书籍;派留学生。后期：又提出“求富”口号。开办民用工业，以辅助军事工业。70年代到80年代中期，筹建了南洋、北洋、福建三支海军。
(6)评价(意义)：洋务运动没有使中国走上富强的道路，但它在客观上刺激了中国资本主义的产生和发展，为中国资本主义近代化开辟了道路;对外国经济势力的扩张，也起了一些抵制作用。
二、戊戌变法。
(1)公车上书：1895年，《马关条约》签订的消息传到北
，康有为、梁启超联合各省参加会试的举人一千三百多人，上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法，历史上称这次上书为“公车上书”。
公车上书揭开了维新变法运动的序幕。维新变法的内容：要求民权，发展资本主义。
(2)百日维新：从1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》，实行变法，到9月21日，慈禧太后发动政变，变法失败，前后104天，因此叫“百日维新”。1819年是旧历戊戌年，历史称这次变法为：戊戌变法。
(3)(3)戊戌变法的主要内容：(三册P71表)
(4)戊戌变法对中国社会的影响：有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播，有利于资产阶级知识分子参预政权，在社会上起了思想启蒙作用，为资产阶级思想的传播，奠定了基础。
三、辛亥革命
(1)孙中山的主要活动，a、1894年11月，在檀香山成立了兴中会。兴中会的成立标志着中国资产阶级革命派的初步形成。b、1905年，孙中山联合华兴会、光复会和兴中会等革命团体的成员，于8月在东京成立了中国同盟会。同盟会是第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党。
(2)武昌起义和中华民国成立：
a、1911年10月10日，武昌城内新军工程营的革命党人起义，第二天起义军占领武昌，接着，汉阳，汉口的新军起义，革命在武汉三镇取得胜利。这一年是旧历辛亥年，历史上称这次革命为辛亥革命。10月11日，起义军成立湖北军政府，宣布废除宣统年号，建立中华民国。
b、1912年元旦，中华民国临时政府成立。孙中山为中华民国临时大总统。
C、《同盟会的政治纲领》是：“驱逐鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。”孙中山在《民报》发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为“民族、民权、民生”三大主义。成为孙中山领导辛亥革命的指导思想。
(3)辛亥革命的历史意义：是中国历史上的一次反帝反封建的资产阶级民主革命。它推翻了两千多年的封建君主制度，使民主共和国的观念深入人心。由于资产阶级政治上的软弱性，它不可能充分依靠和发动广大群众，这次革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。但是，孙中山和他领导的辛亥革命的伟大历史功绩，永远闪耀着光芒。一、侵略与反抗
鸦片战争前，清王朝闭关锁国，封建制度已危在旦夕。英国完成工业革命后，借林则徐的虎门销烟侵略中国，但其实质是为了打开中国市场，中国战败被迫签订《南京条约》，从此开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争进一步激化了国内社会矛盾，从而导致了太平天国运动的爆发，它沉重地打击了中外反动势力，是几千年来中国农民斗争的最高峰。
英国为了进一步打开中国市场，借机挑起了以英法为主凶、美俄为帮凶的第二次鸦片战争。英法联军火烧圆明园，占领了北京，使中国的半殖民地化程度加深。与此同时，中国的边疆地区出现危机，左宗棠收复了除伊犁以外的新疆地区。
日本明治维新后，对中国发动了甲午中日战争。黄海战役中，邓世昌英勇抗敌，最后壮烈牺牲，中国战败，《马关条约》的签订，大大加深了中国社会的半殖民地化。
1900年，帝国主义国家为了维护在中国的利益，借口镇压义和团运动，发动八国联军侵华战争。1901年，《辛丑条约》的签订，标志着中国半殖民地半封建社会的形成。
为了摆脱1929-1933年经济危机，缓和国内社会矛盾，日本对中国发动侵华战争。九一八事变，中华民族面临严重的民族危机，全国抗日救亡运动不断高涨。台儿庄战役、平型关战役、百团大战……中国人民经过八年浴血奋战，终于第一次取得了近代以来反侵略战争的彻底胜利。
四、探索中抗争
在列强的侵略和瓜分面前，中国社会各阶级、各派别都做出了反应，救亡图存成为历史主题，爱国成为各派进步力量的共同目标。
1、地主阶级探索：
“开眼看世界的第一人”林则徐;魏源著有《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”的主张;封建统治者中的洋务派掀起洋务运动，以“自强”“求富”为口号向西方学习，维护清王朝的统治，客观刺激了中国资本主义的产生和发展，成为中国近代化的开端。
2、民族资产阶级探索：
维新派掀起了维新变法运动，在社会上起了资产阶级思想启蒙作用，有利于资产阶级思想的传播，具有进步和爱国作用，但最终因资产阶级的软弱脱离群众和封建专制力量的强大而夭折;革命派发动了辛亥革命，推翻了清王朝的统治，结束了在中国延续两千多年的君主制度，使民主共和的观念深入人心，沉痛地打击了帝国主义的殖民统治，是中国历史上第一次反帝反封建的资产阶级民主革命;激进派掀起了新文化运动，冲击了封建主义的思想、道德和文化，开启了思想解放的闸门。
3、无产阶级的探索：
1919年爆发的五四爱国运动，标志着无产阶级领导的新民主主义革命的开始;1921年中国共产党成立，中国革命的面貌从此焕然一新;第一次国共合作推动了国民革命运动的高涨;国共合作破裂后，中国共产党吸取了教训，开始了独立领导革命的探索，在理论和实践上寻求到了以农村包围城市，最后夺取全国胜利的正确革命道路;长征中的遵义会议，成为中国革命的伟大转折;在中华民族又一次面临日本侵略的空前的民族危机形势下，中共又一次调整政策，制定了抗日民族统一战线的方针，最终抗日战争取得完全胜利;抗战胜利后，国民党反动政权发动了内战，中国共产党制定了正确的政治方针和军事原则，取得了解放战争的胜利。
初中历史中考知识口诀
“秦王扫六合”
(一)、前230—221(年)，秦灭六国大统一，
始皇咸阳来登基，至高无上大权集。
(二)、丞相、太尉和御史，地方推行郡县制，
全国统一度量衡，还有货币和文字，
为了思想大控制，“焚书坑儒”有得失。
(三)、抵御匈奴筑长城，开发南疆修灵渠，
开疆拓土好疆域，世界大国了不起。
“伐无道诛暴秦”
(一)、秦朝暴政民愤激，戍卒大泽揭竿起，
势如破竹建政权，陈吴败后项刘继。
(二)、项羽领兵创奇迹，巨鹿大败秦主力，
刘邦率兵逼咸阳，短命秦朝就灭亡，
楚汉之争又四年，刘邦长安建政权。
初中历史学习方法
一、要学会使用好课本
初中的历史比较简单，但要想学好却也不容易。目前使用的历史新教材，课本知识容量不大。首先要了解课本的基本结构。一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点，那些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。此外，课本有些内容是用小字印刷的，这部分内容不是课本的主要内容，编排的目的是为了增大同学们的知识面，不一定要记的，但是同学们可以阅读，最好结合课本的大字不分来看。
二、要学会“阅读”
要学好历史，就要学会快速阅读教材，才能取得课堂的主动权。做到这一点，同学们就能学得轻松自如，并逐渐掌握阅读技巧。上课时，老师带领大家读书学习，通常老师已经有层次性、针对性地设计了问题来启发我们大家什么内容须详读精思，什么内容要略看了解，什么问题要边读边想，什么问题要读后再想。因此同学们要跟着老师给你启示，寻找知识的纵横联系、前因后果等，同时大家也要养成圈点批注，做简要读书笔记等良好的阅读习惯。比如，课文中绝大部分针对历史名词、概念、人物等所作的小字或资料补充，部分不带星号的引言或插图等，只要快速扫描略看即可，而诸如历史事件的起因、进程、影响，重要的历史概念、历史人物，重要的历史资料、历史插图等重难点知识，就要求大家详细阅读、认真思考。
三、要养成独立思考的习惯，做到“善思”和“乐思”
《论语》里说“学而不思则罔，思而不学则殆”，就是要我们在学习中做到学思结合。爱思考、会思考是获取知识的源泉，同学们要在课堂上利用老师给的思考的机会，培养多种思维能力。
层次一。要会在课堂上精心设计问题，逐层深入，学会顺着历史线索寻找事情的前因后果，以此训练严密的逻辑思维能力。如：在学“美国的冷战决策”时，可以将其设计成如下几个问题：什么是美国的“冷战”政策?(2)美国为什么要(1)实行“冷战”政策?为什么能够实行“冷战”政策?(3)“冷战”政策的实质是什么?对世界格局产生了哪些影响?通过环环相扣的设问，层层深入的剖析，从中得到的不仅仅是知识的彻悟，更是思维的启迪。长期如此的训练，同学们的逻辑思维能力会在潜移默化中得到提高。
层次二。要鼓励自己标新立异，提出自己独到的见解，以此训练我们的求异思维和创新意识。
创新是社会发展的灵魂，外国的教育家曾提出：“只要学生能提问题，就有利于形成学生对学习的内部诱因。”因为发问是一个人从已知伸向未知的心理触角，是创新意识的体现。老师在教学中会鼓励大家质疑，要求大家从不同角度去思考、评价、定位历史事件和历史人物，学生从中可形成良好的思维习惯。比如在讨论美国南北战争时有同学就提出“如果当时有其他的办法能缓解当时美国的状况，林肯会怎么做?那么美国的今天又会是什么样子?”
四、学会掌握巩固知识的技巧———“巧学”
1、及时巩固训练。学完新课后的集中练习是能巩固强化记忆，提高分析能力。孔子说“温故而知新”，所以学完的知识要及时复习，根据记忆的规律，以往总是先快后慢，及时复习巩固，有利于知识的掌握。
2、总体复习。历史学科是一张规律性强，线索脉络清晰的知识网，把握住历史知识的纵横联系，抓住关键以点带面，历史课的学习及总复习便会化难为易。
横向联系的学习方法既要体现在总复习中，也应贯穿于每一节课的学习训练过程中。老师每讲到一个可以类比的历史知识时，大家可以跟着老师的提示回忆所学的相同、类似的历史知识，然后加以分析对比，把类似的历史知识归纳到同一条记忆链条中去。如讲英、美、法资产阶级革命时，就可以表格的方式把各国革命爆发的原因、经过、影响加以对比，分析出异同，在分析对比中，悟出掌握知识的要领，这样多次训练、引导，学生就会掌握联系对比的记忆方法。
纵向联系即把同类项的历史问题跨越章节界限，瞻前顾后，一线贯穿。例如，我国古代几个朝代文学史上线索:唐诗、宋词、元曲、明清小说等;再如，中国近代史上，中国一步步变成一个半殖民地半封建社会的线索:鸦片战争《中英南京条约》的签定，中国开始沦为半殖民地半封建社会;第二次鸦片战争和中法战争以后，通过一系列不平等条约，半殖民地化程度逐步加深;八国联军侵略中国之后，又签订了《辛丑条约》，中国则完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
猜你喜欢：