初中八年级历史知识归纳总结
学习初中八年级历史一定要讲究方法，因为好的方法可以使学习达到事半功倍的效果。以下是学习啦小编分享给大家的初中八年级历史知识归纳，希望可以帮到你!
初中八年级历史知识归纳
第一单元 列强的侵略与中国人民的抗争
√1.▲1839年6月3日林则徐开始在广州虎门海滩当众销毁鸦片。1840年6月，中英鸦片战争正式开始。1842年8月，英国侵略者强迫清政府的代表签定了中英《南京条约》。的主要内容：开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;赔款2100万银元;割香港岛给英国;英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。★《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。鸦片战争以后，中国从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。
√2.1856年英法联军发动第二次鸦片战争，1860年英法侵略者火烧圆明园。第二次鸦片战争前后，俄国通过不平等条约割占中国东北和西北领土150多万平方千米。是近代侵吞中国领土最多的国家。
3.1851年1月11日，洪秀全在金田村发动起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。1862年太平军在上海附近的青浦痛击美国人华尔组成的洋枪队。
4.1876年左宗棠率军进入新疆，1884年清政府在新疆设立行省，正式收复新疆。
√5.1894年甲午中日战争爆发。黄海海战中致远舰管带邓世昌英勇作战，壮烈牺牲。▲1895年4月，李鸿章同日本首相伊藤博文在日本马关谈判，被迫签订了中日《马关条约》。条约主要内容：清政府割辽东半岛给日本;赔偿日本军费白银2亿两;开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠(通商口岸深入内地最远);允许日本在通商口岸开设工厂等。《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，大大加深了中国的半殖民地化，进一步加深了中国的民族危机。
√6.为镇压压中国人民的反帝斗争，1900年8月八国联军在英国海军中将西藏自治区摩尔的率领下攻占北京。1901年，清政府被迫同英、法、美、俄、德、日、意、奥等国，签订了丧权辱国的《辛丑条约》。主要内容是：清政府赔款白银4.5亿两，以海关等税收作保;划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国驻兵保护，不准中国人居住;清政府保证严禁人民参加反帝活动;清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。
★《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。
应用：归纳《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的签订、主要内容及其危害。
第二单元 近代化的艰难起步
√7.19世纪60-90年代洋务派掀起了一场“师夷长技”的洋务运动。主要人物有奕?、曾国藩、李鸿章、左宗堂等。洋务派起初以“自强”为口号创办了一批军事工业。如1865年李鸿章在上海设立江南制造总局，1866年左宗棠成立福州船政局。19世纪70年代，洋务派又提出“求富”的口号，创办民用工业。如李鸿章先后创办轮船招商局、开平矿务局等企业，张之洞创办湖北织布官局和汉阳铁厂。
★洋务运动没有使中国富强起来，但它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业企业，在客观上刺激了中国资本主义的发展，推动了中国近代化的进程。对外国经济势力的扩张，也起到了一些抵制作用。
△洋务运实业救国的代表张謇。
8. 1895年，《马关条约》签订的消息传到北京，康有为(变则全、不变则亡)和梁启超联合各省参加会试的举人1300多名，上书光绪帝，请求变法。√历史上称这次上书为“公车上书”，揭开了戊戌变法的序幕。
√1898年6月光绪颁布一系列变法令，史称戊戌变法(又叫百日维新)。法令主要内容有：发展农工商业;创办报刊，开放言论，裁撤冗官，任用维新派人士;训练新式陆海军;兴办新式学堂培养人才等。同时规定，今后科举考试废除八股文。▲影响：有利于资本主义的发展和西方先进文化的传播，也给民族资产阶级参政提供了条件。戊戌变法在社会上起了思想启蒙作用，但不可能实现救亡图存的愿望，不可能使中国走上富强的道路。
9. 《辛丑条约》签订以后，资产阶级革命思想迅速传播。1905年孙中山在东京成立了中国同盟会。中国同盟会是第一个全国规模的资产阶级革命政党。√孙中山把同盟会的纲领“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”概括为“民族”、“民权”、“民生”三大主义，称为三民主义。三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。√1911年10月10日晚武昌起义爆发。√1912年元旦，中华民国临时政府成立。(意义)★孙中山领导的辛亥革命，是中国近代史上的一次反帝反封建的资产阶级民主革命。它推翻了两千多年的封建君主制度，使民主共和国的观念深入人心。由于资产阶级政治上的软弱性，它不可能充分依靠和发动广大群众，这次革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。
√10.1915年陈独秀、李大钊、鲁迅等激进民主主义者，高举“民主”和“科学”两面大旗，以《新青年》和北京大学为主要阵地掀起了新文化运动。内容：新文化运动，提倡民主，反对专制;提倡科学、反对愚昧;提倡新道德，反对旧道德;提倡新文学，反对旧文学，把斗争锋芒指向维护封建制度的礼教。
意义：新文化运动，是我国历史上空前的一次思想大解放运动，激发了广大青年追求新思想的热情，促使人们冲破封建思想的罗网，探索救国救民的新出路。
11.1917年，俄国十月革命的胜利，传播马克思主义在为新文化去运动的主流。1918年，李大钊发表了《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》两篇文章，他说：“试看将来的环球，必是赤旗的世界”。1919年他发表了《我的马克思主义观》从此，中国革命进入一个新时期。
12.1905年，中国拍摄了第一部电影《定军山》。1972年在上海参创办的《申报》很快发展成为近代中国最大的报业集团。在上海他办的商务印书馆是近代中国规模最大的出版机构。
13.辛亥革命后，出现了剪发辨、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。国民初年，中山装、旗袍是最为时沿的服装。
第三单元 新民主主义革命的兴起
√14.▲五四运动 1919年5月4日，北京3000多名学生在天安门前集会，举行示威游行，五四运动爆发，他们高呼“外争国权，内惩国贼”，一致要求惩办亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。五四爱国运动的导火线：巴黎和会拒绝中国人民正义要求;领导：先进知识分子。中心：前期在北京，后期在上海。主力：前期是青年学生，后期是工人阶级。意义：五四爱国运动，是一场彻底扳对帝国主义和封建主义的爱国运动，它标志着中国新民主主义革命的开始。五四精神：五四精神指彻底地不妥协地反帝反封建的爱国精神。
√15.1921年7月23日，各地共产主义派代表在上海举行中国共产党第一次全国代表大会。伟大的中国共产党诞生了!★意义：中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
√16.国民党“一大”的召开，标志着国共全作的正式确立。两党合作的政治基础是新三民主义。
√17.1924年5月，在苏联和中国共产党的帮助下，孙中山在广州黄埔创办了“中国国民党陆军军官学校”，又称黄埔军校。为中国革命培养了大批军事政治人才。
18.√1926年7月，国民革命军正式出师北伐，北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀。5月，以共产党员和共青团员为骨干的第四军叶挺独立团，奉命作为北伐先锋，首先开赴湖南前线，独立团英勇作战，赢得“铁军”的称号。蒋介石任北伐军总司令。主战场是湖南、湖北。
√19.1927年4月18日，蒋介石在南京成立“国民政府”，建立起代表大地主大资产阶级利益的反动统治。第一次国共合作全面破裂，轰轰烈烈的国民革命失败了。
√20.1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德等率领革命军在南昌举行起义，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，成为中国共产党独立领导武装斗争和独立创建人民军队的开始。1927年秋收起义后，毛泽东率领部队到达井冈山，10月创建了中国革命的第一个根据地——井冈山革命根据地。这是中国共产党探索农村包围城市，武装夺取政权这一正确革命道路的开始。1928年4月，朱德和毛泽东在井冈山胜利会师，正式组建第一支新型人民军队——中国工农红军第四军。
21.1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府在江西瑞金成立。
√22. ▲1934年10月，在第五次反“围剿”失利后，中共中央和中央红军8万余人，被迫离开中央革命根据地，开始长征。1935年1月，中共中央在遵义举行政治局扩大会议，会议纠正了博古等人在军事家和组织上的“左”倾错误，肯定了毛泽东的正确主张，会后确定军事由行李、周恩来、王稼祥负责。遵义会议实际上确立了以毛泽东为核心的党中面的正确领导。遵义会议挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师，红军二万五千里长征胜利结束。
初中历史学习建议
一、要学会使用好课本
初中的历史比较简单，但要想学好却也不容易。目前使用的历史新教材，课本知识容量不大。首先要了解课本的基本结构。一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点，那些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。此外，课本有些内容是用小字印刷的，这部分内容不是课本的主要内容，编排的目的是为了增大同学们的知识面，不一定要记的，但是同学们可以阅读，最好结合课本的大字不分来看。
二、要学会“阅读”
要学好历史，就要学会快速阅读教材，才能取得课堂的主动权。做到这一点，同学们就能学得轻松自如，并逐渐掌握阅读技巧。上课时，老师带领大家读书学习，通常老师已经有层次性、针对性地设计了问题来启发我们大家什么内容须详读精思，什么内容要略看了解，什么问题要边读边想，什么问题要读后再想。因此同学们要跟着老师给你启示，寻找知识的纵横联系、前因后果等，同时大家也要养成圈点批注，做简要读书笔记等良好的阅读习惯。比如，课文中绝大部分针对历史名词、概念、人物等所作的小字或资料补充，部分不带星号的引言或插图等，只要快速扫描略看即可，而诸如历史事件的起因、进程、影响，重要的历史概念、历史人物，重要的历史资料、历史插图等重难点知识，就要求大家详细阅读、认真思考。
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三、要养成独立思考的习惯，做到“善思”和“乐思”
《论语》里说“学而不思则罔，思而不学则殆”，就是要我们在学习中做到学思结合。爱思考、会思考是获取知识的源泉，同学们要在课堂上利用老师给的思考的机会，培养多种思维能力。
层次一。要会在课堂上精心设计问题，逐层深入，学会顺着历史线索寻找事情的前因后果，以此训练严密的逻辑思维能力。如：在学“美国的冷战决策”时，可以将其设计成如下几个问题：什么是美国的“冷战”政策?(2)美国为什么要(1)实行“冷战”政策?为什么能够实行“冷战”政策?(3)“冷战”政策的实质是什么?对世界格局产生了哪些影响?通过环环相扣的设问，层层深入的剖析，从中得到的不仅仅是知识的彻悟，更是思维的启迪。长期如此的训练，同学们的逻辑思维能力会在潜移默化中得到提高。
层次二。要鼓励自己标新立异，提出自己独到的见解，以此训练我们的求异思维和创新意识。
创新是社会发展的灵魂，外国的教育家曾提出：“只要学生能提问题，就有利于形成学生对学习的内部诱因。”因为发问是一个人从已知伸向未知的心理触角，是创新意识的体现。老师在教学中会鼓励大家质疑，要求大家从不同角度去思考、评价、定位历史事件和历史人物，学生从中可形成良好的思维习惯。比如在讨论美国南北战争时有同学就提出“如果当时有其他的办法能缓解当时美国的状况，林肯会怎么做?那么美国的今天又会是什么样子?”
四、学会掌握巩固知识的技巧———“巧学”
1、及时巩固训练。学完新课后的集中练习是能巩固强化记忆，提高分析能力。孔子说“温故而知新”，所以学完的知识要及时复习，根据记忆的规律，以往总是先快后慢，及时复习巩固，有利于知识的掌握。
2、总体复习。历史学科是一张规律性强，线索脉络清晰的知识网，把握住历史知识的纵横联系，抓住关键以点带面，历史课的学习及总复习便会化难为易。
横向联系的学习方法既要体现在总复习中，也应贯穿于每一节课的学习训练过程中。老师每讲到一个可以类比的历史知识时，大家可以跟着老师的提示回忆所学的相同、类似的历史知识，然后加以分析对比，把类似的历史知识归纳到同一条记忆链条中去。如讲英、美、法资产阶级革命时，就可以表格的方式把各国革命爆发的原因、经过、影响加以对比，分析出异同，在分析对比中，悟出掌握知识的要领，这样多次训练、引导，学生就会掌握联系对比的记忆方法。
纵向联系即把同类项的历史问题跨越章节界限，瞻前顾后，一线贯穿。例如，我国古代几个朝代文学史上线索:唐诗、宋词、元曲、明清小说等;再如，中国近代史上，中国一步步变成一个半殖民地半封建社会的线索:鸦片战争《中英南京条约》的签定，中国开始沦为半殖民地半封建社会;第二次鸦片战争和中法战争以后，通过一系列不平等条约，半殖民地化程度逐步加深;八国联军侵略中国之后，又签订了《辛丑条约》，中国则完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
初中历史学习方法
一、课前认真预习首先，通读两遍课文，对于那些不认识的字一定查字典，除了要注音，还要明白这些字在课文中的含义。
然后，根据课文内容，写出比较详细的提纲。提纲的格式可以模仿老师上课时的板书。但必须体现出历史事件的时间、人物、地点、事件的名称、原因、经过、结果和影响。
另外，把自己不懂的地方做上记号以及把自己要提的问题也写出来，以便在老师讲课时获得解答或者向老师提问。
二、上课认真听课、思考、笔记根据自己预习的情况，认真听老师的讲解，注意自己的理解那些地方与老师的讲解不一样，自己还有那些地方没有预习到，自己预习a时存在的问题老师是否讲了答案，如果讲到了要立刻记录下来。老师讲完后，自己要详细回忆一遍老师讲的所有内容，想一想，还发现了哪些新问题。如果有，还要在课后向老师提问，获得答案。
三、课后复习、巩固首先，再读一遍课文，再看一遍预习提纲，根据课堂上教师的讲解，修改提纲。
然后，完成课后作业，做作业时，不要照书抄，要尽量根据自己的记忆写出答案，确实写不出来，再看看书，记一记，然后写出来。作业不能拖，要及时完成。还要书写工整、条理清晰。
最后，不要忘了，过三天，要把学过的内容再快速读一遍，以便及时巩固。
第四步阅读课外书籍或做课外练习，扩充知识面充分利用课余时间，阅读与课文有关的课外书籍或做课外资料上的一些练习题，这不仅可以扩充知识面，而且所学的知识更不会忘记。
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