学习啦>学习方法>通用学习方法>复习方法>

初一下学期英语知识点归纳有哪些

时间: 欣怡1112 分享

  初一下册的英语知识量比较多,为了帮助同学更好的学习英语,在考试中取得好的学习成绩,以下是学习啦小编分享给大家的初一下学期英语知识点,希望可以帮到你!

  初一下学期英语知识点

  介词用法:

  1)具体时间前介词用at。

  He gets up at half past seven every day. 他每天七点半起床。

  She goes to bed at eleven o’clock. 她十一点睡觉。

  2)表示“在早上,在下午,在晚上”的短语中用介词in,且定冠词the不能省略;表示“在中午,在夜里”的短语中介词用at,不加冠词。

  in the morning在早上,in the afternoon 在下午,in the evening 在晚上 at noon在中午,at night在夜里

  3) 表示“在某天”、“在某天的上午、下午等”的短语用介词on。

  What do you usually do on Monday morning? 星期一上午你通常做什么? Do you sometimes go out to eat on Friday evening? 有时你星期五晚上出去吃饭吗?

  He watches DVDs on Saturday night. 星期六晚上他看DVD。

  Parents take children to parks on June 1. 六月一日,家长们带着孩子去公园。

  4)在this, last, next, every等词前面既不加介词,也不用冠词。

  What are you doing this afternoon? 今天下午你做什么?

  He visits his grandma every Friday. 他每个星期五都去看望祖母。 She is going to Shanghai next Monday. 她下个星期一去上海。

  一. 人称代词和物主代词的用法

  人称代词是用以代替某个人或某个事物的代词,有主、宾格之分。主格在句中充当主语,宾格则充当宾语。

  物主代词用以表示某个人或某个事物属于某个人或某个事物所有,有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词放在名词或代词前修饰该名词或代词,名词性物主代词本身便代替了某个人或某个事物,其后不可再用名词或代词了。

  二. There be句型

  There be结构表示 “在某地或某时存在有某物”,be为句子的谓语,后面的名词是句子的主语。

  A. 注意其中be的人称和数:后面的名词为单数可数名词或不可数名词时,be用is。后面的名词为可数名词复数时,be用are。如果不可数名词前有可数名词修饰,后面的动词be的人称和数应和可数名词保持一致。而后面的名词不止一个时,be的人称和数应和与其最为靠近的一个名词的人称和数保持一致。

  B. 注意There be和have (has)的不同用法:There be结构表示“存在”有某人或某物;而have (has)则表示某人或某物归某人“所有”。在表示整体和部分的关系时,There be结构和have (has)常可互换使用。

  一. 祈使句

  祈使句常用来表示命令、请求、建议等语气,它的主语为you,通常省略,而以动词原形开头。表示命令语气的祈使句一般用降调来朗读,而表示请求或建议语气的祈使句一般用升调来朗读。其否定形式是在实义动词前加上don't,即使动词是be也是如此。

  二. 介词(短语)的用法

  介词一般用于名词或代词之前,表示主语与介词后面的名词或代词和句子其它成份的关系。介词和其后的名词或代词构成介词短语。介词短语在句中常用作表语、状语、定语等。不同的介词有不同的用法,在此不作赘述。

  三. 一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句

  一般疑问句一般以动词be或助动词do开头,常用yes或no作回答;特殊疑问句则以特殊疑问词开头,不用yes或no作回答。如果在一般疑问句中有or连接了选择项,则该疑问句便为选择疑问句,选择疑问句也不用yes或no作回答,而应根据具体情况直接作出回答。

  英语复习重点及备考建议

  一、听力部分

  听力部分重在考察学生听力辨音以及对内容的理解。整体难度不大,属于容易得分的板块。

  备考建议:熟悉常考的听力场景,例如图书馆借书、陌生人问路、口头通知、打电话留便条等。而常考对话的人物多为师生之间、夫妻之间、警察与陌生人等。常见的出题形式有:考察人物关系,辨听数字细节,数字及价格运算,时间加减等。

  在做题之前,应利用间隙时间审题,根据题干预测即将听到的内容,做到心中有数;做题的时候,手中握笔,对关键信息点做简要记录,并通过对话的重音、语气等判断人物关系、说话态度以及个人喜恶等。如果有要点漏掉了,应果断舍弃,不要影响后面的答题。

  二、单选部分

  该板块主要是针对语法、词汇和交际用语的考查。常考考点为:动词的时态语态、固定搭配、词义辨析、不定代词、名词词义辨析、形容词、副词、连词、情态动词表示推测、宾语从句等。

  备考建议:对于语法,考生要认真去分析其中的逻辑,而不能一味地硬记硬背;词汇板块,重在平时积累;而交际用语板块,重点考察学生运用语言进行表达的能力。在平时学习的过程中,就要有意识地去归纳。例如,表感谢时,相应的答语有哪些;表达道歉,正确的回答方式有哪些,都要注重整理归纳。

  三、完形填空

  完形填空,除了考察基础知识的掌握和运用,还要求学生对整篇文章逻辑联系有基本的理解,能在具体的情景中辨析词义以及运用词组短语搭配。这是学生最易失分的板块。

  备考建议:在做题过程中要注意:1、重视首尾呼应。判断文章体裁,预测文章主旨和大意。读懂首句可以帮助建立正确的思维导向,对理解全文起重要作用。2、重视上下文语境。要留心文中同义词、近义词、反义词的照应以及原词重现等现象,这些往往是正确选项的线索。3、进行逻辑分析。如果无法从语法搭配及词汇的角度解释选项,那么逻辑分析就显得尤为重要,同学们在平时的训练中要注意逻辑的严密性。

  在做完形填空时,利用词性分析的方法是解题的重要原则。平时尤其要注重词汇的积累,牢固掌握形近单词的意思及同义近义词组的辨析,同时还需注意熟词生义的现象,了解词汇的用法以及在不同语境中的具体含义,避免词义混淆和概念模糊。

  四、阅读理解

  初中阶段,阅读理解的体材多为记叙文、应用说明文,议论文考察相对较少。题材多样,常考的多数讲述亲情、友情和励志故事等。该板块分值通常较大,是学生容易得分的。

  备考建议:了解不同问题设题的方向。应用说明文,内容多涉及表格、菜单、门票、博物馆等信息类,答案通常就在原文当中,一般可以直接找到答案,不排除有题目需要计算价格、时间等,审题就显得格外重要。该题型选项通常设有陷阱,例如张冠李戴、偷梁换柱等。

  而记叙文,通常是通过讲故事、描写人物事迹或寓言故事,得出一个结论或者阐明一个道理,体现积极向上的人生观,要把握文章大意。

  在做题之前,学生需要了解设题的四种类型:细节判断题、推理判断题、词义猜测题和主旨大意题,并掌握各种题型的解题方法。

  平时应该养成这样的做题习惯。1、拿到文章,首先给段落标上序号,这样使得文章层次清晰。2、阅读题干,判断题目类型并划出题干中的关键词,再带着问题来浏览文章。3、根据题干关键词回到文中准确定位,注意关键词在原文中的同义改写及替换,在文中将每一题的线索都做上标记,并且标上题目的序号,方便随后检查。

  对于阅读理解,学生容易失分的点多集中在主旨大意题(包括标题概括题目)上。要注意文章主旨或标题通常能很好地概括全篇的大意,而不是文章的某一个细节。该标题通常有一定的深意,但也不能过度拔高文章的内涵,要贴合文章的人物和事件。

  做阅读理解不能只是单纯地追求选项的对错,要特别注重积累文章中的生难词汇、短语以及重点句型,还应勾画出文中优美实用的句子,写在摘抄本上,以后在写作及口语中为我所用。

  五、阅读理解填词

  阅读理解填词是根据文章意思,填出文中所缺单词,使文章还原其本来面目。此题的难度要高于完形填空,往往也是学生感觉比较棘手的题目。不仅要在不完整的文段间判断文章大意,还要完成填空练习,兼顾单词的词性、词形和拼写等。

  备考建议:注重积累一意多词,并且也要用词性分析的方法来判断所填单词,此外,要特别注意词形。例如,一旦判断出该空所填为名词,就应立即考虑名词的单复数。若为动词,就要考虑时态语态,形容词副词要注意比较级等。

  六、写作部分

  写作是语言的输出,重在考查学生综合运用语言的能力。该板块在考前可以重点突破的。写作部分多以给材料作文的形式为主,用中文给出提示要点,内容多围绕学生的校园及学习生活展开。例如,倾诉学习烦恼、介绍(新来的)教师或同学、度假计划、旅游安排等,形式集中在通知、书信、E-mail,以及记叙文和议论文等方面。

  备考建议:了解不同文体的写作格式,从词句、语法细节和文章结构等方面各个击破。

  对于写作相对弱的同学而言,词句使用的准确性方面容易出现漏洞。针对词句的运用,我们应重视教材。课本文章通常难度适中,词汇丰富,是很不错的语料库,在巩固复习课本内容时,注意积累词汇。学生可以将自己写作中的各种错句都汇总起来,记在小本上,隔段时间再来看,自己进行改错,再去对照老师的纠正形式,在对比中领会自己写出错句时的思维和想法,以此建立更为牢固的语法概念,提高写作的准确性。

  对于中等水平的学生而言,存在的问题是能够表达基本的意思,但词汇的多样性不够,句型较单一,文章中的连词缺乏,过渡不够自然妥帖。这就要求可以尝试运用同义词、近义词及词组。此外应总结归纳中考必备句型,认真识记。比如,在描写规章制度的写作中,we should (not) do…是每个人都会运用的句式,若运用we are (not)allowed to do, we are supposed to do就可以让自己的作文增色。如果再写出一个倒装句never should we do,自己的文章立刻便与千篇一律的作文拉开差距。但一定要注意不能为了运用特殊句式而生搬硬套,与文章整体结构和表达内容不符。

  对于写作优秀的学生而言,词汇和句式的运用通常较好,写作提分的方向就在语言的润色上及地道的表达上。学生应适当拓展课外知识,增强语感,比如根据兴趣选择阅读书虫系列丛书,此外21st Century、 China Daily、English Study等报刊杂志便是不错的选择。在写作中还要注意使用适当的关联词,可以使得文章结构清晰,表达更加鲜明。

  此外,写作还要避免:1、遗漏要点。2、字数不够。3、时态及人称运用出错。4、书写潦草。

  初中英语单词学习的建议

  1、尽量从无规律的机械记忆走向借助字母组合、音标读记单词。

  2、苦某节课单词量过多时,可5∽7个单词为一个记忆模块,这样记忆效率会提高。

  3、可以将单词分类,让学生按类记忆。

  4、学单词词组时可与用法放在一块进行,即词不离句学习。

  5、复习单词时,可将学过单词串联成句子、段文来互译加深理解记忆。

  6、利用遗忘曲线规律巩固所学单词,即第一天、第三天、第七天,一个月,简称1371四次复习法,让孩子从瞬间记忆变为长久记忆。

  7、布置默写单词时可相临三课为一组,采取321退遍策略,即当天学的写3遍,昨天学的写2遍,前天学的写1遍。

  8、布置朗读、默写一个或一单元单词时务必变换顺序,如正读(写)倒读(写),从中间到后再到前,从中间到前再到后,任意变换,旨在破解首尾效应弊端,即开头、结尾能记的牢,中间易遗忘。

  9、将今天学新课,集中学单词,分解到节节记单词,可釆取周结月清巩固机制。

猜你喜欢:

1.初中英语重点知识点总结

2.初一英语重要知识点大全

3.七下英语知识点总结

4.人教版初一下册英语重点复习资料

5.初一英语知识点总结

初一下学期英语知识点归纳有哪些

初一下册的英语知识量比较多,为了帮助同学更好的学习英语,在考试中取得好的学习成绩,以下是学习啦小编分享给大家的初一下学期英语知识点,希望可以帮到你! 初一下学期英语知识点 介词用法: 1)具体时间前介词用at。 He gets up at ha
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式

精选文章

  • 初一下学期英语复习题有哪些
    初一下学期英语复习题有哪些

    英语不仅要在课堂上认真听讲,课后也要多做习题来巩固所学的知识。以下是学习啦小编分享给大家的初一下学期英语复习题,希望可以帮到你! 初一下学

  • 初一下学期数学有哪些复习题
    初一下学期数学有哪些复习题

    数学不像政治历史这些科目背诵就可以,学习数学需要多做习题才能巩固所学的知识。以下是学习啦小编分享给大家的初一下学期数学复习题,希望可以帮

  • 初一下学期生物复习题有哪些
    初一下学期生物复习题有哪些

    有的学生感觉自己对生物并不是很感兴趣,主要是没有找到学习方法,想要学好初一生物的话,多做练习题也是一种好的学习方法。以下是学习啦小编分享

  • 初一下学期历史复习题有哪些
    初一下学期历史复习题有哪些

    很多同学想到历史第一反应就是死记硬背,其实学习历史最好的方法就是多做习题,以巩固知识点。以下是学习啦小编分享给大家的初一下学期历史复习题

3824028