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初一下学期生物复习题有哪些

时间: 欣怡1112 分享

初一下学期生物复习题有哪些

  有的学生感觉自己对生物并不是很感兴趣,主要是没有找到学习方法,想要学好初一生物的话,多做练习题也是一种好的学习方法。以下是学习啦小编分享给大家的初一下学期生物复习题,希望可以帮到你!

  初一下学期生物复习题

  一、选择题(下列各题只有一个正确答案,请将正确答案选出后写到第Ⅱ卷答题处。本题包括40个小题,1—30小题每小题1分,31—40小题,每小题2分,共50分)

  1. 现代类人猿和人类的共同祖先是 ( )

  A、长臂猿 B、猕猴 C、猩猩 D、森林古猿

  2.母爱是伟大的。母亲在怀孕期间,身体负担明显加重。她要为胎儿提供所需要的养料和氧气,排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。母亲与胎儿之间进行的物质和气体的交换发生在( )

  A、胎盘 B、子宫内膜 C、脐带 D、卵黄

  3.下列有关人类生殖与发育的叙述中,不正确的是(

  A、男性和女性的性腺分别是睾丸和卵巢 B、受精卵是个体发育的起点

  C、子宫是女性维持女性特征的主要性器官 D、月经来潮与卵巢及子宫内膜的周期性变化有关

  4. 下列哪项是青春期发育的显著特点 ( )

  A、身高突增 B、心脏功能明显增强 C、神经系统功能增强 D、肺的功能增强

  5. 下列有关青春期的认识,你认为不正确的是( )

  A、男女同学应保持良好的交往 B、青春期每天应获得合理、充足的营养

  C、青春期是学知识、长才干是关键时期 D、女孩子应禁食含脂肪的食物以保持良好的体型

  6. 学生营养餐每天都配有牛奶或鸡蛋等富含蛋白质的食品,这是因为蛋白质是( )

  A.细胞的重要组成成分 B.不需要经过消化就能吸收

  C.在人体内不会分解 D.溶解养分的物质

  7. 由于小李经常偏食,导致他的皮肤干燥,而且还出现了牙龈出血现象,这可能是由于他体内缺乏( )

  A、维生素A、维生素B1 B、维生素A、维生素C

  C、维生素C、维生素D D、维生素C、维生素B1

  8.在“测定某种事物中的能量”的探究实验中,小明提出的问题是“花生仁与核桃仁哪个含能量多”,在他制定的计划中不正确的是( )

  A、取一个花生仁和一个核桃仁作为实验材料,燃烧后比较水温升高的差异

  B、在锥形瓶内加入同样多的水,并插入温度计

  C、实验前安装好实验装置,并测量水温

  D、重复实验3次,取平均值进行比较

  9.有些人吃饭狼吞虎咽,这是一种非常不好的饮食习惯,会影响食物的消化。这里主要会影响食物中哪类物质的消化?( )

  A、淀粉 B、蛋白质 C、脂肪 D、维生素

  10. 青少年正处在生长发育旺盛时期,需要多种营养物质 下面是四位同学选择的早餐,其中营养最合理的是( )

  A、牛奶、鸡蛋、馒头、水果、蔬菜 B、饼干、饮料、方便面

  C、肉丝面、火腿肠、咸菜 D、稀饭、鸡腿、油条

  11. 对下图的叙述中,下列哪项是错误的( )

  A.2能消化蛋白质 B.分泌消化液中含有多种消化酶的只有3

  C.1分泌的消化液参与脂肪的消化 D.有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用,是为了避免对2的刺激

  12.小雨同学的早点是油条和豆浆,那么它们被消化后的主要产物是( )

  ①葡萄糖 ②氨基酸 ③甘油 ④脂肪酸 ⑤无机盐 ⑥维生素 ⑦水

  A、④②⑥ B、①②③④ C、⑤②⑦ D、④⑤⑥

  13.人体消化食物和吸收营养的主要器官是(  )

  A.口腔  B.胃  C.小肠 D.大肠

  14.消化系统中不与食物接触的消化器官是( )

  A.胃  B.咽  C.小肠  D.肝脏

  15.我们在咀嚼馒头时会觉得有甜味,这是因为( )

  A.馒头在口腔内被分解成了葡萄糖   B.馒头在口腔内被分解成了麦芽糖

  C.馒头中包有白糖      D.馒头和唾液混合产生了葡萄糖

  16.气管和支气管内表面的纤毛搬动的作用是( )

  A、过滤空气 B、温暖冷空气 C、将细菌和灰尘推向喉部 D、食物和气体的通道

  17.外界的空气寒冷、干燥并混有灰尘和细菌,通过鼻腔后变得温暖、湿润、清洁,鼻腔中与之相适应的结构是( )

  ①鼻毛 ②鼻腔黏膜 ③鼻腔黏膜中的嗅细胞 ④鼻腔黏膜中的毛细血管

  A、④②① B、②①③ C、④②③ D、①③④

  15.人体呼吸系统的组成包括( )

  A.喉和气管 B.鼻腔和气管 C.呼吸道和肺 D.支气管和鼻腔

  16.空气进入肺的正确顺序是( )

  ①鼻腔 ②支气管 ③喉 ④咽 ⑤气管

  A.①②③④⑤ B.①④③⑤②

  C.①③②⑤④ D.①⑤③②④

  17.人的肺泡外缠绕着毛细血管网,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,这有利于( )

  A.血液与肺泡内的气体交换 B.气体在血液中的运输

  C.增加肺泡的数量 D.组织细胞与血液的物质交换

  18.下列哪一项不是呼吸道对空气的作用( )

  A.清洁空气 B.温暖空气

  C.湿润空气 D.杀死空气中的细菌

  19.人受凉感冒时,鼻腔常常被阻塞,这是因为 ( )

  A.扁桃体发炎 B.气管发炎 C.鼻腔黏膜充血 D.鼻腔黏膜分泌过多

  20.呼吸系统的哪一个结构特点与进行气体交换无关( )

  A、胚泡比很薄 B、毛细血管壁很薄 C、气管比较长 D、肺泡数量多

  21.给病人输液时,常用橡皮带扎紧病人的前臂,发现手上“青筋”隆起,这些青筋是( )

  A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.动脉与静脉

  22.下列人体血液的成分中,能运输氧的是( )

  A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血糖

  23.人体内能进行物质交换 的血管是( )

  A主动脉 B肺静脉 C上腔静脉 D毛细血管

  24.临床上根据病人病情的需要,有针对性的选用不同的血细胞成分或血浆成分进行输血。对于贫血患者、大面积烧伤患者、血流不止者,应分别输入的血液成分是( )

  A.血小板、红细胞、血浆 B.红细胞、血小板、血浆

  C.红细胞、血浆、血小板 D.血浆、红细胞、血小板

  25.用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时,判断毛细血管的依据是( )

  A.管壁较厚 B.管腔较大 C.血液流向心脏 D.管中红细胞成单行通过

  26.右图为小肠绒毛内的血管示意图,其中表示动脉的是( )

  A.① B.②

  C.③ D.无法判断

  27.下列有关人体内瓣膜的叙述中,不正确的是( )

  A.静脉内有静脉瓣 B.动脉内有动脉瓣

  C.心脏的心房与心室之间有房室瓣 D.瓣膜的作用是控制血液流动的方向

  28.当血液通过肺部周围毛细血管时,氧含量发生变化,下列能正确表示该变化的曲线是( )

  A B C D

  29.人在进食吞咽的食物,一般不会进入气管的原因是( )

  A.悬雍垂的阻当 B.会厌软骨盖住了喉 C.声门裂缩小 D.环状软骨缩小

  30.用手接在胸部两侧,深深地吸气,你会感觉到( )

  A.肋骨在向下向内运动,胸廓缩小 B.肋骨在向下向内运动,胸廓扩大

  C.肋骨在向上向外运动,胸廓缩小 D.肋骨在向上向外运动,胸廓扩大

  31.呼吸运动是指吸气和呼气两个动作,呼吸运动的完成依赖于( )

  A.呼吸肌的收缩和舒张 B.肺泡的弹性

  C.气体分子的扩散 D.氧和二氧化碳的交换

  32.右图表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置,下列有关 表述正确的是( )

  A.膈肌从甲到乙时,呼气

  B.膈肌从甲到乙时,吸气

  C.呼气完成的瞬间,膈肌处于乙状态

  D.吸气完成的瞬间,膈肌处于甲状态

  33.右图为模拟膈肌运动的示意图。则下列相关叙述中,正确的是( )

  A.甲图演示吸气,膈肌收缩 B.乙图演示吸气,膈肌舒张

  C.甲图演示呼气,膈肌舒张 D.乙图演示呼气,膈肌收缩

  34.呼吸道不具有的功能是( )

  A.进行气体交换的场所 C.温暖进入肺的空气

  B.气体进出肺的通道 D.湿润进入肺的空气

  35.含细菌和灰尘的痰液产生于 ( )

  A.鼻 腔黏膜 B.食道黏膜

  C.喉腔侧壁 D.气管和支气管黏膜

  36.右图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。请分析曲线AB段的变化中,肋间肌和膈肌所处的状态是 ( )

  A.肋间肌舒张,膈肌收缩

  B.肋间肌收缩,膈肌舒张

  C.肋间肌和膈肌都舒张

  D.肋间肌和膈肌都收缩

  37.你的身体时刻都在与周围空气进行气体交换,你呼出的气体在组成成分上的变化是 ( )

  A.氧气含量增加,二氧化碳含量增加 B.氧气含量增加,二氧化碳含量减少

  C.氧气含量减少,二氧化碳含量增加 D.氧气含量减少,二氧化碳含量减少

  38.花生,民间又称“长生果”,其营养价值很高。花生红衣能促进血小板新生,对多种出血性疾病都有很好的止血功效。但是,患有下列哪种病的人不适合于多吃花生?( )

  A.冠心病 B.胆囊炎 C.糖尿病 D.白血病

  39.病人在不能正常进食的情况下,往往要点滴葡萄糖,这是因为( )

  A.葡萄糖能为人体提供能量 C.葡萄糖能为人体提供无机盐

  B.葡萄糖能为人体提供蛋白质 D.葡萄糖能为人体提供水

  40.献血能够挽救更多的生命。下列有关献血的说法不正确的是( )

  A.我国实行无偿献血制度 B.任何人都可以参加献血

  C.提倡公民自愿献血 D. 一次献血300毫升不会影响健康

  初一生物学习方法

  1. 以俗语“导”,具有趣味性

  如:“人是铁饭是钢,一顿不吃饿得慌”、“牙痛不是病,痛起来要人命”、“不干不净,吃了得病”等日常俗语导出相关的人体消化系统方面的内容。例如在讲解不定根的定义时,不定根是指从茎叶上生出的根,(1)从茎上生出的根叫不定根,如甘蔗,我们在吃甘蔗时,经常会发现在基部的节上生长有许多条根,这些根就叫做不定根;再如柳树,俗语说:“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,为什么“无心插柳柳成荫”?这主要是在柳树的枝条的下端在适宜的条件下生长出的不定根,形成了一个新的柳树。(2)从叶上生出的根也叫不定根,“落叶生根”同学们都听说过了,比如说“秋海棠”就是其中一个典型的植物,它的树叶落到地上就能在适宜的条件下萌发出许多条不定根,而形成许多个新的植物体。

  2、 以比拟“导”,具有形象性

  生物学知识大都是抽象的,也是看不见、摸不着的,恰当运用比拟法,使知识形象化,学生积极主动参与进来。 如在“细胞的结构和功能”中,把细胞比作“国家”,学生受此启发,把细胞膜比为国家的“防线”,控制内外物质的“进出”。

  3、以成语“导”,具有简炼性

  许多成语撇开引申义,只看本义,包含着特定的生物学知识。如“肝胆相照”道明了动物的肝脏与胆囊的结构和功能联系;“飞蛾扑火”、“蜻蜓点水”揭示了非条件反射现象;“华而不实”说明了硼对植物的特殊作用;“螳螂捕蝉,黄雀在后”、 “望梅止渴”、“移花接木”都具有丰富的生物学意义。

  4.以古诗“导”,具有生动性

  在“心脏”的导入中,恰当运用南唐李煜的“恰似一江春水向东流”生动形象引出心脏的结构和功能;南宋诗人杨万里的“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”生动描绘出生物的保护色现象 还有器官移植,基因工程,“生物导弹”,试管婴儿,仿生学,转基因食品等等,一开始就调动了学生的很大兴趣,也就想努力要而且也一定能学好生物这门学科。这样旁征博引、深入浅出,使学生整个身心都融于生生不息、奥秘无穷的生物界之中,这就为学生学好初一生物知识夯实了基础。

  初中生物期末复习的建议

  1、通览课本(建议使用复习提纲)知识点,留有映像即可。

  2、把课本的练习题、平时的作业以及单元测验等已有试卷中的每道练习题的知识点吃透,弄懂原来做错的题目,并将相关知识点标注上去。

  3、养成发散思考的习惯,在研究每一道题的时候,尽力把本学期或者是往期学过的知识联系起来,既可以拓宽解题思路,也可以反复强化,巩固记忆效果。这样一题胜多题,可以有效提高复习效率。

  4、在生活中回忆。初中生物知识与日常生活的联系十分紧密,在日常生活中,做个有心人,就可以在随时随地学习。一棵树、一片树叶、一顿饭、一只狗、一个生物现象都是生物研究的范畴,因此都可以成为生物学习的引子。比如:复习植物叶的结构时,拿着一片树叶看两眼,要比拿着资料背一个小时印象更深刻。再如:吃饭的时候联想体验人体消化系统的组成、消化器官、消化和吸收的过程等,一天起码可以复习3次。因此,强烈建议家长们重视并引导子女养成观察和思考的习惯,而不是安静做题的习惯。

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