5年级下册英语重点知识怎么归纳总结
很多同学到了小学五年级会发现，英语似乎比之前难了一些。词汇多了，句子长了，时态也复杂了。面对这种情况应该怎么整理重点知识呢?别担心下面是学习啦小编分享给大家的5年级下册英语重点知识，希望大家喜欢!
5年级下册英语重点知识
一、重点单词
old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的 helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲(某种语言);用(某种语言)说话
二、重点句子
—Who’s your art teacher?
谁是你的美术老师?
—Mr. Jones.琼斯老师。
—Is he young 他年轻吗?
—Yes, he is. 是的，他年轻。
—No, he isn’t. 不，他不年轻。
—What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样?
—He’s hard-working. 他很勤奋。
—Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师会成为我们的新语文老师。
—He is very helpful at home.他在家很能干。
—Robin is short but strong.罗宾个子矮，但是身体强壮。
—He can speak Chinese and English.他会说中文和英语。
—He makes me finish my homework.他让我写作业。
三、重点知识及语法
1、询问他人的外貌或性格
—What’s he/she like?
—He/She is kind?
2、一般疑问句的问与答
—Is he/she?
—Yes, he/she is.
—No, he/she isn’t.
—Do you know?
—Yes, I do.
—No, I don’t
3、be动词的三种形式
am、is、are与人称代词连用的用法：
I+am;He、she、it(人名、物名)+is
We、you、they+are
4、Ms. Miss. Mr. Mrs.的区别
Ms.(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士;Miss (用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌)小姐、女士
Mr.(用于男子的姓氏或姓名前)先生;
Mrs.(用于已婚女子的姓氏或姓名前)太太、夫人。
5、be动词的用法
Be动词有三个：am、is、are.
Be动词用法记忆歌：我用am，你用are，is连着他，她，它。单数名词用is，复数名词都用are。
五年级英语学习方法
一、背单词：
1.通过句子记单词：科学实验证明：记住36个毫不相干的音节，需重复54次;而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次!
2.通过直拼记忆单词拼写：根据字母的发音规律来拼写单词，这样，只要你这个单词会读，你也就会拼写啦!
二、背课文：
1.默读几遍，理清关系，了解文章内容。
2.对话中句与句之间是有逻辑顺序的，和小伙伴一起表演对话。
3. 将文章整理成导图或写出文章中的关键词。
三、阅读：
1.早读：越早开始阅读效果越好，不要怕遇到生词，有些绘本通过图片也能看懂。
2.悦读：悦读就是快乐地读。尽量让阅读成为轻松愉快的事情。
3.静读：读的时候，要静下心来，不要想别的事儿。沉浸到故事中去，静静地享受阅读的快乐。
4.快读：一口气读下去，不要碰到生词就查字典，否则会打断思路，影响阅读速度。
5.猜读：通过题目、插图、上下文猜测文章的意思。
6.常读：最好每天读一点，养成天天阅读的好习惯，让阅读变成常态。
7.多读：读书破万卷，下笔如有神。多读书，写作问题自然解决。
5年级下册英语学习技巧
一、多读多听加深印象，英语就是从听和说开始的
多听和多说，都会加深单词在脑中的印象。老师在课上要用多种方法让学生进行口语练习，但要避免形式单一。鼓励孩子在家里也要多说多念。学生们刚开始学习英语时兴趣都很浓，回到家都愿意读给家长听，但渐渐就害怕“开口”。所以这就要求家长的配合、鼓励和表扬。读得多了，就会形成一种语感，单词顺口就会说出来。
二、运用联想拆分单词，中国人记汉字
中国人常是把汉字分解为偏旁部首来记。单词也可如此。如meat(肉),可分解为m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，这样，只需把m记住，整个单词就记住了。还有一些单词可以用加一、两个字母组成新词来记：如：car(车)—card(卡片)，far(远的)—farm(农场)，还有一些单词只有一个字母之差，如：cab(出租车)，cat(猫);另外，英语里还有一小部分单词换一下字母位置，即成为另一个词：如，on(在…上)—no(不)，top(顶部)—pot(壶)。
三、编顺口溜记忆，孩子们都喜欢有趣的事
那么编顺口溜，说儿歌、口诀能极大地提高孩子们的学习兴趣。像：点头yes摇头no，来是come去是go，我是I你是you，谢谢你thankyou。关于序数词的口诀：基变序，有规律，一二三要牢记，th从四起，ve要用f替，八加h九减e，ty变为tie，几十几，几百几，首数仍是基数词，尾数才用序数替。让孩子在轻松有趣的氛围中学习知识，这样既易于记忆，又能提高孩子们的积极性，取得良好的效果。
四、归纳记忆法
平时分类存储单词积累得多了，可将单词按其意义进行分类，将零散、杂乱的词语进行分析、总结、归纳，形成系统的网络，才能将已有的知识熟记于心，不易遗忘。把单词归纳在一起进行记忆，能使学生思路清晰化，结构系统化。
以上仅仅是部分学习英语单词的小方法，学生在学习中不妨根据自己的具体情况，发掘更加多的好的学习方法。所谓“黑猫白猫，抓到老鼠的就是好猫”，只要是能够让自己轻松记住英语单词的方法，就是好的英语单词学习方法。
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