粤教版高中物理必修一期末复习提纲
进入高中物理，我们首先接触的是“参考系”和“质点”这两个概念。下面是学习啦小编分享给大家的高中物理必修一期末复习提纲，希望大家喜欢!
高中物理必修一期末复习提纲
一、机械运动
1.定义：物体相对于其他物体的位置变化，叫作机械运动，简称运动。
2.运动的绝对性和静止的相对性：宇宙中没有不动的物体，一切物体都在不停地运动，运动是绝对的，静止是相对的。
二、物体和质点
1.质点：在某些情况下，不考虑物体的大小、形状，把它简化为一个有质量的物质点。
2.把物体看成质点的条件：物体的大小和形状等因素不影响问题的研究时，就可以把物体看成质点。
3.说明：质点是一个理想化的物理模型，实际生活中并不存在。
思考：2014年2月7日至23日，第22届冬奥会在俄罗斯的索契举行。如图为在花样滑冰比赛中的运动员，我们在欣赏运动员的动作优美与否时，能否将运动员视为质点?
提示：运动员身上各点的运动情况不同，一个点不能体现运动员的运动情况，不能将运动员看作质点。
三、参考系
1.定义
在描述物体的运动时，被选定作参考、假定为不动的其他物体。
2.选取原则
(1)研究物体的运动时，参考系的选取是任意的，一般根据研究问题的方便来选取。
(2)在研究地面上物体的运动时，通常把地面或者相对于地面静止不动的其他物体作参考系。
思考：成语中有一个“形影不离”的成语，意思是人的身体和影子分不开，形容关系密切，经常在一起。那么我们说“形影不离”中的影子以什么为参考系?
提示：人
四、坐标系
1.建立坐标系的目的
为了定量描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。
2.坐标系的三要素：原点、正方向和单位长度。
3.分类：一维直线坐标系，二维平面坐标系和三维空间坐标系。
思考：运动员在百米赛道上自北向南全力奔跑，为准确描述他在不同时刻的位置和位置变化，应建立怎样的坐标系?
提示：可以以赛道起点为原点，选择向南方向为正方向，选取一定的标度建立直线坐标系。
高中物理复习方法
一、掌握好基础知识
掌握基础知识没有捷径，俗话说“巧妇难为无米之炊”，没有基础知识，再多的答题技巧也没有用，有了基础知识，才能在上面“玩一些复杂的花样”，让自己分数提高一个层次，其实很简单，上课认真听讲，放学再温习一两遍足矣。
在此推荐联想记忆法，将自己实在记不住的东西编成顺口溜，或者和自己感兴趣的东西联想在一起，很多东西都能顺利解决。比如说：甲来借一本亮色书(8种必需氨基酸)。
二、选择性做题
许多同学讨厌做题，认为自己一定做不出难题，索性放弃。其实这些都出自一个原因：缺乏自信，没有耐心。一旦我们有了自信与耐心，再多的难题我们都乐意去挑战。
这些方法可以增强自信与耐心：1从简单题入手，这样做对的机率较大，信心也随之增长。2冷静分析，不能浮躁。即使是清华北大的学生，也不是每道题拿来看一遍就会的。一道题看个4、5遍不足为奇。我们浮躁主要是由于看了几遍后题的大意，想考的知识点都没看透。于是越来越急，越急越看不懂。此时只要冷静下来，想想我看不懂，别人也看不懂就好。再逐字逐句地看，就能看懂。
题要有选择性地做，类似题目只要选择几道来做其它题就不成问题，因为思路都差不多。但是答案术语，答题规范在考试中有着极其重要的作用。有时即使明白题意，不用术语，不用规范也得不到分。平时做题时，一定要在这些方面下一些工夫。
三、合理分配时间
平时做题与考试是大不相同的。平时做题没有时间限制，也没有规定的答题顺序。但考试就不一样。考试经常会出现题做不完的现象，这一方面是由于做题速度不够快(在这方面平时做题要多练)，一方面是由于没有合理分配做题时间。
理综的顺序是这样的：选择题：生物—化学—物理;大题：物理—化学—生物。其中，物理120分，化学108分，生物72分。大致上应该按照分数比来分配时间，但每人拿手科不同，因人而异。我们可以先做我们拿手的科目，一方面有助于增强信心，另一方面这样做的话会让我们能拿到的分全拿到。
因为如果先做别的科的话，做不出来浪费时间，挤了拿手科的时间，致使拿不到分的没拿到，该拿到的也没拿到，得不偿失。每个人都有自己的答题顺序，不要盲目模仿别人的答题顺序，适合自己的才是最好的。
四、增强自信心
由于理综是拿分大项，一个失误就有可能使10多分都丢掉。这使得很多人都丧失信心。所以在考前，不管发生什么事一定要保持愉悦心情，想一些高兴的事，考试题做不出时，不要想：完了，这回我可完了;要想：这回别人可完了。
因为你做不出别人也做不出。答案每一科再做下一科时如果脑子转换不过来不要着急，让自己静半分钟，这样答题会顺手多了。由于本人是女生，在这里写一些增强女生自信的方法：女生千万不要放弃理综，也千万不要认为女生理综不可能学好，或者学理综是男生的事。2007年状元马超是一个女生，但她照样以300分满分的成绩拿下理综，本人理综也是283分，女生学好理综是大有可能的。
高考物理复习创新方法
一、估算法
有些物理问题本身的结果，并不一定需要有一个很准确的答案，但是，往往需要我们对事物有一个预测的估计值.像卢瑟福利用经典的粒子的散射实验根据功能原理估算出原子核的半径.采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住问题的主要本质，充分应用物理知识进行快速数量级的计算。
二、微元法
在研究某些物理问题时，需将其分解为众多微小的“元过程”，而且每个“元过程”所遵循的规律是相同的，这样，我们只需分析这些“元过程”，然后再将“元过程”进行必要的数学方法或物理思想处理，进而使问题求解.像课本中提到利用计算摩擦变力做功、导出电流强度的微观表达式等都属于利用微元思想的应用。
三、整体法
整体是以物体系统为研究对象，从整体或全过程去把握物理现象的本质和规律，是一种把具有相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的多个物体，多个状态，或者多个物理变化过程组合作为一个融洽加以研究的思维形式。
四、图象法
应用图象描述规律、解决问题是物理学中重要的手段之一.因图象中包含丰富的语言、解决问题时简明快捷等特点，在高考中得到充分体现，且比重不断加大.涉及内容贯穿整个物理学.描述物理规律的最常用方法有公式法和图象法，所以在解决此类问题时要善于将公式与图象合一相长。
五、对称法
利用对称法分析解决物理问题，可以避免复杂的数学演算和推导，直接抓住问题的实质，出奇制胜，快速简便地求解问题.像课本中伽利略认为圆周运动最美(对称)为牛顿得到万有引力定律奠定基础。
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