粤教版八年级思品复习资料有哪些
粤教版八年级思品复习资料有哪些
思想品德是中考以及高考都不可或缺的一个科目，所以复习好思想品德是很有必要的。下面是学习啦小编分享给大家的八年级思品复习资料，希望大家喜欢!
八年级思品复习资料
第一课我的父亲母亲
母亲节：每年5月的第二个星期天;父亲节：每年6月第三个星期天。
1、父母对子女爱的表现形式：
集中表现在危难时刻，更多的弥散在日常生活中，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处
2、你怎么看待父母因为整天忙碌而不能陪伴自己的孩子?
与子女相伴是爱;努力工作，为家庭提供经济保障也是爱;作为多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上;我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。
3、为什么要孝敬父母?
父母不仅赋予我们生命，而且还哺育我们成长，孝敬父母是子女应尽的义务;孝敬父母也是我们中华民族的传统美德，也是法律的要求。
4、怎样孝敬父母?
体会父母的辛劳，以实际行动回报父母，在日常生活中做一些力所能及的小事，如洗衣做饭、拖地等;理解父母，尊重父母，努力学习，为父母分忧。
5、我们如何与父母一起共同面对生活?
作为父母，他们不求回报;作为子女，我们也无以为报，只求与他们同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨;生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。
第二课 家庭剧场
1、我们与父母的冲突表现有：父母偷听子女电话、只关注我们的学习、玩的时间总是限量供应、不尊重我们的隐私……
2、家庭冲突的原因：
进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利;另一方面，父母还不习惯我们“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是对矛盾，处理不好，就会发生冲突。
代沟产生的原因：我们与父母看问题的角度不同、立场不同、年龄不同
3、避免、解决家庭冲突的方法：
认真倾听，善于体谅，控制情绪，主动道歉，真诚交流,达成协议，承担责任，善于沟通等。最有效的策略是“小人不计大人过”。
4、家庭冲突的危害?
不利于青少年的健康成长，损害父母与子女的身心健康;影响父母与子女之间的正常的生活，亲情淡化甚至造成家庭悲剧。
第三课闲话家常
1、孟母三迁，岳母刺字，孔融让梨、曾子杀猪都包含了什么道理?
家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校。我们中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累了丰富的 教育经验，形成了许多优良传统。一个人的世界观、品质和习惯都与他们受到的家庭教育有密切的关系。中国人重视家庭教育的传统能够使家的教育功能得到充分发挥，是值得继承和发扬的。
2、家有家规：讲究家庭秩序：
家庭规则的好处：规范家庭成员的行为，养成良好的生活习惯，让家庭生活更有序，家庭气氛更融洽。
3、家文化的糟粕：重男轻女，三从四德，三纲五常，多子多福;家文化的精华：社会关系——重视家庭、家族等血缘关系;价值观上——强调集体主义和集体成就;对子女的要求上——尊老爱幼，孝亲敬长;祭日——重视纪念死者;中国的家庭结构比较稳定
4、继承传统文化的态度：中国传统文化中的精华部分是值得我们继承和弘扬的。但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统文化中的封建糟粕应该被摒弃。简而言之，取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
5、中西方家庭文化的差异表现：姓名文化，养老方式，家庭观念等。
6、影响中西方家庭文化有较大差别的原因：
由于经济、科技和文化水平的不同，更由于地域和历史发展的差异，在不同的国家，家庭文化往往有较大的差别。
7、如何正确对待中西方家庭文化的差异?
既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，取长补短，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
8、家庭结构的类型：联合家庭，主干家庭，核心家庭，单身家庭，夫妻家庭或丁克家庭，单亲家庭等
9、中国家庭结构的变迁轨迹，及其表现形式：中国家庭结构变迁的轨迹是：家庭规模逐渐缩小，在形式上表现为两个方面：一方面是大家庭如主干家庭、联合家庭的比例逐渐降低;另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。
10、为什么要在广大未成年人中弘扬孝道。(至少三方面，6分)。
(1)未成年人正处于品德形成的关键时期;一些未成年人不懂得孝敬父母;这是加强未成年人思想道德建设的需要;孝敬父母是中华民族的传统美德;父母赋予我们生命、哺育我们成长、教我们做人的道理;父母为家庭付出了很多，理应得到爱的回报;是道德的要求更是法律的义务;是弘扬优秀传统家文化的需要等。
11、国家将清明节等传统节日定为国家法定节假日有何意义(4分)。
(2)有利于传承中国传统文化;有利于展示中华文化的魅力;有利于增强民族凝聚力和向心力;有利于增强中华文化的影响力;有利于建设文化强国。
12、弘扬传统文化从我做起，你打算在日常生活中怎么做(4分)。 (3)1、自觉学习中华传统文化，领略博大精深的传统文化的魅力;2、积极宣传中华民族的悠久文化;3、从我做起、从小事做起，积极保护和传承民族文化;4、同破坏中华文化的行为作斗争;5、为保护、宣传、传承传统文化向政府献计献策
八年级思品第七单元复习资料
我们的文化经济权利
7.1维护受教育权
1.所谓受教育权——指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
2、为什么说，受教育既是我们的权利，又是我们的义务?P51
答：(1)就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，在为社会创造财富的同时，更好地享受现代文明的成果。因此，从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利，国家宪法和法律也规定了公民受教育的权利。
(2)从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。这就要求每个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想、道德和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会的进步多作贡献，所以，从国家发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。
3、什么叫义务教育?包括哪两个阶段?共几年?P51
答：义务教育——是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。公益性是义务教育的显著特征。我国实行九年义务教育制度，我国的义务教育包括初等(小学)和初级中等(初中)教育两个阶段。时间跨越度共九年，所以也称为“九年义务教育”P52
4、国家如何保障未成年人的义务教育权利?P51-52
答：①物质保障。为保障未成年人接受义务教育的权利，在我们接受义务教育期间，国家免除我们的学费、书本费和杂费。国家每年拨出大量资金，兴办学校，提供教学设施，培养教师，尽可能地创造更好的条件让儿童、少年读书学习。
②法律保障。新修订的《中华人民共和国义务教育法》的明确规定保障了未成年人的义务教育权利的实施。
5、 我们如何珍惜受教育的机会呢?P52
答：1)我们要学会运用法律，坚决维护自己受教育的权利;
2)我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。作为正接受义务教育的学生，履行受教育的义务，要做到：
①自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学;
②自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。
7.2、维护财产权
1、什么是公民的个人私有财产?P60
公民的个人私有财产——是公民在社会生产和生活中，通过劳动和合法经营所积累的财富，包括私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产。
2、什么是公民的财产所有权?P60
财产所有权——是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、 使用、收益和处分的权利。
处分——是指公民在法律允许的范围内处理自己财产的权利
3.我国法律对财产所有权的保护方式主要有两种：
答：国家法律保护公民的财产所有权。
①宪法对保护公民财产所有权做了原则性规定;
②民法和物权法对公民财产的保护是通过民事法律手段来实现的：
③行政法规利用行政措施和行政处罚的方法，与破坏、侵吞公民财产的行为作斗争;
④刑法通过处罚有关犯罪行为来保护公民的财产所有权。
4、财产继承包括哪两种方式?法定继承的含义、法定继承的继承顺序?P61
答：1)《中华人民共和国继承法》是专门规范财产继承的法律。其中规定了财产继承的两种方式：法定继承和遗嘱继承。
2)按照法律规定的范围和程序进行继承叫做法定继承。
①法定继承的第一顺序法定继承人为：配偶、子女、父母以及对被继承人尽了主要赡养义务的人。
②第二顺序的法定继承人为：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、为孙子女。
继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。
5、法定继承的遗产分配的原则(继承法规定，分配遗产时要遵循什么原则?)P61
答：①一般情况下，继承人继承遗产的份额应当均等;
②对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予照顾;
③对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分;
④有扶养能力和扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，应该不分或少分;
6.遗嘱继承
1)遗嘱继承是指被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。
区分：遗赠：公民立遗嘱将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的人则是遗赠。
2)遗嘱继承的原则：在遗嘱继承中谁能接受遗产，接受的份额多少，是由立遗嘱人的意愿来确定的，不受继承顺序的限制。
补充了解：3)我国继承法，遗嘱继承必须具备以下法定条件。
第一：遗嘱人必须具有立遗嘱的能力，并且是遗嘱人的真实意思表示，同时，遗嘱必须合法有效。任何形式的遗嘱都要保留法定继承人中,未成年子女和无劳动能力人的财产.
第二：遗嘱继承人必须是法定继承人范围的一人或数人，但不受继承顺序的限制。
相关概念：被继承人——是指遗留财产的死者
继承人——指依法继承死者遗产的人。
遗产——被继承人死亡时遗留的个人合法财产。遗产不包括家庭共有财产或夫妻共有财产
继承权继承人依法取得被继承人遗产的权利。
7、未成年人获得财产所有权的主要形式是什么?应该如何保护其财产继承权?
通过继承的方式获得财产的所有权，是未成年人获得财产的主要形式。未成年人对于继承所获得的财产享有所有权。通常这部分财产由未成年人的监护人为其管理，并为了未成年人的利益而使用，不能随意处分。
如果未成年人的财产继承权受到侵害，通过协商、调节仍不能解决问题时，可以通过法律手段解决。
8、什么叫智力成果权?包括哪些权?P61
是指公民或法人对自己创造的智力劳动成果依法享有的民事权利。智力成果权包括著作权、专利权、商标权等。
智力成果权受到侵害时，可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失。情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决。
7.3维护消费者权
1、《中华人民共和国消费者权益保护法》是保护消费者权益的基本法律P66
2、我国消费者权益包括哪些权利?P66
①安全保障权——消费者在购买、使用商品和接受的服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。
②知悉真情权——消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。包括知悉价格、产地、生产者、用途、性能、主要成分、生产日期、有效期限、合格证明等
③自主选择权——消费者有权选择提供商品和服务的经营者;有权自主选择商品品种或者服务方式;自主决定购买或不购买任何一种商品，接受或不接受任何一种服务
④公平交易权——消费者有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为
⑤依法求偿权——消费者在购买、使用商品或者接受服务受到人身和财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。
⑥维护尊严权——消费者在购买、使用商品或者接受服务时享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。
3.消费者应该如何避免消费者权利受到侵害的事件发生?P66-67
答：我们在消费时，要有消费者权利意识。
①要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害(安全保障)
②购买商品时，要注意查看商品的生产厂家、生产日期。(知悉真情)
③要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。遇到强卖行为，要坚决拒绝。(公平交易) ④购买或接受服务时，应注意索取、保留发票或其他有效票据。
4、维护消费者权益有哪些途径?P67
答：1)与经营者协商和解;2)请求消费者协会调解;3)向有关行政部门申诉
4)可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁
5)严重的、造成重大伤害的侵权行为，可以向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径解决。
八年级思品第八单元复习资料
我们的社会责任
8.1 社会合作与公平
1.为什么社会生活需要合作?(社会生活需要合作的重要性)P74
答：①社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。
②我们生活中所需要的物品和服务需要社会合作。
③随着社会的发展，社会合作的范围扩大，形式多样化，内容也也复杂化。这就需要有符合全体社会成员利益的管理机构来管理，制定合理的制度来保证社会合作的顺利进行。
2.如何使社会合作顺利进行?(社会的那些组织能促使社会合作顺利进行?)P74
①在现代社会中，社会合作主要是由公民通过民主选举的方式所产生的政府和其他社团组织来实施的。②政府的主要职能是实行社会管理和提供公共服务。
3.为什么社会合作需要公平?(公平在社会合作中的重要性?)P75
①良好的社会合作能促进社会成员的共同发展。
②但是在社会合作过程中，人们之间不可避免地会出现某些利益的矛盾和冲突。如不能妥善解决这些矛盾和冲突，就有可能引起更大的社会矛盾和社会冲突，危害社会稳定，影响人们正常的生产和生活秩序。(社会合作中失去公平的危害性)
③为了更好地在社会合作中保证大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。
4.在社会合作如何才算公平?
(1)处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，这就是公平;
(2)在良好的社会合作中，每个人在作出贡献的同时，也从他人的活动中获得相应的产品和服务，这就是一种公平。
(3)良好的合作一定是公平互惠的，每个人都能在公平的合作中得到应得的利益;
(4)公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会。帮助和扶持社会弱势阶层和弱势群体，使他们获得较为有利的生存状态和发展条件，也是一个公平社会追求的目标。
5.我国已建立了社会主义公平保障体系。它包括权利公平、机会公平、规则公平和分配公平。
6.为什么要树立公平的合作意识?P76(重要性?)
(1)从小树立公平合作意识，对于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途发展，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会，都有着非常重要的意义。
(2)只有从小做起，从我做起，树立公平合作意识，长大后我们才能成为一个适应现代社会生活的人
(3)公平的合作意识对于社会成员的共同生活非常重要，它关系到我们每个社会成员的利益和幸福。
7.我们如何树立公平的合作意识?(课本P76)
(1)在家庭、学校的生活中需要我们保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任;
①在家庭中，我们要关心体贴父母，努力学习，分担一些力所能及的家务;②在学校中，我们要尊敬老师、遵守学校的规章制度，完成学习任务;③同学之间互相学习，互相帮助，共同进步。
(2)在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，这是我们的公民权利;我们也要公平地对待他人，这是我们的公民义务。
(3)对社会上不公平的现象，我们应给予关注、思考和批判。这有助于提升我们的公平合作意识，建设更加繁荣、更加美好的社会。
8.2社会规则与正义
1、制度的正义表现在哪里?P82
制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。
2、制度规则在社会生活的重要性?p82
社会生活的每个方面都有自己的制度规则。社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统。
①在社会生活中需要有一定的制度规则。
②有了合理的制度规则，社会合作才能顺利进行，社会生活才能够有序地运转。
③在现代社会中，正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的，这就有效地保障了社会合作的公平性。
④只有公民自觉地遵守正义的制度规则，才能形成良好的社会秩序，形成和谐的社会生活。
⑤绝大多数人自觉地遵守正义的制度规则，社会才能维持稳定和顺利发展。(为谋取一己私利而伤害他人、社会利益的是不正义的行为)
3、简述道德与法律、制度的区别。P83
法律制度靠国家的强制力量来执行，其他的制度规则靠各行业或单位的奖罚来实施的，而道德以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和我们的内心信念来发挥作用的。
4、道德的作用(对社会的意义)。P83
(1)道德使我们能判断什么是善的，什么是恶的;什么是应该做的，什么是不应该做的。善良的行为，应该做的行为，对社会、他人、个人都有好处，是公平和正义的;而丑恶的行为、不应该做的习惯行为，损害社会和他人的尊严和利益，最终也损害自己的尊严和利益，是不正义的。(2)依据一般的道德标准，任何不公平地去对待别人，侵害他人的权利和行为，都是不正义的行为。(无正当的理由向他国发动战争是不正义的行为;压迫和残害无辜的人民是不正义的行为;歧视和排斥他人是不正义的行为;伤害他人的自由和尊严是不正义的行为。)(阅读即可)
(3)树立良好的道德风尚有助于建设和发展一个和谐、正义的社会。
3、如何做一个有正义感的人?P83
1).正义要求我们尊重人的基本权利，即通常所说的人权。
故意伤害他人的生命和身体是最严重的不正义。维护自己和他人的权利，是正义的要求。
正义(如果不正义的事情发生在我们身上，要奋起抗争;发生在他人身上，我们可以声援、救助。)
2).正义要求我们尊重规则。
有正义感的具体表现：遵守公共秩序，遵守纪律，爱护公共财产和公共环境，尊重社会公德……
3).正义要求我们尊重自由。
4.)正义要求我们承担责任。
8.3社会身份与社会责任
1、为什么人在社会中拥有多重身份吗?P90
①人在社会中拥有多重身份，是因为社会生活本身是多方面的。
②在现代社会中，一个人首先是个公民，这是他的基本社会身份。这个身份决定了他对国家、社会、家庭、工作都有责任。
③人的社会身份因为他所处的社会环境或他参与的社会生活会发生变化。(身份变化的原因)
2、家庭、学校、社会中要承担哪些不同的责任?P90
①在家庭中，父母抚育我们成长，我们长大后就有赡养父母的责任;
②在学校中，我们有做个好学生，努力学习的责任;
③将来走上工作岗位，我们有努力工作、完成工作任务的责任;
④在社会中，我们有遵纪守法的公民责任。
3、道义上的责任是指什么?P91
当我们面对他人的请求或期待而做出了某种承诺时，我们就承担了信守承诺的责任。一些最强烈的责任来自于人们心中的道德良知。如看到他人处在危险中会不假思索地出手想救，看到不正义的事情能挺身而出。这种责任心最能体现人性的高贵和光辉。
4、负责任需要承担什么代价?P91
1)学习和工作需要我们付出时间和精力。
2)负责任还需要我们承担某些精神上的代价。
3)负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益。
5、责任在社会中的意义?P91
责任是社会关系中的相互承诺。负责人是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生意义。
8.4负起我们的社会责任
1、负责任对于社会和个人的意义(或好处)?p97
1)负责任能建设一个更加美好的社会。
① 负责任能改善我们的学习、工作和生活环境;
积极地负起我们的责任，社会生活才能井然有序、平安祥和、生机勃勃。社会合作可以顺利进行，事业更容易成功，人们之间互相尊敬、欣赏，从而营造出更好的社会氛围。
② ②负责任能铸就我们高尚的民族精神。
2)负责任能促进个人自由和进步。
① 负责任能使人获得更多的信任和自由;② 负责任使人赢得自尊自信;
③ 负责任使人增长才干;④ 负责任使人获得实际的利益。⑤负责任能促进个人和社会幸福。
2、不负责任有什么严重后果?P99
①不负责任使社会和他人遭受损失。
②不负责任使个人利益遭受损失。
③不负责任使个人名誉遭受损失。
3、为什么会发生责任冲突?P100
因为我们每个人都兼有多重社会身份，社会身份的多重性有时会引起责任冲突。
在现实生活中，由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任的事实可能会发生冲突
4、 面对责任冲突如何进行正确的责任选择?P100
我们在进行责任选择时，有些因素是可以考虑的—
1)时间。选择时间上最紧迫的责任先去完成。
2)相对重要性。选择最重要的责任去承担。
3)可能性。选择自己有能力去完成的那些责任。
4)创新的解决办法和途径。创造性的解决途径或妥协也许可以帮助你摆脱两难境地。
在现实生活中，承担责任经常需要我们拿出勇气和担当道义。
5、学习做负责任的公民有什么重要意义?P99
从小培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学习做负责任的公民，对于我们的家庭生活、社会生活以及祖国的建设、人类的命运，都非常重要。
6、如何做负责任的公民?P99(社会那些发展需要公民去负责任?)
①创造美好的家庭生活，需要家庭成员的共同努力。
②我们的社会越发展，对个人责任心的要求就越高。
③国家民主化程度的提高，需要每一位公民通过各种途径和形式去参与国家的建设和管理。
④我们生活的世界越来越需要新一代负起责任，共同建设人类美好的未来。
⑤我们认真学习，培养负责任的习惯和精神，增强责任意识，为将来全面负起我们的社会责任做好准备。
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