湘教版地理中考复习资料有哪些
复习地理需要总结出一套适合自己的方法，以及整理好所学过的知识点以用来复习。以下是学习啦小编分享给大家的地理中考复习资料，希望可以帮到你!
地理中考复习资料
地形地势
1.亚欧大陆是世界最大的大陆，亚洲是世界面积最大的洲;
2.亚洲地形以高原山地为主，是除南极洲以外海拔最高的大洲;
3.亚洲地面起伏大，有“世界屋脊”青藏高原，世界最高峰珠穆朗玛峰，也有世界陆地表面最低处死海。
4.亚洲地势中部高，四周低。
复杂多样的气候
亚洲面积广大，地跨寒、温、热三带，且地形复杂，除温带海洋性气候之外，其他气候类型均有分布。
亚洲气候的大陆性特征显著;
亚洲地处世界最大大陆的东部，濒临世界最大的海洋，海陆差异特别显著，亚洲东部和东南部季风最强盛、最典型、影响范围最广。
大河众多的亚洲
1.亚洲水系特点
(1)水系结构呈辐射状，形成从中部高原山地流向周围海洋的外流水系;
(2)内流区面积广大。
2.长江长度和流量居亚洲首位、世界第三
3.湄公河在我国境内称澜沧江，是亚洲流经国家最多的一条国际性河流。
4.世界上最深的淡水湖-贝加尔湖
5.世界上面积最大的咸水湖：里海
6.世界上湖面海拔最低、含盐很高的咸水湖：死海
亚洲的人口和国家
1.亚洲是世界人口最多的大洲，世界人口超过一亿的国家大多数在亚洲;
2.世界人口最多的国家是中国，人口数量第二的国家是印度。
1.学会描述一个区域的位置、范围
(1)纬度位置：
第一步：说出其南北大致所跨的纬度范围;例：某区域大致位于北纬35度至北纬12度之间。
第二步：说出其所处的主要五带位置;例：中国大部分位于北温带，小部分位于热带。
第三步：有重要纬线穿过要加以强调;例：北极圈穿过俄罗斯北部，南回归线穿过澳大利亚中部。
(2)半球位置
第一步：说出东西半球或南北半球的分界线;例：东西半球分界线为西经20度和东经160度两条经线相对组成的经线圈。
第二步：说出区域所在的半球，并说明其位于分界线的某个方向。比如大部分位于西经20度以东，所以位于东半球。如果跨两个半球，一定要强调，某条分界线穿过该区域。
(3)海陆位置
第一步：说出其所在更高一级区域内的方位：如中国位于亚洲的东部。
第二步：说出其四面八方相邻、相望、相连的地理区域名称。如亚洲东临太平洋、西与欧洲相连、西南与非洲为邻、东北隔白令海峡与北美洲相望。
地理中考复习建议
地理中考复习资料把握联系，理解记忆
地理环境各要素之间是相互影响、相互制约的，这就决定了地理知识之间也存在着必然的内在联系。只要我们理解了知识之间的这种联系，并把握住这些联系，纵然知识是千头万绪，我们也会记忆的一清二楚。相反囫囵吞枣地死记硬背，一方面不能将知识融会贯通，灵活运用;另一方面也容易丢三拉四，背了后面忘记了前面。地理学科知识纷繁复杂，千条万绪。学会抓住知识之间的联系进行记忆对于我们学好地理具有很大的益处。
例如：关于日本，课本介绍的内容是很多的，这么多的知识单凭机械记忆是不行的，应当找到知识与知识之间的联系进行记忆，但这些丰富而纷杂的内容之间具有什么样的联系呢，我们能不能根据这些联系进行记忆呢?电视机前的同学可以和我一起试一试：
日本是亚洲东部的位于太平洋上的一个群岛国家，这种地理位置决定了日本的气候是海洋性的季风气候，海洋性的季风气候降水丰富，加上国土狭小，多山地丘陵的地形，使河流短促，水力资源丰富;在湿润的气候条件下，山地和丘陵地区分布着广阔的森林;日本的矿产资源贫乏，但利用海岸线曲折，多优良港湾，海上交通便利的条件，大量地进口工业原料和燃料，由于国内市场狭小，大量的工业品需要出口，所以工业集中分布在多优良港湾的太平洋沿岸和濑户内海沿岸;群岛国家的附近海域渔业资源丰富，日本的渔业发达。象这样是不是好记一些了呢?
注重培养学生的复习兴趣
复习教学的主要任务，是帮助学生复习学习过的知识，并加以巩固。虽然此阶段学生学习自觉性较强，在课堂上注意力也很集中，但老是“炒冷饭”式的重复其效果必然不好，久之就会生厌。为了提高复习效果，教师必须进行教学创新，对旧知识进行新包装，不断推陈出新。课堂上可以采用自己设计比较适合学生口味的新资料;利用导入创设新情境，让学生有兴趣的进入课堂。
复习要会抓关键
初三复习阶段地理教师要务之一是抓关键，使学生复习方向明确、功效明显。这首先要会抓复习重点内容。地理要复习的内容多，而考到的只有小部分。如果无重点，就好比毫无目标地在大海里到处撒网捕鱼，其复习内容多，过程长，而收益却无法把握。其次是会抓能力落实。地理中考试题多采用新材料、新情境、来检测考生解决新问题的能力。所以仅仅记住重点内容还是不够的，必须活用它们。第三是基本技能的训练。如图表、数据的判读、应用等，这些技能是解决地理问题的必备素养。
地理中考复习策略
一、建立信心，积极对待每一道试题。一部分孩子看到不熟悉的试题，马上给自己心理暗示：“我没做过，肯定不会。”这样消极的心态，不仅降低了做对这道题的可能性，很有可能对其他题的判断也产生影响，此时关键是保持平和的心态，并对自己充满信心。一般情况下细致读题两遍，就会有解题思路。
二、回归课本，注重知识点的联系。最后一个多月的时间，课本的会考部分(包括地图、阅读材料、课后练习)仔细过3遍。这个时候切忌再一味的背诵书本，要把侧重点放在思考一幅图、一句话的考点有什么，以前以什么形式考过?自己还能有什么新的创意，挖掘出什么新的考点?
今年区域地理包括欧洲西部、亚洲(中国)、北美洲(美国)三大部分，三者之间的对比及区域内部的对比是重中之重，复习时要从自然、人文、经济三方面仔细比较异同。
三、分析真题，构建地理思维
现在切忌刷题，经常有家长让我推荐一本练习册，其实地理练习册有五、六十种，内容大同小异，且难度偏低，综合性差，多做题不仅浪费孩子复习时间，还达不到成绩提高的效果。孩子建立地理思维体系比做题对于提高成绩更有效果。我一直以来都不提倡题海战术，我只是推荐做历年真题，真题每年一套，每一道题都是精挑细选出来的。尤其是2012―2016近年这几套真题，可以反复琢磨，强化地理思维，例如，山谷→河流→流向→地势。建立了地理思维，解题万变不离其宗。
四、规范答题、有理有据。
有一部分孩子答题感觉很好，但分数总低于预估，答题看上去内容很多，洋洋洒洒，但是都避开了采分点，就要从以下方面下功夫。首先，概念要分清，例如地形与地势，自然灾害与生态问题等概念切忌混淆，不要答非所问。其次，答题用语规范，尽量用地理术语答题，切忌书面用语口语化。还有就是答题要有理有据，问题要回答完整。例如，试卷17题：水流急的原因?标准答案是等高线密，坡度陡，水流急。
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