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人教版中考政治复习知识点

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人教版中考政治复习知识点

  为更好地培养学生的能力,提高学生的素质,我们必须搞好全面复习,特别是对于政治这种知识点较多的科目,必须整理好复习资料,正确的复习,下面是学习啦小编分享给大家的中考政治复习知识点,希望大家喜欢!

  中考政治复习知识点

  一、“基本”类

  1.人的基本情形有四种:喜怒哀惧。

  2.我们在竞争中必须遵守的基本准则:道德和法律。

  3.诚信的基本要求:对人守信,对事负责。

  4.我国的基本国策:对外开放、计划生育、保护环境、节约资源。

  5.党领导人民治理国家的基本方略:依法治国。

  6.我国的基本经济制度:以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

  7.公民基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

  8.党在社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

  9.我国人口现状的基本特点:人口基数大,新增人口多,人口素质偏低。

  10.我国环境的基本状况:从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。

  11.我国资源的基本国情:自然资源总量大、种类多;但人均资源占有量少、开发难度大;开发利用不尽合理、不够科学,由此造成的浪费、损失十分严重。

  12.实现依法治国的基本要求:有法可依(立法)、有法必依(守法)、执法必严、违法必究(执法)。

  二、“基础”、“基石”类

  1.建立新型师生关系的基础:民主平等。

  2.我国人民团结奋进的共同政治基础:四项基本原则。

  3.我国社会主义经济制度的基础:公有制。

  4.文化建设的基础工程:发展教育和科学。

  5.发展科学技术和培养人才的基础:教育。民族振兴的基石:教育。

  6.国家立法活动的基础:宪法。普通法律的立法基础:宪法。

  三、“根本”类

  1.国家的根本任务:沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。

  2.我国正处于社会主义初级阶段的根本原因:生产力水平还比较低。

  3.党和国家制定路线、方针和政策的根本依据:当代中国最基本的国情。

  4.我国取得一切成绩和进步的根本原因:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。

  5.一个民族最根本的事业:教育。

  6.实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计:发展科技、教育。

  7.从根本上巩固合法按照社会主义制度,必须坚持以经济建设为中心,大力发展社会生产力。

  8.提升广大人民综合素质的根本:发展教育和科学事业。

  9.我国的根本制度:社会主义制度。

  10.国家的根本大法:宪法。规定国家生活中的根本问题:宪法。一切组织和个人的根本活动准则:宪法。

  11.社会主义的根本原则:共同富裕。

  12.我国的现代化建设沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证:坚持中国共产党的领导。

  13.把握先进文化的前进方向的根本要求:坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位,深入落实科学发展观。

  14.社会主义精神文明建设的根本任务:提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

  四、“本质”、“实质”、“性质”类

  1.犯罪的本质特征:具有严重的社会危害性。

  2.“己所不欲,勿施于人”的实质:关心他人、尊重他人、理解他人。

  3.我国改革的实质:社会主义制度的自我完善和发展。

  4.我国的国家性质:人民民主专政的社会主义国家。我国的社会性质:社会主义社会。

  5.中国共产党的性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。

  6.人口问题、资源问题、环境问题的本质:发展问题。

  五、“最”类

  1.调节情绪的最根本方法:理智控制法(借助自己理智的力量,去控制不良情绪)。

  2.人类的生命最具有:智慧。

  3.自然界最珍贵的财富:生命。

  4.应对挫折最积极的态度:精神升华。

  5.学会尊重最重要:维护人格。自尊的人最看重:自己的人格。

  6.培养自立能力最基本:立足于自己的当前生活、学习中的问题,从小事做起。

  7.法律最基本的特征:强制性(依靠国家强制力保证实施)。

  8.避免违法犯罪的最重要的主观条件:自觉抵制不良诱惑。

  9.竞争最理想的结果:“双赢”。

  10.公民最基本、最重要的权利:人身权利。

  11.公民最根本的人身权利:生命健康权。

  12.作为人应当受到他人最起码的尊重的权利:人格尊严权。

  13.最能考验公民的责任意识:国家处在为难时刻。

  14.维护集体荣誉和利益的最高表现:维护国家的荣誉和利益。

  15.我国最高国家权力机关、立法机关:全国人民代表大会。

  16.在国家法律体系中具有最高法律地位、效力、最具权威:宪法。

  17.当代中国最基本:处于社会主义初级阶段。

  18.克服考试焦虑最重要:增强自身实力。

  19.为了最广泛最充分调动一切积极的因素,党和国家提出的方针:尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。

  20.维护国家长治久安最有效、最根本的办法:依法治国。

  21.人类的最高理想:共产主义。

  22.人民当家作主最有效、最广泛的途径:基层群众自治制度。

  六、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类

  1.我国基本经济制度的主体:公有制。我国分配制度的主体:按劳分配。

  2.我国社会的主要矛盾:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

  3.我国经济大舞台上的主角:公有制经济。我国国民经济的主导力量:国有经济。

  中考政治复习方法

  一、第一轮复习

  在这一轮复习中,同学们在复习回顾课本基础知识的同时,还要关注与课本知识、现实生活密切联系的时政材料。在整理时政材料时,我们应多参考《半月谈》、《中学生时事政治报》等报刊,这些报刊刊载的时政热点材料与教材的联系非常密切,对我们的日常练习和中考应考都有着极其重要的作用。在这一轮复习中,我们还要进行时政材料类题目练习。在练习时应掌握重点问题,突破难点问题,梳理主干知识,夯实基础,做到举一反三、应用自如。

  二、第二轮复习

  在第二轮复习中我们要注意找出时政热点问题与教材知识的结合点,要学会抓住时政材料中的关键字、词、句所传递的相关信息,注重时政热点与教材内容的结合与渗透,善于运用所学知识对时政热点问题进行多角度、多层次、全方位的认识和分析,从而提高我们运用所学知识分析、解决问题的能力。

  三、第三轮复习

  在第三轮复习中我们要抓强化训练,整个复习过程大约需要一个月的时间(5月下旬—6月下旬),重点是强化能力训练(中考前的冲刺模拟,是从知识到能力、心态的全面训练)。不仅要进行临考模拟综合训练,而且要密切关注思想品德中考相关信息及动向。多训练符合思想品德中考理念的试题,可以使自己尽快适应中考的要求。在选择试题时,选择各地往年的中考真题。在模拟练习时,我们一定要严格要求自己,在规定时间内独立完成试卷,把每次模拟练习都当作一次实实在在的中考。模拟练习后,我们应对失分较多的题目进行认真分析,查漏补缺,避免以后犯同样的错误。

  中考政治复习建议

  1.全面复习,首先应识记基础,查漏补缺

  政治中考反对死记硬背,强化理论联系实际的能力,降低了识记的题量和分值,但不是不要求识记了,更不是削弱对基础理论的考查。在实际考试中,由于考试时间有限,关注xyd19941109,更多更全汽车资讯全知道考生不可能对所有的题目都去翻书,再加上开卷考试的设问灵活多变,一般答案无固定模式可循,无现成答案可搬,因此,如果不进行有效的识记,就不可能取得好成绩。我们在教学中,应该让学生少背多思,注重理解,反复熟练,学会“之其所以然”。并可通过提问,了解学生对知识识记的情况,从中发现问题,弥补复习中的不足,打好知识基础。

  2.全面复习,应构建知识体系

  当前中考,越来越注重考查学生对知识的综合、分析、理解能力,这就要求我们必须在识记的基础上将原先按课分节所学的不系统、不连贯的知识,加以概括、归纳、综合,重新构建成有条理、有顺序的知识体系,让学生理解贯通基础知识点,以有利于知识的存储、记忆和提取。在实际教学中,我们可以把课题、节题、框题、目题联系起来思考,这样有助于我们搞清教材的知识体系,从而从整体上把握知识,脉络。我们还可以把教材中的问题扩大化,就是在原有问题的基础上,进行发散性思考。比如教材中问“是什么”,我们可以引导学生从“为什么”、“怎么办”等角度考虑。

  3.全面复习,要抓住教材重点与时事热点的联系

  中考政治不回避社会热点问题,不少试题以时事热点为材料,着重考查学生应用所学知识,关注xyd19941109,更多更全汽车资讯全知道认识和分析社会生活的能力,因此,在复习中,要注意找社会热点问题与课本内容的结合点,培养学生理论联系实际的能力和创新意识,让学生学会多角度提出和回答问题。在复习中,教师还可以帮助学生建立“热点知识库”,让学生按课、节把一些热点题进行分类汇总,考试遇到类似题时,审准题后就可以随手拈来。

  4.全面复习,要精心编选习题,加强审题训练

  解答好开放性试题,审题很关键,许多学生考试失误的一个重要原因,就是审题发生偏差,我们在实际复习中,要精心编选练习题,并定时训练和评讲,让学生自己找出错题失误的原因,并在教师的引导下进行分析总结,不断积累解题经验,掌握解答不同题型的方法和技巧。使学生有效地避免因审题而出现的“文不对题”、“答非所问”等现象。

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