人教版七年级上册生物复习资料有哪些
人教版七年级上册生物复习资料有哪些
生物跟我们的生活息息相关，所以学好生物是很有必要的，那么人教版七年级上册生物复习资料有哪些?下面是学习啦小编分享给大家的人教版七年级上册生物复习资料的资料，希望大家喜欢!
人教版七年级上册生物复习资料一
第一单元 第一章 认识生物
第一节 生物特征
生物特点：①生物的生活需要营养
②生物能进行呼吸
③生物能对外界刺激做出反应
④生物能生长和繁殖
⑤生物都有遗传和变异的特性
⑥生物能排出身体内产生的废物
⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成。 生石花是生物，机器人和石钟乳不是生物。
第二节 调查周围环境中的生物
1. 调查：
①明确调查目的和对象
②调查过程要如实记录
③对调查的结果要进行整理和分 析，有时还要用数学方法进行统计。
2. 生物的归类方法：①按形态结构归类：动物、植物、其他生物。
②按生活环境分:陆地 生物和水生生物等。
③按用途分：作物、家禽、家畜、宠物等。
第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境关系
1. 生物圈：地球上所有生物与其环境的总和。
2. 环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素;生态因素分生物因素和非生物因素。
3. 生物与生物之间的关系常见的有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等等。
4. 生物既能适应环境，也能影响环境。蚯蚓可以疏松土壤，说明的是生物对环境的影响; 荒漠中生活的骆驼尿液非常少，说明的是生物对环境的适应。
5. 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的的实验叫对照实验。
6. 探究实验的基本思路：提出问题——做出假设——制定和实施计划——得出结论。
第二节 生物与环境组成生态系统
1. 生态系统概念：在一定的空间范围内，生物与环境所组成的统一的整体叫做生态系统。生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中，生物部分——生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌); 非生物部分——阳光、空气、水等。
2. 食物链:在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 食物链的书写要求：
①起始环节是生产者(植物)
②箭头指向取食者或捕食者。
3. 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的;不易分解的有毒物质会沿着食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。
4. 生态系统有一定的自动调节能力。 在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定的限度的，如果外界超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。生态系统成分越复杂自动调节能力越强。
第三节 生物圈是最大的生态系统
1. 生物圈范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。以海平面来划分，生物圈向 上可达10千米，向下可深入10千米。
2. 生物圈是个统一的整体，各个生态系统都是相互联系的。湿地生态系统有“地球之肾”之称;森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称。
人教版七年级上册生物复习资料二
第二单元 生物体的结构层次
第一章 细胞是生命活动的基本单位。
第一节 练习使用显微镜
1. 正确识别课本37页显微镜结构，看图说出各部分名称。
2. 操作步骤：① 取镜和安放 ②对光 ③观察
3. 显微镜放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。物镜上有螺纹，物镜越长放大倍数越大;目镜上没有螺纹，目镜越长放大倍数越小。
4. 从目镜内看到的像是倒像(上下倒、左右倒)。当物像不在视野中央时，物像往哪边偏
标本就往哪边移。
第二节 植物细胞
1. 植物细胞临时装片制作过程：
①擦，用洁净纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;
②滴，往 装片上滴一滴清水以维持细胞正常形态;
③取，取生物材料;
④放，把观察材料放在载玻片水滴中;
⑤展，用镊子把材料展平;
⑥盖，盖盖玻片，避免出现气泡;
⑦染，滴稀碘液染色;
⑧吸，用吸水纸从盖玻片另一侧吸碘液，使碘液浸润标准的全部。
2. 常见玻片标本：切片、涂片、装片。按保存时间分：临时的、永久的。
3. 看课本45页植物细胞图，说出各部分结构。
第三节 动物细胞
1. 观察人口腔上皮细胞步骤：擦、滴(生理盐水)、刮、放、涂、盖、染、吸。
2. 看课本48页动物细胞结构图，说出各部分结构。
第四节 细胞的生活
1. 细胞膜：控制物质的进出，对物质有选择性。
2. 细胞内的能量转换器：叶绿体，将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体，分解有 机物，将化学能释放出来供细胞利用。
3. 细胞核中含有遗传物质DNA，控制着生物的发育和遗传。
第二章 细胞怎样构成生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
1. 生物由小长大的原因：细胞的生长、分裂和分化。
2. 细胞分裂时，染色体变化最明显：染色体先复制，再平均分配到两个新细胞中去。新细胞和原细胞所含遗传物质是一样的。
第二节 动物体的结构层次
1. 动物细胞分裂分化形成四种组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
2. 动物体的结构层次(由小到大)：细胞-组织-器官-系统-动物体。
第三节 植物体的结构层次
1. 绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
2. 植物体的结构层次(由小到大)：细胞-组织-器官-植物体。
3. 植物细胞分裂分化形成四种组织：保护组织、营养组织、输导组织、分生组织。(分生 组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，能不断产生新细胞，再重新分化形成四种组织，分生组织一般存在于芽和根尖中)。
第四节 单细胞生物
1. 单细胞生物特点：由一个细胞构成，常见生物：酵母菌、草履虫、衣藻、变形虫、眼虫。 2. 看图说出课本68页草履虫各部分结构及作用。
人教版七年级上册生物复习资料三
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
1. 藻类植物无根、茎、叶的分化，大多生活在水中。
2. 苔藓植物一般有茎和叶，无疏导组织，根为假根，大多生活在陆地上的潮湿环境中;常 被作为监测空气污染程度的指示植物。
3. 蕨类植物具有根、茎、叶，体内有输导组织，生活在森林和山野的阴湿环境中。
4. 藻类、苔藓、蕨类植物均以孢子繁殖。
第二节 种子植物
1. 种子植物以种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
2. 种子结构基本相同，包括：种皮和胚。胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶 组成。有的种子还有胚乳。
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
1. 种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
2. 种子萌发自身条件：胚是完整饱满、活的且不处于休眠期。
3. 种子萌发过程:种子吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随 后胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。
4. 抽样检测的三个讲究：①样本大小要合适 ②要做到随机抽样 ③检测的方法要科学。
第二节 植株的生长
1. 根由根冠、分生区、伸长区、成熟区组成。成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。
2. 根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞数量，一方面靠伸长区细胞体积的增大。
3. 叶芽由幼叶、芽轴、芽原基组成;幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。
4. 植株的生长需要营养物质，包括水和无机盐(根吸收)，有机物(光合作用制造)。
5. 植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。缺氮：植株矮小瘦弱，叶片发黄;缺磷：叶片呈暗绿色，并出现紫色;缺钾：容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
6. 过度施用化肥会使土壤板结，污染环境，建议多用农家肥。
第三节 开花和结果
1. 花的主要结构式雄蕊和雌蕊：雄蕊花药里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。
2. 看图说出课本104页花的各部分结构名称。
3. 花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。传粉分自花传粉和异花传粉，异花传粉需要一定媒介，这种媒介主要是风和昆虫。
4. 胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。
5. 子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
1. 土壤中的水→根毛→根中的导管→茎中的导管→叶中的导管→叶片的细胞
2. 叶片结构：叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成。
3. 气孔：指保卫细胞间的空隙，分布在表皮上，是植物蒸腾作用的门户。气孔的开闭与气孔的大小由保卫细胞控制。
4. 蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
5. 蒸腾作用意义：①拉动水和无机盐在体内的运输 ②能够降低叶片的温度 ③提高大气湿度，增加降水，促进自然界的水循环。
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1. 绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就是光合作用。
2. 光合作用合成有机物的意义：①有机物用来构建植物体 ②养育了生物圈中的其他生物：绿色植物作为生物圈中的生产者，他们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。
3. “绿叶在光下制造有机物”实验步骤：①把天竺葵放在黑暗处一昼夜(耗尽植物体内储存的淀粉) ②用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分(作为对照) ③把天竺葵放到阳光下照射(绿叶在光下进行光合作用) ④摘下叶片，去掉黑纸片 ⑤把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热(让叶片中的叶绿素溶解在酒精中，隔水加热可避免因酒精挥发燃烧而起火) ⑥用清水漂洗后滴加碘液(淀粉遇碘变蓝，变蓝部分表明光合作用合成了淀粉)。 (备注：此点可分小点背诵)
4. 导管运送水和无机盐，筛管运送有机物。
第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
1. 光合作用的实质是，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程。
3. 在种植农作物时，既不能过稀也不能过密，应该合理密植。
第二节 绿色植物的呼吸作用
1. 呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来。
3. 绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用。
第六章 爱护植被 绿化祖国
1. 我国的植被类型有以下几种：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等。
2. 我国面临的主要问题：①人均森林面积减少 ②由于乱砍滥伐，森林生态系统呈现衰退的趋势 ③过度放牧使许多草场退化、沙化。
3. 保护植被，从我做起。每年的3月12日为植树节。
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