人教版九年级化学复习教案有哪些
人教版九年级化学复习教案有哪些
教师一般在上课前都会把教案设计好，在复习阶段自然也会设计教案，那么人教版九年级化学复习教案有哪些?下面是学习啦小编分享给大家的人教版九年级化学复习教案的资料，希望大家喜欢!
人教版九年级化学复习教案一
专题一 物质的性质、用途、变化及分类
一、关于物质的性质和用途
1.物质的性质包括物理性质和化学性质。
2.物理性质是指通过肉眼、鼻子等感官可以感知或者用仪器可测出的物质的表面性质，它包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等方面。
3.化学性质则是指物质的内在性质，它肉眼无法感知，只有通过发生化学变化才能体现出来，它包括可燃性、还原性、氧化性、酸性、碱性等。
4.物质的性质决定物质的用途。
例1：我们在初中化学里学过的一些物质，在实际生活中有重要的用途。现有以下物质：
A.不锈钢;B.氧气;C.生石灰D.活性炭;E.二氧化碳;F.水;G.醋酸;H.熟石灰(氢氧化钙);I.锌;J.盐酸。请根据它们的用途，用字母代号填空(每种物质限选一次)：
(1)可供急救病人呼吸;(6)是最常用的溶剂;
(2)可用于制造炊具;(7)可用来降低土壤的酸性;
(3)可用作温室气体肥料;(8)可用于金属表面除锈;
(4)可用作某些食品的干燥剂;(9)可用作干电池负极材料;
(5)可用作冰箱的除臭剂;(10)通常的食醋中含有约3%~5%的。
训练A：
1.下列物质的用途由其化学性质决定的是()
A.用熟石灰降低土壤酸性B.用生铁制铁锅
C.用16%的食盐溶液选种D.用氦气填充气球
2.“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染。下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是()
A.就地焚烧B.发酵后作农家肥
C.加工成精饲料D.制造沼气
3.实验室用棕色试剂瓶盛浓硝酸，由此猜测浓硝酸可能具有的性质是()
A.它是深棕色溶液B.它是稳定的化合物
C.它是易跟空气反应的物质D.它是见光易分解的物质
二、关于物质的变化及其分类
1.物理变化和化学变化的区别和联系
2.化学变化的几种基本反应类型
(1)化合反应(合)通式：A+B=AB例：C+O2CO2CaO+H2OCa(OH)2
(2)分解反应(分)通式：AB=A+B例Cu(OH)2CuO+H2OCu2(OH)2CO32Cu0+CO2↑+H2O
(3)置换反应：(换)通式：AB+C=AC+B例：Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑但CO+CuOCO2+Cu不是。
(4)复分解反应：(互换成份)通式：AB+CD=AD+CB例：2NaOH+CuSO4Cu(OH)2↓+Na2SO4
但反应：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑从表面来看不是复分解反应，究其本质，仍属复分解反应!
例2：下列说法中正确的是()
A.物理变化和化学变化一定同时发生B.爆炸一定是化学变化C.燃烧一定是化学变化
D.化学变化一定有发光发热、变色、生成沉淀、生成气体的现象中的一种或几种发生。
训练B：
1.电子消毒橱中的臭氧发生器能将空气中的O2转化成O3，这种变化属于()
A.物理变化B.化学变化C.化合反应D.置换反应
2.某化学反应的生成物为两种化合物，该反应肯定不属于()
①化合反应;②分解反应;③置换反应;④复分解反应
A.①和②B.①和③C.②和③D.②和④
3.写出符合下列条件的化学方程式：
(1)氧气的实验室制法(2)氢气的实验室制法
(3)二氧化碳的实验室制法(4)SO2+NaOH=+
(5)两溶液混合有蓝色絮状沉淀生成
人教版九年级化学复习教案二
专题二化学用语及化学量
一、元素符号
1.元素符号含义：①表示一种元素②表示该元素的一个原子
2.元素符号周围数字的意义：
如：2O：表示两个氧原子O2：表示氧气分子，表示1个氧分子由两个氧原子构成。
:表示氧元素的化合价为-2价表示1个氧离子，每个氧离子带2个单位的负电荷。
3.必须背熟的元素符号
4.必须背熟的离子：
阳离子：K+Ca2+Na+Mg2+Zn2+Al3+Fe3+(铁离子)Fe2+(亚铁离子)Ag+,H+,NH(铵根离子)
阴离子：Cl-、O2-、S2-、SO42-、NO3-、CO32-、OH-等。
对于常见的原子团，其化合价你应该记住，甚至式量，特别是以下六个原子团：
原子团
PO43-
SO42-
CO32-
NO3-
OH-
NH4+
例1：某婴儿配方奶粉部分营养成分的含量如下表所示，表中的“钙、磷、铁、锌”应理解为
A.金属B.非金属C.元素D.分子
训练A：
1.下列各组粒子，具有相似化学性质的是
2.下下列各组物质中含有相同原子团的是
A.KMnO4和K2MnO4B.H2SO4和SO3C.Ba(OH)2和KOHD.NaNO3和NaNO2
3.下列符号中，既表示一个原子、又表示一种元素，还表示一种物质的是
A.C60B.AuC.O2D.H、化学式及化学方程式
二、化学式和化学方程式
化学式意义、化学式书写、化学方程式的含义、化学方程式的书写、化学方程式的读法。
例2：“水滴石穿”在语文上表示只要有恒心和毅力就可以完成看起来无法完成的事。但从化学角度来看，它可不是真的，水长期滴在石头上不会击穿石头，而是包含着某一个化学反应，请写出该化学方程式。
训练B：
1.明代诗人于谦《吟石灰》是一首佳诗，诗曰：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”试联系石灰石、生石灰、熟石灰的化学性质，并写出相应的化学方程式。
2.“哥伦比亚号”航天飞机曾用金属铝粉和高氯酸铵(NH4ClO4)混合物作为固体燃料。加热铝粉使其被氧气氧化，放出大量的热，促使混合物中高氯酸铵受热分解，同时生成四种气体：二种气体是空气中的主要成分，一种气体是氯气(Cl2)，还有一种气体是化合物(常温下是液态)，因而产生巨大的推动力。试写出其中涉及反应的化学方程式：
(1)铝粉被氧化成三氧化二铝。
(2)高氯酸铵受热分解。
三、有关化学量
1.相对原子质量：它是一个比值，它与原子的质量不同。
2.相对分子质量：意义同上，都是相对于碳-12(C-12)原子质量的1/12的比值。
训练C：
2003年8月我国齐齐哈尔市发生侵华日军遗弃的化学武器泄漏事件，造成40余人中毒。这种毒气的名称叫“芥子气”，化学式为(C2H4C1)2S。则：
A.C、H、C1、S原子个数比为B.“芥子气”由种元素组成
C.“芥子气”的相对分子质量为D.一个(C2H4C1)2S分子由个原子构成
E.C、H、Cl、S的原子个数比为F.C、H、Cl、S元素质量比为
人教版九年级化学复习教案三
专题三物质的构成奥秘
一、物质由大量肉眼看不见的微粒构成，包括分子、原子、离子，物质却只由一百多种元素组成。
分子与原子的关系：
分子
原子
概念
分子是保持物质化学性质的一种粒子
原子是化学变化中最小的粒子
相似点
(1)是构成物质的基本粒子(2)质量、体积都非常小，处于永恒运动之中
(3)同种分子(或原子)性质相同，不同种分子(或原子)性质各异。
本质区别
在化学反应中，分子可分成原子，原子重新组合成新物质的分子
在化学反应中，原子是最小粒子不可再分，反应后没有变成其它原子
元素与原子的关系：
元素
原子
概念
具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子总称
是化学变化中的最小粒子
区别
着眼于种类，不讲个数。
即讲种类，又讲个数
使用范围
描述物质的宏观组成
描述分子的微观构成
原子与离子的关系：
原子
离子
阳离子
阴离子
结构
质子数=电子数
质子数>电子数
质子数7的是()
A.二氧化碳B.氧化铜
C.醋酸D.氨水
3.为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液已经部分变质，请分别选用三种不同物质类别的试剂完成二种实验方案的设计，并填写实验报告。
实验方案
步骤一
步骤二(选用试剂及实验现象)
方案一
取样2mL于试管中
方案二
取样2mL于试管中
方案三
取样2mL于试管中
猜你喜欢：
3.初三化学笔记整理
4.初三化学复习方法