苏教版二年级数学复习资料

　　二年级下册数学复习内容有哪些呢?你都知道吗?下面学习啦小编收集了一些关于苏教版二年级数学复习资料，希望对你有帮助

　　二年级数学复习资料(第一单元)

　　1、有余数除法以的意义：在平均分一些物体时，有时有剩余，这样的除法是有余数的除法。

　　2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数一定比除数小。

　　3、除法列竖式计算方法：

　　(1)先写 “厂”表示除号。

　　(2)在除号里写被除数。

　　(3)除号外面左侧写除数。

　　(4)把商写在除号的外面，被除数上面，并和被除数个位对齐。

　　(5)把除数和商的积写在被除数的下面(注意：相同数位要对齐)。

　　(6)用被除数减去商和除数的乘积得结果写在横线下面，与个位对齐。

　　4、有余数除法的试商方法：先想想被除数里面最多有几个除数，再利用乘法口诀试商。

　　5、除法算式中各部分之间的关系：

　　被除数÷除数=商+余数

　　被除数=商×除数+余数

　　被除数=除数×商+余数

　　余数=被除数﹣商×除数

　　二年级数学复习资料(第二单元)

　　1、认识钟面：(1)钟面上最短最粗的针是时针，较短较粗的是分针，最细最长的是秒针。

　　(2)钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格。钟面上共有60个小格。

　　(3)时针走1大格是1小时。时针走1大格分针走1圈，也就是60小格，1时=60分。

　　(4)分针走1小格是1分，走1大格是5分。

　　秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒。

　　分针走1小格秒针走1圈，1分=60秒

　　2、认识整时方法：分针指着12，时针指着几就是几时。

　　时针、分针、秒针全部重合的时间是12时，

　　时针和分针成一条直线的时间是6时，

　　时针和分针成直角的时间是3时和9时。

　　3、认识几时几分方法：时针指在两个数之间，算小数，时针指在12和1之间，算12时，分针指着几，表示几个5分钟。

　　4、记录时间有两种方法:

　　(1)文字法：如：5时50分;

　　(2)用电子表法记录时刻时，几时就写几，再写“：”，后面写分时要占两位，分针不够整十的，十位要用0占位。如：8时零5分写作8：05

　　5、认识大约几时方法：时针接近几就是几时。此时，分针一般指在数字12左右。

　　6、计算两段时间之间的时间方法：用结束的时间减去开始的时间。整时减整时，分钟减分钟，分钟不够减向整时借1时在分钟上加 60分钟再减。整时借出的1时要记得减去。

　　7、比较时间：单位不同时要化成相同的时间单位再进行比较。在进行比赛(或做事)时：同样的距离(或同样的事情)所用的时间越多说明速度越慢(或效率越低);所用的时间越少说明速度越快(或效率越高)。

　　二年级数学复习资料(第三单元)

　　1、认识东、南、西、北四个方向

　　(1)早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

　　(2)依据一个确定的方向找其他三个方向的方法：面南背北，左东右西;面北背南，左西右东;面东背西，左北右南;面西背东，左南右北。

　　2、地图上的方向：地图通常是按“上北下南，左西右东”绘制的。

　　3、绘制简单示意图的方法：先选好观察点，把选好的观察点画在平面图的中心位置，再确定好各物体相对于观察点的方向，在纸上按“上北下南，左西右东”绘制，用“↑”标出方向。

　　4、看简单路线图描述行走路线的方法：

　　(1)看路线图确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心

　　(2)根据“上北下南，左西右东”的规则来确定目标和周围事物所处的方向

　　(3)根据目标的方向和路程确定所要行走的路线。(一般以“在”字后面物体的位置为中心，以“的”字前面物体的位置为中心)

　　5、认识东南、东北、西南、西北四个方向：从“东”出发，东和北之间的方向就叫东北，东和南之间的方向就叫东南;从“西”出发，西和北之间的方向就叫西北，西和南之间的方向就叫西南。

　　6、指南针：

　　红色指针指针北面，白色指针指着南面。

　　树的年轮：较疏的向着南面，较密的向着北面。

　　树叶：较疏的向着北面，较密的向着南面

　　晴朗的夜间：朝着北极星的方向是北面。

　　影子的方向：和太阳所在的方向相反。

　　二年级数学复习资料(第四单元)

　　1、数位顺序：

　　(1)从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。

　　(2)相邻两个数位之间是十进率：10个一是10，10个十是100，10个百是1000，10个千是10000。

　　(3)最小的三位数是100，最大的三位数是999;最小的四位数是1000，最大的四位数是9999。

　　2、万以内数的读写：

　　(1)写数时从最高位写起，按照数位顺序，哪一位上的数字是几，就在哪一位上写几，哪一位上一个数也没有，就在那一位上写0占位。写数用阿拉伯数字1，2，3，……

　　(2)万以内数的读法：千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。从高位读到低位，中间有一个或连续两个0，都只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。读数时用语文汉字：一、二、三……，十，百，千，万

　　3、认识算盘上的数：在算盘上记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5。

　　4、比较数的大小:

　　(1)数位不同的：数位多的数就大，数位少的数就小。

　　(2)数位相同的：从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，那么就比较下一位，以此类推直到比较出大小为止。

　　5、万以内数的近似数：一个数接近几百或几千就近似于几百或几千。约等号“≈”，读作约等于。

　　(1)一般接近几百看十位：如果十位上的数小于5，就直接写百位上的数，如果十位上的数大于5，就要把百位上的数字再加1。

　　(2)一般接近几千看百位：如果百位上的数小于5，就直接写千位上的数，如果百位上的数大于5，就要把千位上的数字再加1。

　　6、用几个数字组数：可以把数字依据从大到小或从小到大的顺序依次组合排列。要组成最大的数，就把数字按照由大到小排列;要组成最小的数，就把数字按照由小到大排列。如果有0,0不能排在最高位。

　　二年级数学复习资料(第五单元)

　　1、我们学过的长度单位：由大到小依次是米(m)、分米(d m)、厘米(c m)、毫米(mm)。

　　2、长度单位的进率：米、分米、厘米、毫米相邻两个单位之间的进率是10。

　　3、长度单位换算：

　　1米=10分米 1分米=10厘米

　　1厘米=10毫米 1米=100厘米

　　1分米=100毫米 1米=1000毫米

　　4、长度单位的加、减或比较：两个不同的长度单位的数量进行加、减或比较大小时，必须先化成相同的单位再进行。

　　5、物体实际测量方法：

　　(1)依据物体的大小选择合适的长度单位：一般比较长的物体用米做单位，如教室、操场、旗杆、大树……

　　比较短的物体依据实际情况和显示的数字确定合适的长度单位，如：大拇指到食指之间的距离大约1分米，我们的手指甲长约1厘米，教室门高约2米，数学书长约20厘米，书桌高约7分米……

　　(2)在进行物体测量时，先要把直尺或米尺的零刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对准直尺或米尺上的什么数字，长度就是这个数字。如果是一把断尺测量物体，同样要将断尺左边与物体一端对齐，再看物体的另一端对准断尺什么数字，然后用另一端的数字减去左边的数字，就是物体的实际长度。

　　二年级数学复习资料(第六单元)

　　1、口算两位数的加法：

　　(1)个位上的数加个位上的数，整十数加整十数，再把两个结果加起来;

　　(2)一个两位数加另一个两位数的整十数，再用它们的结果加上剩下的一位数。

　　2、口算两位数的减法：

　　(1)整十数与整十数相减，个位数与个位数相减，再把两次所得的差相加;

　　(2)把减数分成整十数和一位数，用被减数先减整十数，再减一位数;(3)把减数凑成和它接近的整十数，用它们的差再加上多凑的数或减 去少凑的数。

　　3、两位数的加、减混合运算：

　　按照从左往右的顺序依次计算。计算时，一定要看清运算符号。

　　4、三位数加两三位数笔算方法：

　　(1)计算时先把相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进一。

　　(2)加法验算方法：把两个加数的位置调换后再加一遍，两次得到的结果相等就说明计算结果正确，不相等，则说明计算结果不正确，需要重新计算。

　　5、三位数减两三位数笔算方法：

　　(1)先把相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退1，在本位上加10再减;

　　(2)当个位不够减需要退位时，如果十位上是0，无1可退，就要从百位上退1当成10个十先传递到十位，再从十位退1到个位，当成10个一再计算。

　　(3)减法验算方法：差+减数=被减数(最常用的);被减数﹣差=减数