苏教版初一语文下册古诗词复习
苏教版初一语文下册古诗词复习
初一语文下册古诗词复习有哪些内容呢?下面学习啦小编为你整理了苏教版初一语文下册古诗词复习题，希望对你有帮助。
初一语文下册古诗词复习（知识点)
1 .虞世南《蝉》一诗中，诗人借蝉抒怀，表达自己品格高洁，不需要借助外力，自能名声远播的句子是：(居高声自远，非是藉秋风。)
2.杜甫《孤雁》一诗中，“望尽似犹见，哀多如更闻。”两句深切地写出了失群者的心情，显示出诗人对同伴的无限思慕迫切追求的心情。(望尽似犹见，哀多如更闻。》
3.郑谷《鹧鸪》诗中，仿佛让人置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣的句子是：(雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼)
4.王维《使至塞上》一诗中，描写塞上风光，被王国维称为“千古奇观”的名句是：(大漠孤烟直，长河落日圆。)
5.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”是辛弃疾 在《破阵子》一词中描写的战争场面。
6.崔颢《黄鹤楼》中写乡思之情的诗句是：(日暮乡关何处是，烟波江上使人愁)
7.《鹧鸪》一诗中，借人物表现鹧鸪声之哀怨的句子是：(游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低)
8.白居易《卖炭翁》中说“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，在《观刈麦》中又说：“(力尽不知热，但惜夏日长)”两者都是从心理角度表现劳动者生活带艰辛的。
9.白居易《观刈麦》一诗中，最能体现“五月人倍忙”的句子是:(妇姑荷箪食，童稚携壶浆)
10.毛泽东《卜算子·咏梅》中，描写春天来临后梅花高兴的样子的诗句是待到山花烂漫时，她在丛中笑。
描写梅“凌寒独自开”的句子是 ：已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏
11.陶渊明《归田园居》(其一)一诗中，把劳动写得富有诗意其描画美丽的月夜归耕图的句子是：(带月荷锄归) 12写诗人辛勤劳作的句子是(晨兴理荒秽，带月荷锄归)最能表达诗人隐居田园的心愿(衣沾不足惜，但使愿无违)
13.毛泽东《沁园春·雪》中的主旨句是：俱往矣，。(数风流人物，还看今朝。)
14.崔颢《黄鹤楼》诗中表现诗人登楼远眺，看到草木茂盛的景象的诗句是：(晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲)
15.《木兰诗》中写出了木兰征战生活艰苦及战场气氛悲凉的语句是: 朔气传金析，寒光照铁衣 。描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是：(将军百战死，壮士十年归)
16.木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子 (万里赴戎机,关山度若飞。)
17.描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是(朔气传金柝,寒光照铁衣。)
18.描写木兰军营中苦寒生活的句子是(朔气传金柝,寒光照铁衣。)
19.有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗是 (.将军百战死，壮士十年归。)
20、.写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是(.朔气传金柝,寒光照铁衣)
21.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是.同行十二年,不知木兰是女郎)
22.《爱莲说》中描写莲花高洁质朴的句子是：(用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：)。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖
23、表现莲花正直、美名远播的句子是___中通外直,不蔓不枝
24、《爱莲说》揭示全文中心的一句是 。莲，花之君子者也
25、(文中最能概括莲的高贵品质的句子)与“近朱者赤，近墨者黑”或 “常在河边走，哪有不湿鞋”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖)
26.周敦颐《爱莲说》中的“(出淤泥而不染 ，濯清涟而不妖。”告诉我们不要被环境左右，要在纷繁复杂的现实生活中保持洁身自好的品格，坚守高尚的节操。
27.《卜算子·咏梅》两首词中写出梅花共同特征的句子是：俏也不争春，只把春来报;无意苦争春，一任群芳妒
28.《观刈麦》诗中最能体现农民辛苦劳作的句子是：足蒸暑土气，背灼炎天光由此我们可以联想到农民辛勤耕作的俗语：(面朝黄土背朝天)
29、从侧面表现天气十分炎热的句子是：(足蒸暑土气，背灼炎天光)
30、刻画劳动人民在特定情况下近乎变态的心理的句子是：(力尽不知热，但惜夏日长。)
31、"听其相顾言，闻者为悲伤。"，请问听者"悲"从何来?用文中的原句来回答。(田家输税尽，拾此充饥肠)。
32、直接揭示劳动人民生活艰辛的原因的句子是：(家田输税尽，拾此充饥肠。)
25.《破阵子》中表现因现实而感慨，对人生而感叹的句子是：(可怜白发生)。
33、《使至塞上》中与李清照“试问卷帘人，却道海棠依旧”的回答有异曲同工之妙的句子是：(萧关逢候骑，都护在燕然)
初一语文下册古诗词复习（读古诗词，回答诗词后面的问题）
(一)《蝉》
1.这是一首咏物诗，前两句蕴含的意思是什么?(虽然生活清淡，但仍志存高远)
2.这首诗借蝉抒怀点睛之笔是： ， 。(居高声自远，非是藉秋风)
抒发了诗人怎样的思想感情?(抒发了品格高洁者，不需借助外力，自能声名远扬)
3.这首诗给我们以什么启示?请简要谈谈你的认识。
(品格高尚的人，并不需要那些外力，他本身自然会有很强的昭示力，能够声名远扬。)
4.文中的蝉带有什么样的喻意?
诗中的蝉是一种清高尊贵、品格高尚者的化身，是人格化的形象。
5.作者借本诗抒发何种议论?
诗人借蝉这一意象引发议论：任何人，如若品格不高，甚至非常丑恶，即使地位再高也不会受人尊重。只有地位高而品格也高，他发出的声音影响才大，不需要某种外在的凭借，自能声名远播。
6.“居高声自远，非是藉秋风”两句可以说是虞世南的《蝉》一诗的点睛之笔，你认为这两句诗妙在何处?句中的诗眼是哪个字?怎么理解这个字的含义?
运用比喻，托物寓意，诗人借蝉咏怀，表明自己立身高洁，不需任何凭藉，自会扬名。情景交融，显得十分和谐自然。表达了诗人对自己内在品格的热情赞美。
句中的诗眼是 “高”字，此处有两层含义：一是实指蝉所居的梧桐树高，二是暗指“饮清露”的品格之高。
(二)《孤雁》《鹧鸪》
1.“望尽似犹见，哀多如更闻”两句诗写出了诗人怎样的感受?
这两句深切地写出失群者的心情，显示诗人对同伴的无限思慕、迫切追求的心情。
2、尾联写野鸦的用意是什么?这里的“野鸦”象征了什么?
结尾用了反衬(对比)的手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。“野鸦”象征缺乏情感的平庸之辈。
3. “雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼”两句中，“雨昏”“花落”点染了怎样的环境?“青草湖”“黄陵庙”这两个意象又有怎样的表达作用?
以“雨昏”“花落”点染环境，形成凄迷意境、伤感氛围;
而“青草湖”“黄陵庙”更可勾起读者对屈子怀沙、湘妃泣竹等历史传说的联想。游子在雨昏花落之时、湖边古庙之中，闻鹧鸪之啼，定会倍感其声之哀怨凄恻。
4.作者借鹧鸪啼声抒写什么情怀?作者借鹧鸪啼声哀怨凄切，抒发了游子的乡愁旅思。
5.“游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低”是紧承上句的“ 啼 ”字而来。句中“乍”“才”两个虚词有什么表达作用?“乍”、“才”两个虚词极写鹧鸪啼声之感动人心，“征袖湿”、“翠眉低”以人的感受烘托鹧鸪啼声之悲。
(三)、《使至塞上》
1、王维，唐代诗人字摩诘诗佛，其山水诗成就很高，和孟浩然并称为“王孟”。本诗从体裁上看是 五律 诗，从内容上看，文学史上称之为“边塞 ”诗。
2、诗的首联叙事，交代了出使路线 ，颔联实写塞上秋景，也写出了诗人幽 微 难 言 的 内 心 情 的感受。
3、颔联诗人以“ 征蓬 ”、“ 归雁 ”自比，表达了激愤抑郁和孤独思乡 的感情。
4、由“大漠孤烟直，长河落日圆。”可联想到范仲淹的“千嶂里，长烟落日孤城闭
5、苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。
请说说这幅画的美是如何表现出来的。
①这幅图画具有 美。②美的具体表现： 示例一：①图画的构图美。(1分) ②画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”;从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。(2分)
示例二：①图画的线条美。(1分) ②线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。(2分)
示例三：①图画的色彩美。(1分) ②色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。(2分)