新人教版八年级下册历史与社会复习提纲
新人教版八年级下册历史与社会复习提纲
八年级下册历史与社会主要学习什么内容?同学们需要掌握哪些重点知识?下面是由学习啦小编整理的新人教版八年级下册历史与社会复习提纲，同学们要做好复习咯。
新人教版八年级下册历史与社会复习提纲一
一、 朝代更替、主要事件等
1、定都长安、洛阳和南京的朝代
定都长安：西周(当时称镐京);秦朝(时称咸阳);西汉(定都长安);隋朝(长安);唐朝(长安);
定都洛阳：东汉、魏国、西晋
定都南京：吴国(时称建业)、东晋(时称建康)、宋齐梁陈(时称建康)、明朝前期。
定都北京：金(会宁，后迁到燕京，现北京)元朝(时称大都)明朝、清朝
其它：蜀国(成都)、北魏(平城，现大同)、北宋(开封，也称东京)、辽(上京)、西夏(兴庆，现银川)、南宋(临安，现杭州)、
2、请说出秦朝、唐朝和元朝的疆域
(秦朝)东到大海、西抵陇西、南至南海、北达长城一带;
(唐朝)东到大海，西达安西、葱岭，南及南海，北抵蒙古高原。
(元朝)疆域空前辽阔，行省比现在的省范围大，西藏和台湾是中国领土。
3、同时期的世界国家：
春秋战国时期---希腊城邦国家;
西汉、东汉---罗马帝国(大秦)、安息(伊朗高原和两河流域)、身毒(印度)、朝鲜、日本;
唐朝---阿拉伯帝国(大食)、波斯、天竺(印度半岛)、日本;
宋元---西欧中世纪、意大利、阿拉伯、波斯。
4、时期特征：
夏商周：先秦时期，“三代”。 西周：封邦建国
春秋战国：诸侯争霸、社会变革、百家争鸣。 秦汉时期：统一多民族国家的建立和发展。
(秦：中央集权大一统;西汉：大一统、开疆拓土、对外交流。)
三国两晋南北朝：政权分立、民族汇聚(融合); 隋唐：社会开放、制度革新
宋元时期：多元文化交融与文明高度发展。
两宋：少数民族政权并立、农牧文化交融、经济繁荣、世俗生活元朝：疆域辽阔，开放，中外交流频繁。
5、四次大统一：▲
秦朝(BC221年)结束了战国七雄割据局面; 西晋(280年)结束三国鼎立局面;
隋朝(589年)结束南北朝分裂局面; 元朝(1276年)灭南宋统一全国。
7、列举历史上的争霸和战乱局面：
春秋五霸、战国七雄、楚汉战争、七国之乱、安史之乱。
8、列举秦朝和隋朝灭亡原因：
秦朝灭亡原因：秦朝暴政，即穷奢极欲、大兴土木、赋税徭役繁重;严刑酷法。
隋朝灭亡原因：隋炀帝好大喜功，大兴土木，发动战争，百姓徭役沉重。
(汉朝吸取秦亡教训，采取休养生息政策，经济得到恢复和发展，出现了“文景之治”;
唐朝吸取隋亡教训，减轻农民负担，出现“贞观之治”。)1教育名师原创作品
二、社会繁荣、政策调整、政治制度、用人制度、重要改革
1、社会繁荣景象：历史上出现的盛世及共同的原因
盛世： 文景之治(西汉)、光武中兴(东汉)、开皇之治(隋朝)、贞观之治(唐太宗)、
开元盛世(唐玄宗)
共同原因：统治者励精图治，善于改革，重视人才;重视农业生产，重视君民关系的改善，轻徭薄赋， 提倡节俭;注重吏治，政治清明，社会安定等。
启示：重视农业，重视民生，减轻人民负担，注意法纪，社会稳定，国富民强。
2、统一措施、政策调整、中央集权加强
(1)秦朝统一： (中考考点)
①主要原因:商鞅变法使得秦国实力增强;社会经济的发展，各地联系的加强，统一是历史发展的趋势。
②秦朝统一措施：
▲政治上，自称始皇帝，建立起一套中央集权的官僚制度(主要官员由皇帝任免，中央设置丞相、太尉和御史大夫;地方废除分封制，推行郡县制)。
▲交通上，大修驰道、统一车轨。(意义：使车辆在全国畅行无阻，有利于经济文化交流)
▲经济上，统一货币为秦国的圆形方孔铜钱，统一度量衡。
▲文化上统一文字为小篆。(意义：统一的文字成为维系中华民族的重要纽带，促进各地经济文化交流。)
▲思想上，焚书坑儒。(意义：加强了思想控制，巩固统治;但也对我国古代文化造成重大损失。)
▲边疆治理上，北击匈奴、修筑长城，南征越族、开凿灵渠。
影响：建立了第一个统一的多民族中央集权大帝国。21·世纪*教育网
(2)汉初休养生息政策：
①原因：西汉初年，经济萧条，国家贫困;统治者吸取秦亡教训，恢复经济。②措施：(汉高祖)士兵复原从事生产，十五税一;(汉文帝)连续12年免除田税，废除肉刑;(汉景帝)三十税一，农耕是天下的根本。③结果：文景之治。
(3)汉武帝大一统措施：(中考考点)
①政治上：颁布“推恩令”，建立刺史制度，设立司隶校尉。(加强了中央集权，加强了对各地官员的监督)
②经济上：由中央统一铸造货币(“五铢钱”)，盐铁官营。
③思想上：采纳董仲舒的“罢黜百家”的建议，独尊儒术。
④文化上：在全国大力推行儒学教育，长安设太学，地方设官学。(从此儒家学说逐渐成为中国古代社会的正统思想)
⑤边疆治理上：派卫青、 霍去病反击匈奴，基本解除北部边患;派张骞出使西域，沟通与西域各国的联系;重视对南方的经营、封滇王国国王为“滇王”加强了西南地区少数民族的联系。
影响：西汉王朝在汉武帝时期出现了经济发展、权力集中、思想文化趋于一统的“大一统”格局。
备注：汉唐时期，中原王朝曾设西域都护府和安西都护府直接管理西域，治所在龟兹王城。
(4)曹操统一北方：
①事件：官渡之战后;②条件(原因)：军事上，官渡之战打败袁绍;政治上，“挟天子以令诸侯”占优势，广招人才，唯才是举;经济上，屯田制度，奖励农耕。③意义：符合人民渴望结束战乱实现统一的愿望;有利于北方的社会安定和经济恢复与发展。
(5)唐太宗调整措施：(中考考点)
▲君民关系上，非常重视发展生产，减轻农民的赋税劳役(水能载舟亦能覆舟)。
▲君臣关系上，善于用人，虚心纳谏(房谋杜断、魏征)。
▲政治体制上，完善三省六部制。用人上，完善科举考试制度。
意义：完善三省六部制，改善并加强了中央集权;
完善科举制度，改变了隋唐以前主要依赖荐举和凭借家庭出身来做官的惯例，是一种相对公平的选拔制度，为读书了创造了相对平等的竞争机会，为社会发展提供了更多人才。
▲民族关系上，采取开明的民族政策，对各少数民族一视同仁，被称为“天可汗”。
影响(结果)：政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力逐步增强，出现了“贞观之治”。
(6)宋太祖加强中央集权：(中考考点)
▲杯酒释兵权解除大将兵权，编制禁军，轮流驻防京师。
意义：加强了皇帝的权力，但也削弱了军队的战斗力，形成“积弱”的局面。
▲ 解除地方节度使权力，派官员到地方管理财政。(地方的行政权、财权和军权都收归了中央。)
▲ 崇文抑武，重视文人。(由此，士人受到社会普遍尊重。)
▲ (其他)增设机构、大量养兵。
②影响：加强了中央集权，促进了文化教育事业的发展;削弱了军队战斗力，冗官、冗兵和冗费，导致北宋形成“积贫积弱”局面。
(7)忽必烈改革措施：(中考考点)
▲建立行省制度。在中央设中书省，作为全国最高行政机构。地方设行中书省，简称“行省”或“省”。(意义：对后世影响深远，我国省级行政区的设立始于元朝。)
▲在中央设立了宣政院，负责藏族地区的行政事务。(意义：西藏成为元朝的正式行政区。)
▲重视发展农业，禁止圈占农田作为牧场;推广棉花的种植