人教版语文文言文复习资料
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文言文是语文学习的重点难点，那么同学们应该怎样学习好这个板块呢?期末考试将至，同学们应该怎样复习呢?下面是由学习啦小编整理的人教版语文文言文复习资料，希望对您有帮助。
人教版语文文言文复习资料第一部分
一、孟子二章
(二)阅读甲、乙文，完成第6～10题
[甲] 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔;故君子有不战，战必胜矣。
[乙] 孟子曰：“桀、纣①之失下下也，失其民也;失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹④也。”
【注释】① 指夏桀、商纣，古代的 暴君。② 与：同“为”，替的意思。③ 尔也：而已。④ ：原野。
6.解释下列加粗词在句中的具体含义。
(1)寡助之至( ) (2)亲戚畔之( )
(3)所恶勿施尔也( ) (4)兽之走圹( )
7.甲文认为“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”的结果是怎样的，将这个句子写在下面，并加以翻译。(3分)
句子：
翻译：
8甲文说的“多助之至，天下顺之”的情形，在乙文中有形象的描绘。
乙文中的这个句子是： (2分)
9.乙文中说到“桀、纣”，其失天下的原因，用甲文的句子来解释就是： 。(2分)
10甲文说“得道者多助”，乙文说“得天下有道”。这两个“道”的意思一样吗?说说你的理解。(4分)
答：
(三)阅读甲、乙文，完成第11～14题
[甲]人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 (选自《孟子》)
[乙]淮北蜂毒，尾能杀人;江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指①也。蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然后连房刳取②。蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索③而来，悉可俯拾。惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。(选自《齐东野语》) 注：①血指：伤指 ②刳(kū)取：割取③郭索：急竞爬行的样子 ④殒：死亡
11解释句子的加粗词
(1)征于色，发于声，而后喻。 (2)入则无法以家拂士。
(3)江南蟹雄，螯能敌虎 (4)悉可俯拾。
12.翻译文中画线的句子：
(1)人恒过，然后能改。
译文：
(2)惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。
译文：
13.甲、乙两文的主要观点是什么?
甲文的主要观点： ;
乙文的主要观点可概括为：
14.甲、乙两文在写法上有什么共同特点?
人教版语文文言文复习资料第二部分
二、鱼我所欲也
(四)阅读甲、乙文言文，完成第15～19题
[甲]鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者由是心也，人皆有之，贤者勿丧耳。
[乙]天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞②父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其沫有云：“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能捄④，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎!”
(节选自《宋史·文天祥传》)
【注】①弘范：元军元帅。②扞(hàn)：保卫。③泫(xuàn)然：水滴下的样子。④捄：同“救”
15.解释下列加粗的词在文中的意思。
(1)故患有所不辟也 辟： (2)天祥泫然出涕涕：
16.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
译文：
(2)弘范遂以客礼见之。
译文：
17.请从乙文中分别找出最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子。
答：①富贵不能淫：
②威武不能屈：
18.乙文中，文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话?
答：
19.请结合文体特点，简要分析甲、乙两文在写法上有何不同?
答：
人教版语文文言文复习资料第三部分
三、庄子故事两则
(五)阅读下列短文，完成20～23题
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼之乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
20.解释下列加粗词语的意思。
①子之不知鱼之乐全矣( ) ②子非鱼，安知鱼之乐( )
③固不知子矣( ) ④请循其本( )
21.用现代汉语翻译下列句子。
(1) 子非鱼，安知鱼之乐?
答：
(2) 子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣!
答：
22. 庄子坚持主为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境?
答：
23 在这场辩论中，究竟谁是胜利者?
答：
(六)阅读下列短文，完成24～28题
管仲、隰朋①从桓公伐孤竹②，春往冬返，迷途失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，故得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸，而仞有水③。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣④，而隰朋智，至其所不知，不难师于老马与蚁。今人不知以其愚心而师圣人⑤之智，不亦过乎!
【注】①管仲、隰朋：都是齐桓公的大臣。②孤竹：即孤竹国，在今河北省。③蚁壤一寸，而仞有水：据说蚁封(蚂蚁洞周围防雨水的高出地面的浮土)高一寸，其下八尺之处有水。仞，古代八尺为一仞。④圣：精明通达。⑤不难：不以……为难。⑥圣人：古代指有智慧的人。
24.解释下列句子中加粗的词语。
①从桓公伐孤竹( )②蚁冬居山之阳 ( )
③以管仲之圣( )④今人不知以其愚心而师圣人之智( )
25翻译句子：春往冬返，迷途失道。
答：
26短文的前一段是一个成语的出处，请写出该成语并说出它的比喻意。
答：
27. 短文点明寓意的句子是：
28.从这个故事中你得到了什么启示?
答：
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