人教版九年级上语文重点课文复习资料(2)

人教版九年级上语文重点课文复习资料

　　人教版九年级上语文重点课文复习资料第三部分

　　16 中国人失掉自信力了吗 ①基础知识：本文作者鲁迅。本文选自《且介亭杂文》。

　　②重难点字：

　　玄虚 诓骗 脊梁 污蔑 慨叹

　　③重点句段：1.一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己：这句话强调说明了“求神拜佛”这种做法对国家有害无益、于事无补，只会长久地麻醉着自己的神经，永远不会觉醒。深刻地讽刺了散播谣言的反抗日分子。2.然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在：“中国人”指广大的中国人民。“然而”一词表转折，满腔热情地歌颂了“并不失掉自信力的中国人”。这是一个承上启下的过渡句，由直接反驳转向正面立论，提出论点。

　　④中心思想：这篇驳论文针对当时有些人散步中国人对抗日前途失去信心的悲观论调进行了有理有据地批驳，鼓舞了广大中国人民的民族自信心，展现了作者的一颗拳拳爱国之心。

　　17 智取生辰纲 ①基础知识：本文作者施耐庵，清末民初(朝代)小说家。本文选自《水浒》(名著导读详细)

　　②重难点字：

　　朴刀 逞辩 干系 寻思 聒噪 厮觑 怄气 晁盖

　　③中心思想：本文通过对杨志与众军的矛盾和杨志与晁盖一行斗智斗勇的细致描绘，刻画了杨志精明细致、蛮横急躁、江湖见识过人的性格，形象地表现出农民起义英雄的智慧、胆识和力量，生动地塑造了农民英雄的形象，讴歌了它们的智慧、胆识和协作一致的精神。

　　19 范进中举 ①基础知识：本文作者吴敬梓，字敏轩，清代小说家。本文选自《儒林外史》。 ②重难点字：

　　带契 腆 啐 嗑 拙 叙功 绾 商酌 锭

　　③重点句段：1.“宗师说我火候已到，自古无考场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心?”这里是一处心理描写，表现了范进急于考取功名，急于摆脱贫困，对功名的追求真是如痴如醉。2.当下众邻居有拿鸭蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉了两只鸡来的。这里描写了众邻居的行为，其实是在描写社会背景，暗示了范进之所以如此痴迷于科举都是社会所逼。这四个简短的句子就把封建社会的世态炎凉、人情冷暖尽情地表现出来了。

　　3.范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”这里“看”“拍”“念”“笑”“道”等一系列动词的使用，刻画出了范进得知自己中举后的得意形象，表达了对他的无限讽刺。4.他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 这些细节生动地揭示了范进内心和外形的矛盾：就内心而言，他是个胜利者，他感到扬眉吐气，因而拍着手大笑;他要向周围的人宣布自己的宿愿已经实现，所以往门外飞跑，跑到集市上。但在外形上他却是个失败者，头发跌散，两手黄泥，遍身是水，如同

　　落汤鸡一样。这也是对范进强烈的讽刺。

　　④中心思想：课文通过对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画了范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，真是深刻地反映出封建科举制度对人们心灵的摧残。

　　21 陈涉世家

　　①字词解释【应回归教材，落实在课下注释，下同】

　　②重点翻译：1.若为庸耕，何富贵也?2.会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。

　　3.陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”4.扶苏以数谏故，上使外将兵。5.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。6.乃丹书帛曰「陈胜王」，置人所罾鱼腹中。7.又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰「大楚兴，陈胜王」。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。8.将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉。9.藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!10. 诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

　　③理解性默写：1、起义的直接原因(导火线)：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。2、起义的根本原因：天下苦秦久矣。3、为起义所作舆论准备：篝火狐鸣，丹书鱼腹(鱼腹藏书)。4、“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：得道者多助，失道者寡助。5、陈胜、吴广起义的策略是：今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。6、文中写陈涉发动起义"召令徒属"时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是"王侯将相宁有种乎!" 7、表明陈涉从小有远大理想的一句是：燕雀安知鸿鹄之志哉。8、通过对天下形势的分析，起义能够成功的条件有：“天下苦秦久矣”“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”

　　④重难问题：

　　1、文章主要表现了陈胜怎样的作用和才能?主要用了哪些描写方法?①发动领导起义的作用，以推翻秦王朝②洞察时局，卓越的组织领导才干。语言、动作、神态描写。

　　2、全文的线索是什么?以陈胜、吴广的活动为线索。

　　3、“怅恨久之”“苟富贵，无相忘。”“燕雀安知鸿鹄之志哉!”表现了陈涉怎样的思想品格?①不甘心受奴役②同情同命运的人③具有远大抱负、志向

　　4、陈涉分析形势时透露出的起义的有利历史环境(有利历史条件政治形势)是怎样的? ①天下苦秦久矣②统治集团内部发生矛盾斗争③秦朝外部也存在矛盾④九百人被逼上绝路

　　5、“死国可乎”表现了陈涉什么精神?为国事敢于斗争和牺牲

　　6、陈涉抓住了哪两个有利于起义的敏感问题，提出了怎样的起义策略?扶苏和项燕都深得民心却下落不明，“或以为死，或以为亡” ;诈称公子扶苏项燕

　　7、陈涉提出了怎样的起义策略?这一策略效果怎样?结合原文说一说。诈自称公子扶苏项燕;取得了成功的效果;①九百人敬受命②杀之以应陈涉③建立张楚政权，且发展迅速。

　　8、陈涉为起义做了什么样的舆论准备，效果怎样? ①鱼腹藏书②篝火狐鸣;效果：“卒皆夜惊恐”，“卒中往往语，皆指目陈胜”。巩固陈涉地位，坚定众人起义信心。

　　9、发动起义的关键是什么?陈涉是怎样做的?表现了陈涉的什么才能? 并杀两尉，获得众人支持;“广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺(剑拔出鞘)，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉” ;机智勇敢。

　　10、陈涉是怎样动员戍卒并发动起义的?①坚定众人起义的信心②为坛而盟，组成农民起义的队伍11、综合全文来看，陈涉具有怎样的性格和才能?

　　①有远大的抱负、反抗决心和叛逆精神。 ②对激励士卒起义有极强的鼓动性和号召力，具有卓越的组织领导才干。③对时局有着敏锐的洞察力。12、陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。偶然性：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆

　　斩，将900名贫苦人民逼上绝路。必然性：天下苦秦久矣，秦朝的残暴统治使人们忍无可忍。

　　13、“卒中往往语，皆指目陈胜”说明了什么?表明舆论宣传工作取得了预期效果，人们对陈胜十分敬畏，也表明起义爆发前人心紧张而兴奋。

　　14、士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事?①敬畏陈胜，爱戴吴广，愿为他们效力②形势所迫，因为“失期，法皆斩”，被逼上绝路。③深受秦朝暴政的压迫(天下苦秦久矣)

　　15.“苟富贵，无相忘”表明陈涉什么态度? 不甘贫困，有改变现实的愿望，有福同享。

　　16.为起义而做的威众准备：置书鱼腹，篝火狐鸣

　　17、司马迁为什么把陈涉归入“世家”?“世家”是司马迁写作《史记》时创立的一种体例，记述世代相承的诸侯王国兴衰事迹。陈涉出身雇农，司马迁之所以把他列入“世家”，⑴肯定陈涉在推翻秦王朝过程中的“首事”之功(首先发动起义的历史功绩);⑵认为陈涉曾一度建立政权，发号施令，故给予他重要历史地位。可见司马迁尊重实际，尊重历史。