文科语文学习方法
文科语文学习方法
高中生活的开始，面对那么多门功课，很多同学常常懊恼记不住，容易忘，下面是常见文科语文学习方法。
文科语文学习方法一：
1.分析语文试卷
从小学开始，我们就有试卷分析这个作业。就是每次考试之后，要写一份报告。
小学的就不多说了。
现在给大家说一下我高中的试卷分析是怎样做的。
首先，你要准备一个错题集，将你错的题按照试卷的题型分类抄在上面。
第一次犯错是不懂，可以原谅自己。
同一个错误犯两次，那就是愚蠢。你要学会狠心地惩罚自己。
我当时对自己的要求就是，
第二次再犯同样的错误，自己罚抄20遍。
其次，准备一个笔记本，将每一份试卷的总结写在上面。
总结什么呢?
做得比较好的题型有哪些，失分较为严重的题目又有哪些。
为什么会出现这样的结果?
自己去寻找原因，然后对症下药。
平常无聊的时候拿出来翻一翻，做一下对比，看看有没有进步，是不是自己的学习方法出现了问题。
在学习的过程中，及时发现问题并解决问题很重要。
最后，跟周围的同学交流，互相查看试卷。
看看你失分严重的题目，谁做得比较好，向他讨教一下。
你做得好的地方将自己的方法分享出来，不要吝啬。
在高考的道路上，你的同学是你的竞争对手，同时也是你的朋友。
分享了之后你并不会失去什么，反而会得到更多。
2.语文课上我干了什么
坦白说，我语文课除了老师讲文言文和分析试卷，我就再也没有听过课，就是自己干自己的事。
可能你会说，怎么可能?
原因很简单，我主动找了语文老师，跟他进行了一番长谈，我说我不是一个正常的人类，我有自己的学习方法。
老师很理解，但是要跟我约法三章：
第一，每次考试的语文成绩必须保持在年级前三;
第二，不能迟到旷课;
第三，不能影响其他的同学。
以上三点对于我来说so easy，所以从小学到高中，我的语文课向来都是由我做主。要记住，你要拥有相对的能力才拥有绝对的话语权。
小学的时候，课业负担不是很重。上课我就开始看中外名著300本，当然，我不是简单地看，而是做笔记式的阅读。小学时候的笔记特别简单，就是这本书有几个人，有什么特点，做了什么事，结果是什么，看了有什么启发。然后准备一个摘抄本，将里面的成语和写得好的句子抄下来。
在这里特别说明一下，我不是随随便便抄下来就可以了，那样对自己太不负责任了。成语抄下来之后，不懂的我会翻词典把它的意思写下来，然后造一个句子。好的语句摘抄了之后，我会分析它用了什么修辞手法，好在哪里。每次考试之前看一遍，收获很多。
初中的时候人长大了一些，学习的要求变得更高了。因为试卷难度的加深，自己在语文课上可以做的事情就更多了。
除了看一些杂志，比如《读者》、《意林》、《哲思》、《格言》，也开始看一些对于那时来说比较高级的作品集，比如《时文精粹》，朱自清作品集，等等。
笔记相较于小学，做得更加细了。
不仅仅局限于摘抄，也开始了句子和段落的仿写。
高中的时候，对自己的要求变得更加的严格了。课堂上课外书看得少了，主要是开始针对性的练习。研究真题的套路，总结答题技巧，在每一次的考试中将自己总结的方法运用到实际。
因为当时选择的是文科，所以在确保自己的语文成绩不会跌倒年级第三以外之后，就开始利用语文课的时间去恶补自己相对落后的科目。
3.课后时间我怎样拔高自己的语文
很坦白地说，不要看我每一次考语文都那么轻轻松松就第一第二，我做过太多的努力而你却没有看到。
高考是有古诗词鉴赏的，我给自己准备了一个超厚的笔记本。每天从练习册或者试卷上抄一首古诗词，包括题目和答案。我不是每一首都抄，只抄自己不会的。高中3年，我抄了好几百，数不清了。
我所谓的抄，不是抄下来就可以了，而是要把它背下来，并理解诗句中的深刻内涵。从摘抄的题目当中总结出规律，比如经常问的题型有哪些，回答这种题型的技巧是怎样的，有哪些词语是经常出现的。
经过这一番努力，在考试的过程中，即使我看不懂这首诗写的是什么，我都可以从题目中推敲出答案，这也许就是人们常说的熟能生巧。
高考还有一道选择题考得是成语。为了这三分，我抄了一千多个成语。
每一个成语组一个句子，它的每一个字是实词还是虚词，意思有哪些，全都抄了。
要记住，抄和死记硬背只是敲门砖，学以致用才是最高的境界。
这个要靠个人的能力了，我没有办法帮你。
高考的阅读中有一篇短小的文言文。
为了这篇文言文，我也是差点把手给抄废了，将大脑的容量给挤爆了。这些文章基本上都是出自于《左转》和《文心雕龙》以及其他我不知道名字的古书里面。
实不管它出自于哪里，你只要把那几百个实词、虚词和通假字搞定，将它的句式理解透，基本上就没有问题了。
高考的现代文阅读题型一般是固定的，这样很方便你总结出答题技巧。而这些技巧老师一般都会印出来给你，到时候你只要按照格式将那些词语套进去就可以了，在此我就不多说。我主要是想跟大家分享一下，如何提高的你的现代文阅读水平。
第一，先把老师给你总结的答题技巧背下来，要滚瓜烂熟的那种。
第二，做近三年的高考真题，将答题技巧套入自己的答案，并将自己的答案好参考答案作对比，看你哪里答得不好，发现自己的缺点。
第三，跟同学互改，要找一个旗鼓相当的，或者是水平高于你的，共同探讨。