七年级下册道德与法治一单元试题
道德与法治，是人们树立正确三观的因素，而对于国家来说，也是弘扬民族精神的组成部分。下面是学习啦小编为你整理的道德与法治试卷，希望对你有用!
道德与法治试卷不定项选择题
1.关于人类与其他生命关系的正确说法是( )
A.其他生命是非常脆弱的，所以需要我们去关爱它们
B.所有生命都是顽强的，所以不需要彼此互相帮助
C.每种生命都有其存在的意义和价值，生命需要相互尊重和相互关爱
D.人类保护自然界的生命仅仅是保护自然界自己
2.浓烟和热浪是火灾中最严重的因素，面对如何躲避，以下错误的方法是( )
A.防止烧伤、烟气熏呛和中毒
B.用湿毛巾捂住鼻子，俯身行走
C.热浪弱时赶快跑，烟气凶的地方一定要匍匐前进
D.寻找电梯，迅速撤离
3.古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诉我们( )
A.要交诤友，不交损友 B.朋友给我们带来温暖和力量
C.真正的友谊应该是坦诚的 D.要广交朋友，朋友越多越好
4.美国前总统罗斯福曾在海军任要职。一天，一位朋友向他问及关于在小岛上建立潜艇基地的秘密计划。罗斯福看了看四周，压低声音说：“你能保守秘密吗?”朋友说：“能。”罗斯福微笑着说：“我也能。”这个故事对我们的启示是，与朋友交往要( )
A.坚持原则 B.保守秘密
C.自私说谎 D.信任朋友
5.一个森林探险者，在探险途中被毒蛇咬伤，几分钟过后，身体渐渐失去了知觉，他只有两个选择：要不看掉自己中毒的手，然后赶快去找医生求助;要不等在原地，渐渐地 失去自己的生命。最后，他砍掉了自己的手，走了十几里山路，找到了医生，保住了自己的生命。对于这位探险者的行为，下面理解正确的是( )
A.这是珍爱自己生命的表现，在危难的时候牺牲了手保全了生命
B.没必要这样痛苦，万一没有医生就白白遭受痛苦了
C.生命倒是保住了，但是只有一只手生活还不如死掉算了
D.生命对于一个人来说最为重要，这位探险者做到了珍爱自己的生命
6.2016年3月28日，迎来了全国第21个“中小学安全教育日”。今年安全教育日的主题是：“强化安全意识，提升安全素养。”下列有助于提升安全素养的做法是( )
A.在传染病易流行的季节，多饮水，外出戴口罩，不到 人员密集的地方去
B.上下学结伴而行，不走偏僻小道和人烟稀少等容易遭受侵害的地方
C.用电或煤气烧水做饭时，不能长时间离开，要专心看守
D.在户外遇到雷雨天气，应及时用手机告诉家人关闭门窗
7.进入青春期后，小明感到有许多心里话无处诉说。如果你是他的同学或者朋友，你会告诉小明( )
A.保持积极开放的心态，多与同学交流
B.如果封闭自己，不利于自己的身心健康
C.多参加一些有意义的集体活动
D.活在自己的世界里同样快乐
8.男女生正常交往的原则有( )
A.既要相互尊重，又要自尊自爱 B.既要开放自己，又要掌握分寸
C.要主动热情，不需要注意场合 D.真诚待人，坦然大方
道德与法治试卷材料分析题
2016年11月6日上午，一段视频 在福州传开：大街上，一名六七岁的小男孩，被陌生女子抱走。小男孩家人称他们和抱走孩子的女子完全不认识。事发后，晋安警方迅速到场，及时介入。
女子将 小男孩从小巷子拉拽出来，小男孩不停地挣扎、哭泣，喊着：“你不是我的妈妈，为什么要抱我?”
一名开着奥迪轿车的女司机最先反应过来，感觉情况不对便停车。奥迪轿车女司机下车后，质问女子：“你是不是小孩的母亲?”但女子没有回应，而小男孩则回答：“她不是我妈妈。”奥迪轿车女司机立即上前和女司机争抢小男孩，他们不停地拉扯，也引起了周边市民的注意。在周围群众的帮助下，小男孩被送回到父母的身边。经过警方查证，要抱走小男孩的女子是有精神障碍的患者，对小孩的安 全确实存在威胁。
结合上述材料，回答问题：
(1)材料中的小男孩在生活中遇到了什么危险?(2分)
(2)小男孩的哪些举止引起了周围群众的注意使得自救成功?(4分)
(3)这个生活案例对我们遇到侵害时有什么启发?(4分)
道德与法治试卷简述题
人的一生只有一次青春，每个人都将谱写自己的青春之歌。青年兴则国家兴，青年强则国家强。党的十八大以来，习近平总书记通过演讲、座谈、书信、调研等方式与青年多次互动，对当代中国青年寄予了殷切期望。习近平总书记指出，正所谓“苟日新，日日新，又日新”。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。青年时社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。
阅读上述材料，运用所学知识回答如何培养自己的创新能
道德与法治试卷答案
选择题：
1.C 2.D 3. A 4.A 5.AD 6.ABC 7.ABC 8.ABD
材料分析题：
⑴被他人强行抱走。⑵大哭大闹，特别是哭喊“她不是我妈妈”引起路人的注意。⑶在遇到侵害的时候，不要害怕和慌乱，要冷静想办法和对策，争取化解侵害，在可能的情况下，将侵害者绳之以法。
简述题：
①培养创新思维，善于观察，留意生活中的种种现象，寻找它们的原因，做到“能够想”“善于想”;②学会独立思考，遇到问题多问几个为什么，敢于对权威的结论提出质疑;③从现在做起，根据自己的特点，找到适合自己的学习方法，进行创新性学习;④学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础;⑤在学习中做到学以致用，勇于实践，积极参加一些小制作、小发明、科技竞赛、科学实验和社会实践等活动，逐步提高自己的创新能力，以便为将来的“大发明、大创造”打下坚实的基础;等等。
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