大学校园法律意识调查的问卷模板

　　如今，大学校园都纷纷加入了法律课堂，而对于学习法律专业的学生，基本的法律知识也是必须掌握的。下面就是学习啦小编提供的大学校园法律意识调查问卷，希望对你有帮助。

　　大学校园法律意识调查问卷一

　　Q1：您是通过什么渠道获取法律知识的?

　　○ 课本

　　○ 网络

　　○ 听老师或其他人说

　　Q2：如果有法律方面的活动，您会参加吗?

　　○ 会

　　○ 不会

　　○ 不确定

　　Q3：打开电视您会看法律方面的节目吗?

　　○ 会

　　○ 不太关注

　　○ 不会

　　Q4：您会关注立法等法律热点吗?

　　○ 会

　　○ 不会

　　○ 不太关注

　　Q5：您认为法律的作用是()

　　○ 保护公民权益

　　○ 确定公民权益

　　○ 巩固统治阶级统治

　　○ 打击违法犯罪

　　Q6：您对我国法律了解程度是()

　　○ 非常了解

　　○ 一般

　　○ 不了解

　　Q7：您能说几种消费者保护权益?

　　○ 1-2种

　　○ 3-4种

　　○ 大于5种

　　○ 不知道

　　Q8：您所获取的法律知识有没有用到?

　　○ 用到很多

　　○ 用，但很少

　　○ 没有

　　Q9：您是否闯过红灯?

　　○ 经常

　　○ 必要时会

　　○ 很少

　　○ 否

　　Q10：您是否会买盗版东西?

　　○ 会

　　○ 不会

　　○ 偶尔

　　Q11：您怎么看待盗版?

　　○ 无所谓，对我有利

　　○ 是侵权行为，支持正版

　　○ 是侵权行为，但还是会买

　　Q12：您觉得法律在日常生活中的作用是()

　　○ 很重要，没有法律就解决不了的事情

　　○ 比较重要，我有时会用到法律

　　○ 一般，我不得已时会用

　　○ 根本没用

　　Q13：您觉得如今大学生缺少哪方面的法律知识?

　　○ 自我保护

　　○ 隐私保护

　　○ 财产保护

　　○ 不缺少

　　○ 其他

　　Q14：大学生法律知识缺少的原因是()

　　○ 教育不完善

　　○ 老师家长没有尽到责任

　　○ 自己的原因

　　○ 其他

　　Q15：当您的权益受到侵害时您会首先想到()

　　○ 法律武器

　　○ 武力

　　○ 通过关系解决

　　○ 能忍则忍

　　大学校园法律意识调查问卷二

　　Q1：请问您的性别是()

　　○ 男

　　○ 女

　　Q2：请问您的专业是()

　　○ 文科生

　　○ 理科生

　　Q3：请问您的政治面貌是()

　　○ 党员

　　○ 团员

　　○ 群众

　　Q4：请问您就读的年级是()

　　○ 大一

　　○ 大二

　　○ 大三

　　○ 大四

　　Q5：全国法制宣传日是()

　　○ 11月14日

　　○ 12月4日

　　○ 12月14日

　　○ 不清楚

　　Q6：您知道国家主席、全国人大常委会、国务院总理做多可以任期几年()

　　○ 五年

　　○ 八年

　　○ 十年

　　○ 不清楚

　　Q7：2015年10月24日召开的会议是()

　　○ “十八”大

　　○ 十八届四中全会

　　○ 十八届三中全会

　　○ 不知道

　　Q8：当您在公车上遭到性骚扰时，您会采取什么方式来维护自身的权利?( )

　　○ 出声制止，维护自己权利

　　○ 采取暴力措施

　　○ 瞪他一眼然后换个地方下车

　　○ 其他

　　Q9：我国效力最高的法律是?()

　　○ 宪法

　　○ 民法

　　○ 刑法

　　○ 劳动法

　　Q10：您急需一辆自行车恰巧看见街上有一辆自行车在卖，价格很便宜，但是车子来历不明，你会买么?()

　　○ 会

　　○ 不会

　　Q11：您觉得法制教育应该作为一门课程吗?()

　　○ 用不着，等用到的时候再学

　　○ 很有必要，法律时刻可以保障我们的利益

　　○ 跟我无关，法律似乎与我的生活关系不大

　　○ 有必要，可以增强我们的法律意识

　　Q12：您觉得我们学校开设的《思想道德修养与法律基础》这门课对你有用处么?

　　○ 有很大用处

　　○ 有一点用处

　　○ 没有用

　　○ 不知道有没有用

　　Q13：您喜欢我们学校《思想道德修养与法律基础》课的教师上课方式么?()

　　○ 非常喜欢

　　○ 有点喜欢

　　○ 一般般

　　○ 不喜欢

　　○ 很不喜欢

　　Q14：您觉得法律基础应该怎样上()

　　○ 尽可能介绍能解决社会生活的法律法规

　　○ 最好取消这门课程，因为与日常生活没有关联

　　○ 按照教材内容顺序来进行教学

　　○ 从案列中说明相关法律理论，类似《今日说法》

　　Q15：您认为现在造成人们法律教育薄弱的原因是什么?()

　　○ 社会不良风气

　　○ 贫富悬殊是产生犯罪的土壤

　　○ 个人自觉性差是根源

　　○ 法律教育活动的局限性

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