雅思听力审题很关键但时间如何分配
雅思听力审题，在技术层面是让自己提前了解将要收听的信息，从而做到心里有底，甚至对可能的出题点或者说答案做出预测，在心里层面，则是让自己提前进入考试状态，所以慢热型的烤鸭更是要重视审题。那么在考试过程中总共有多少有效的雅思听力审题时间?考生又该如何来合理分配这些审题时间呢?
雅思听力审题很关键 但时间如何分配?
首先考生要明确的是，绝对不能按照音频指示来审题，即音频让审section1,则只审阅section1的内容，这样是绝对不可以的。因为随着考试推荐，难度递增，如果按照这种方式审题的话，后面内容一定审不完。所以，关于审题的核心理念是，一定要超前审题!
在雅思听力过程中，除了答题音频播放以外的审题时间总共约8分钟，这8分钟分布在前三个section的开始之前(约45秒)，中间停顿处(约45秒)，结尾检查答案处(约30秒)以及section4的开头处(约1分钟)。
听力考试开始以后，首先浏览四个部分各自考察什么题目，常规情况为一四填空，二三选择。
在音频中播放‘Now turn to section1’之后，听到‘you will see that there is an example which has been done for you’之前的时间，总共有45秒钟，要用来审雅思听力section2的前半段，当开始播放例子(例子位置如下图)之后，再回来审section1, 绝对能够审完。
在审题的过程中，预判处各个空要填写的词性，并且可以适当标记。section1中间停顿45秒，要用来审section2的后半段。Section1结尾停顿30秒，如果雅思听力section1答题没有出现漏空现象，这30秒也要用来section2的审阅。
当音频进入到雅思听力section2之后，考生应该已经审完section2的题目了。这时考生可以自己选择section2之前的45秒审题时间如何应用。如果section2题目信息量较大，考生可以再审阅一遍，确保充分理解。如果考生觉得已经审透了题目，可以继续审阅section3的内容。由此一来，就能够为section3争取到两次审题的时间，确保在音频播放的时候，考生可以高度集中精力理解音频中的内容，更准确的锁定答案句，大大提升客观题的正确率。
而一般情况下，雅思听力section4往往以填空题的考察为主，所以审题压力较小，在音频播放之前的1分钟审题时间足够进行题目审阅以及空格词性的预判。
雅思听力提高的难点在哪里
一、雅思听力主要难在哪里?—— 抱怨
1.“昙花一现”
很多考生抱怨雅思听力考试很难，因为录音只放一遍。而在国内的英语考试中，听力从来都是放2—3遍的。自然而然，大家就都习惯了依赖，在练习的时候，总会放纵自己，听上两遍、三遍。这也就是为什么很多学员关键内容第一遍总听不出来的原因了。
2.场景真实，覆盖面大
雅思听力考试涉及国外学习、工作、生活的方方面面，覆盖面之广令人汗颜。碰上熟悉的场景，大家都还能应付，如果碰上完全陌生的场景呢?且不说词汇不懂，就算懂，也未必能反应得过来吧?好比剑桥五第三套的Section1中考的关于买车的场景，很多的学员，尤其是根本一点都不了解汽车的女学员，就觉得一头雾水了。像考到了 automatic gears，manual gears，engine size—— 1.4 litres 等等这些内容，就算词汇都认识，都完全没办法反应过来。
3.题型多样化
目前，雅思听力的题型重点落在填空，选择及地图题这三种题型上。跟阅读的丰富题型比起来，似乎不算什么，但是对考生来说，照样很困难，因为其中的奥秘都在于同义转换，而这恰恰是众多考生薄弱的环节之一了。
4.语音国际化
语音也是目前考生抱怨比较多的一块。很多学生不懂音标，在单词发音方面存在很大的问题，更别提有特殊念法的单词或者口音很重的发音了。如schedule 的发音——['sked?jul] 或 ['?ed?jul]，大家好不容易记住了这两个发音，有的录音中又突然冒出 ['ski:d?jul]的发音，也难怪考生们会丈二摸不着头脑了。偏偏雅思考试的口音又是国际化的，除了英音，美音，澳音，还有其他各地纷繁的口音。这就加大了考试的难度了。
二、听力就是听而已吗?—— 两大误区分析
误区1 — 听力只是听就能提高吗?
很多学员会问：“老师，听力到底要听几遍才能提高啊?是不是只要我每天不停地听听力，就能提高呢?机经要背吗?考到的机率大吗?”有的同学干脆把我们当成“巫师”了：“老师，你就告诉我，碰到选择题的机会有多少?选C正确率会不会大一些?”甚至有人还会一点耐心都没有：“我已经放弃听力了，这么难，短期内是没希望提高的了。只好借助其他科弥补一点分数。”
误区2 — 听的时候，是否每句话都要听懂?
很多学生以为，只要把每句话都听懂了，答案也就出来了。这当然有一定的道理，但是他们忽略了一点，他们不是要考九分啊，而且如果每句话都听懂了，那重点答案还能凸显出来吗?我们的大脑也需要休息，在30分钟的录音时间里，难免会走神，那么，还能做到听懂每句话吗?
除了学员会走进误区，我们老师有时候也难免困惑:听力除了放录音，讲答案，难道还有别的教法吗?
个人认为，听力是最考验实力的科目之一。想要提高，当然也得付出不少的努力了。听力水平的提高非一朝一夕可以达到，需要长期积累的过程。每个人存在的问题并不都一样，所以要解决，就必须对症下药。
三、听力的提高不是那么简单 —— 药方
想要提高听力水平，很多高分学员心中都会有个等式：
高分 = 词汇 + 场景 + 良好的心态
等式中，词汇必须做到听说读写都会。不会读，也就不会说，也就不会听，那么，如何写的出来?场景要熟知，没有对场景的把握，词汇再好也没办法把上下文串联起来。良好的心态也很重要，要学会割舍。在听录音的时候，漏掉一两个答案是难免的，学会暂时忘却这一两颗芝麻才能保住后面的西瓜。那么，现在我们来看看上文提到的各种问题吧：
1.听一遍没法抓到答案，怎么办?
人都有惰性，依赖多了便成了劣根性。想要克服这种依赖心理，势必要学会对自己狠一点，学会断自己的后路。建议考生们在备考雅思听力时，每次听录音就强迫自己只能听一遍，还要规定自己一周至少进行两次NOTE TAKING，也就是所谓的速记。材料可以选择剑桥系列里自己做得比较差的Section，由浅入深，从Section 1 到 Section 4 都要有所涉猎。在做速记的时候，从头到尾先放一遍，抓紧时间，写出重要的名词，动词，形容词即可。切忌每个单词都写。人说学得广却不精。如果每个单词都写了，那重点单词还能剩下多少?这种做法，不但考查词汇的背诵成果，而且还训练良好的心态和绝佳的反应力。
另外，学生听力解题技巧方面也需要提高。那么作为老师，我们又能做些什么呢?第一，我们要教会学生听前快速浏览题目，捕捉一切可以从题面上得到的消息，也就是要学会盯住关键词。第二、专心致志，抓住要点，联系前后内容。在听的时候，可根据关键词抓录音中的重点词语和要点，不要强求听清每一个单词。第三、眼耳手并用，用最快的速度记录重点。记录时要有技巧，如数词用阿拉伯数字记录、地点人名用代号、长词用缩写。
2.场景涉猎广
建议考生们尽可能熟悉剑桥系列考过的所有场景，集中比较同类场景所考到的各个细节，并进行总结。结合场景，归类记忆词汇，尤其要注意同义转换部分的积累。机经上的单词也要注意背默。多了解国外的风俗习惯，看看Discovery对场景的把握也会有所帮助哦。
3.语音突破
语音不但是口语课上要纠正的，听力课上也得强调。如果一个单词学生不会念，那他在听的过程中又如何能反映过来呢?那么，如何帮助学员突破语音问题呢?
第一、要严格把好音标关。学好音标是学好英语的前提，音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏，语音基础打好了，对提高学生的听力水平无疑会起到事半功倍之效。
第二、要注意朗读技巧的训练和培养。很多学生在记录信息时总觉得自己的反应“慢半拍”，一方面是词汇的问题;但是还有一点非常重要的因素是当学生本身的发音和录音本身存在差异的时候，学生就会需要时间去反应，这就会造成对信息捕捉的延误，因此我们在课堂上应有意识地向学生传授诸如语句重音、节奏、弱化、连读以及语调等知识。
第三、要正确引导学生记忆单词。任何一门语言的学习都离不开词汇的学习和积累。大部分词汇需要边学边记，最有效的方法是根据读音规则来识记。
雅思听力的提高需要长期的努力
很多学生问我提高雅思听力的捷径，其实听力水平的提高没有什么真正的捷径，也非一朝一夕可以实现的目标。但是听的技巧和考试的技巧却是可以通过专业教师的指导和适当的训练方法，在课堂的学习中迅速掌握的。所以想要在考试中取得理想的分数也并不是一件不可能的事情。
听力水平的提高是长期努力的结果，在听力训练中，掌握正确的学习方法很重要。
首先，听力的提高必须要建立在一定的词汇基础上。掌握至少4000的词汇量是保证雅思考好的必要条件。不仅要会辨认这些词汇，还要能够正确发音和拼写。听力词汇可以分成两个部分：核心词汇和场景词汇。如果词汇不熟悉，是不可能听出答案来的，这是基本功，必须下到工夫。世面上有很多专项的听力分类词汇书，大家可以选一本，有计划地背一背。
其次，要注意语音的锻炼。听力归根到底实际上是辨音的过程。如果考生本人的发音不准确，即使听到自己很熟悉的单词，也无法辨别出来。但是只是把单个音发标准，还是远远不够的。还要熟悉常见的发音现象，如连读，失爆，弱读，失音，音变等现象，不但能辨别，并且学习模仿按照英美人的习惯发音。另外还要对常见英美音的差异有一定了解，如果只知道英式发音，听到美式音读到某个熟悉的单词，反应也可能会出错的。精听和练习发音的方法推荐：首先，把剑桥真题上磁带录音部分通篇精读，扫掉生词;其次，划出连读，失爆，弱读，失音，音变等发音现象;最后跟磁带录音反复进行跟读训练。
第三，由于听力与口语关系密切，所以要熟悉口语句子结构，熟练掌握常见的日常用语，要掌握一些常见的搭配关系和惯用语，提高语言的敏感度。 而且，听力训练可以和口语训练齐头并进。一般来说，提高自己的口语速度一定能帮助你更好地听懂语速较快的听力材料。另外一个推荐就是，大家可以通过看原版进口大片来提高听说能力。尤其是对美式发音很陌生的学生，可以精看2-3部好来芜大片，看透，弄明白每一句英文台词的意思，模仿发音，这也是个捷径了。
第四，坚持练习边听材料边听写和记笔记。考生在听力过程中常见几个主要问题，一是：很多内容好像是听到了，但马上又忘记了，或者要反应半天才能想起来;二是：听跑题了，听着听着就找不到地方了;三是：要听1-2分钟才能进入状态，就是我通常说的“慢热型”。我们知道，雅思听力考试需要听与写同时进行。听到了记不下来，等于没听;听跑题的损失可能是好几道题目都没感觉，只能“瞎猫碰死耗子”，凭运气和“人品”了。听写和记笔记就可以很好地解决这些问题。听写训练你直接反应快速出动的能力，而记笔记则可以训练你集中注意力以及积极预测和全盘把握要点的能力，后者对于最近常考的，也是很多学生认为最难的题型——“小结题”有很好的帮助。
第五，注意精听和泛听的结合。精听是保障听的质，其目的在于模仿英美人的说话，模仿他们的语音语调，对照改正自己的语音语调。泛听是保证听的量，除了每天坚持精听针对性比较强的材料外，还要做大量的泛听练习，泛听材料可以随兴趣选择。我以前练习的时候就是用CRI的广播材料。 以上是从基本功方面的探讨，当然对于任何一门考试，都会涉及到应试技巧的问题。下面我们来谈谈这方面的问题。
在雅思听力考试中，考生拿到试卷后应首先利用卷面的标题和特殊印刷字体，浏览一下四个部分的题型及主题，对题目有大致的了解。无论是哪种题型，都要求考生利用读题时间尽可能的多做一些标记，以便掌握主题信息，对于考点涉及的信息，尽可能做到通过预览事先了解，也就是我平时说的Listen for。
在听的过程中，考生应注意材料中的主题转换。雅思考试针对每一个主题点基本上都会有相应的题目，因此考生要留意一些语义转移的标志性单词，这些单词可帮助考生抓住听力材料的主要思路。其中我一向比较强调的就是转折和否定信号词，其他表示关联性的表达，如因果关系，并列关系，递进关系，让步关系等也要关注。另外要强调的一点就是掌握录音节奏。考试时几乎每次话题转换，都会有一定的提示信息，大家要对这些词很敏感并善于利用。常见的节奏信号词很多，如now, well, ok, moving to …, going to…, when we…., what the most important is…, but, however, firstly, secondly…, finally, lastly….
关于具体各种题型的解决方案，也不是三两句话可以解说清楚的。大家上课跟老师好好学习，相信都不难解决。基础是瓶颈，听力能力提高了，考试技巧就能灵活运用，运筹帷幄，决胜千里，否则再好的技巧也无从谈起。
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