托福听力中有哪些口音习惯
托福听力中有哪些口音习惯？相信大家都很想知道吧，下面小编就给大家分享一下，望喜欢！
托福听力中有哪些口音习惯
1、缩读
在新托福听力中，最为影响考生听觉的障碍就是美语的缩读现象，考生不能轻易忽视缩读的问题。提醒考生由于在托福听力中含有大量的口语素材，使得讲话人使用大量非正式的口语体，所以在发音中，不仅会把弱读的词弱读，有时会省略某些音，使说话和朗读更自然流畅，达到更加smoothly and softly的效果，所以考生如果要在新托福听力中获得高分，就要掌握这种现象的规律。不过，虽然缩读是英美人习惯的发音方式，但是也自有一套规则约束，绝不能任意而为，缩读在正式场合不能滥用，因为缩读往往被受过教育的美国人视做不规范的英语。
2、连读
除了缩读会影响托福听力，在托福听力中有些内容的语速非常快，对于基础薄弱的考生听起来会感到很模糊。而实际上，这不单单是语速快慢问题，更重要的是诸如连读、失爆、重音、弱化、缩读等美音中常见的音变问题。若是解决了这些问题，想必托福听力读得再快、再模糊，我们也能“庖丁解牛”、反应机敏。所谓连读，指的词与词之间交界的两个音会经常连在一起，发音时好象连成了一个较长的单词。连读有助于完整意义的表达，并使整句话具有强烈的粘着感，体现句子的整体性，充分体现美语语
言的自然流畅。
3、弱化
在托福听力中，考生会发现有轻重缓急、抑扬顿挫之感，这有助于考生在托福听力中获取重点。而这是因为重读和弱化的存在，在听说交流中，不可能所有的词都同等重要，也不可能将时间平均分配给每一个词，否则就会令听者觉得说话人轻重不分、主次不明。因而在一句话中，必然有些词较为关键，发音响亮清晰，时间拖长，这就需要重读;有些词则相应对次要一些，发音时间缩短，同时加以弱化，这样整个句子就显得分配得当。实际上，在朗读句子的时候，只要我们注意到了弱读，重读也就自然而然地体现出来了。
4、重音
有了弱化现象，重音也就能自然浮现，能有助于考生把握重点。深入剖析托福听力考试的发音，发现给我们造成听觉障碍的原因还在于：托福听力不是把个别词句发得字正腔圆，而是把所有单词和词组结合起来，使它们的语音连贯而形成语流，Just like a river flow。如此一来，要想真正拨开迷雾，领会托福听力的含义，必须正确把握美语的节奏和旋律。
托福听力的试题结构与形式是什么
1. 形式：有两种形式
a. 2-3个对话，每段对话后将有5个问题。在对话中，第一个场景发生在学校办公室里。对话可能涉及学术内容或者与课程要求有关。第二个场景是关于学生服务的对话。对话一般发生在大学校园中，包括非学术性的内容。
b. 4-6则讲座(Lectures)，每个讲座后会有6个问题。讲座一般来源于老师的课堂授课。讲座可能只是摘录教授的讲课内容，或者是学生的提问，或是老师向学生提问并且请一位学生回答。
2. 新托福听力部分考试时间：60-90分钟， 每个讲座或对话长度为4-6分钟。
3. 对话发生的场景和对话内容：a. 办公室;b. 学生服务。讲座内容涉及各学科的入门级知识。话题涉及广泛，考生无需对材料所涉及的领域有任何预先的了解。考生回答问题所需要的全部信息都在听力材料中给出。这些话题可被分成四大类：
_Arts(艺术)
_Life Science(生命科学)
_Physical Science(自然科学)
_Social Science (社会科学)
4. 对话的特点：对话都极其具有北美大学校园生活的特色。偶尔，在听力当中，考生也可能听到除美音以外的英音和澳音。这样显得新托福更国际化。
5. 题型：新托福听力的大部分题目，不管是对话还是讲座，都是以传统的四选一的选择题为主。还包括其他新增题型：
_多项选择题 (比如从四个或更多选项中选择两个正确答案)
_排序题
_搭配题(将表格中各项与其所属类别进行搭配)
_复听题 (在大多数讲座或对话后至少有一道回放题。在此题中，考生将再次听到讲座或对话中的一部分，然后考生将根据所听内容回答一道选择题。)
_连线题
6. 考生在TOEFL中所要具备的能力：
a. 记笔记的能力 Note-Taking Skil。l
b. 长时间这种注意力集中的能力。
c. 在人机搭配的过程中，考生应具有自己掌握和支配时间的能力。
d. 在训练时更要着重培养自己的能力是将文章变短变小的能力。
托福听力备考你不可忽略的四个细节
细节一：锻炼体力
很多考生可能都认为，新托福考试是项脑力劳动，但如果去细想想其考试时间就会发现，其实新托福考试，尤其是托福听力考试，也是项体力劳动。很多在中国的英语考试，听力的时间占有量相对较小，一般几十分钟左右，听力部分就应该结束了。但新托福考试听力得考60-90分钟，一共考6篇-9篇听力，也就是说需要学生续航能力强，能有耐心，更要能有体力，保证应对每一篇听力都有一个很好的状态和劲头。很多考生反映，在听力考试过程当中出现注意力不集中，渐渐无法控制地走神，甚至不想再做下去了，希望考试赶紧结束等等这些感觉，都是考试体力不到位的一种体现。这些感觉无疑会影响考试的发挥，影响成绩。
细节二：提前看经典加试
托福考试在阅读和听力这两门中是会有加试的，而根据已有的两年的数据统计，加试的内容常为经典加试，其内容可以在网上很简单地下载到，可提前看到听力文章的主要内容以及大部分考题。专家建议各位考生一定要在考试之前看熟经典加试，加试对于考试总成绩的影响虽然没有官方说明，但把经典加试题全做对肯定有好无坏。且既然经典加试可提前准备好，这30分钟的加试应该轻松应对过去，不需要像做正题一样认真，专注。很多考生第一次考试时完全不知道经典加试怎么回事，把加试当正题一样仔细认真听，消耗了不少体力。总之，看经典加试的目的是在考试时可以节省30分钟的体力，为后面的口语、写作做准备。
细节三：切忌独备一门
很多考生会觉得自己有一门做题出来的结果特别不好，假如说是听力吧，就会花很多的时间只专攻听力这一门，其他三门很少练习，虽然听力练习可能做得面面俱到，但一段时间以后发现自己提升没有特别显著。托福考试四门分数可以有高低，但反应的是整体英语的水平。就拿听力来说，如果想提高听力，不是只需要练听写，练复述，听对话讲座，做真题，其实还需要提高其他几门的能力，也就是说也需要练习其他几门。以听力练习为例，很多考生在备考时做了大量的听写，尤其是复杂句的听写，但发现每次都很难写正确、听完整，有同学就会怀疑起练习方法，或者认为练得还不够，还需要继续坚持下去。但其实，很多考生不怎么听得懂复杂句是因为看懂复杂句的能力就首先欠缺，也就是阅读能力欠缺。试想一个句子用眼睛看都看不懂，如何能在看不见，只用耳朵辨认的时候理解其意思。也就是说，在这种情况下，其实应该多读些复杂句，先能比较熟练地看懂这些复杂句，再加上听力的练习。
细节四：切忌只刷题
众多考生在备考时间不多的时候会开始刷题，即大量做题，做完题后对下答案，看下错误的地方就草草了事，开始做下一篇题。虽然对于考试的理解和掌握需要一定量的题目的练习，但做题正确率的提高靠的是真正能力的提升，没有人规定一定要把所有的真题都做完才可以考好，关键是做题的质量。
托福听力的反应速度要怎样练习
从老托到新托的改革，最大的变化就是凸显了听说的重要性。新托福不仅删除了中国学生比较擅长的语法题，更令大部分中国学生抓狂的是，ETS在新托福当中极大限度的增加了对考生听力能力的测试。听力部分的讲座更加模拟美国大学真实课堂，讲座时间更加长;除了阅读部分不涉及听力之外，新托福口语和写作部分都有题目需要先听后说和先听后写。所以，在这样一个形势之下，对于每一个心怀出国梦想的人来说，攻克托福就意味着必须先修炼出强大而敏锐的英语听力能力，并且是真正的实力。因为只有实力，才能让你以不变应万变，因为只有实力，才能让你在去了美国之后，享受一流的大学课堂，真正学到知识。
当然，托福听力并不可怕，它的提高是有方法的，而且必须遵循正确的方法。在我看来，托福听力的提高三分天下。
一、辨音能力
听力的境界有高下之分，刚开始的时候，是一个单词一个单词地去听，慢慢地可以一个意群一个意群地去听，再后来，可以一个句子一个句子地去听，当然，到了一定境界，你就会忘记你听到的是英语，而进入耳朵的只是一个一个的意思。这就像你听汉语一样，我们从来不去想“我正在听汉语”。这是一种“得意忘形”的境界。如果你达到了这种境界，那么托福听力立刻就成了我们小学的社会科学课考试，极其简单。
但是，对于一个跟着中国的中学教育、大学教育，然后考过四六级的人来说，是远远达不到这种境界的。所以，在准备托福听力的时候，我们首先要做的功课，就是解决对英语的辨音能力。辨音能力指的是听到一个单词能反应出它的意思，让它成为你的积极的听觉词汇。
解决辨音能力最有效的两个方法：一是听写，二是精听。
1. 听写
听写指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。对于准备托福考试的考生而言，最好的听写材料就是老托的段子。听写能最有效地检验和提高一个人的辨音能力，听写之后对照正确文本，反复再听，直到可以全部听清楚为止，这是听力提高最有效的方法。
2. 精听
精听指的是一边看着正确的文本一边听录音，听的时候要划出自己不熟悉的单词，在第一遍录音结束后查单词，然后再反复听，直到可以脱稿听为止。精听最适合的材料是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因为它非常短，只有一分钟，但信息量很大，更重要的是，它是托福听力出题的重要来源。
二、反应速度
以英语为母语的人在听到一个单词之后的反应速度是0.03秒，我们不是以英语为母语的，所以我们对单词的反应速度可能不能完全达到这个指标，但是尽可能地去接近它，无疑是取得托福听力高分必须做到功课。因为你在听托福听力的时候，ETS不可能等你听明白了前面的单词，然后再放后面的录音，而事实上，托福听力的语速也只是美国大学教授上课的一半语速，所以，不仅为了取得托福高分，更重要的是为了到美国能跟上美国的课堂，我们花大力气将反应速度练上去是完全必要的。
而练习反应速度的最重要也是最有效的一个方法，叫做“变速练习”。变速练习指的是利用变速软件加快语速，来增加我们对材料反应的灵敏度和准确度。但有一点要强调的是，变速练习只适合于对你常速已经可以听懂的材料进行，因为如果对你不熟悉或者本来就听不懂的材料进行变速，那么结果必然是更加听不懂，这样的意义是不大的。明白了这一点，那么你就知道了其实变速练习的材料是十分广泛的，既可以是你已经听写过的老托段子，也可以是SSS的材料，更可以是你已经做过的托福听力题。
三、听力笔记
新托福针对老托的最明显的改革之一，就是允许考生在一边听听力的时候一边记笔记，这不仅是因为新托的听力变长了，需要利用笔记来弥补脑记的不足，更重要的是，这符合美国大学课堂对学生课堂上课的真实需求。托福听力，尤其是讲座，考到的题目都是重点的信息，包括主要话题、重要细节和文章结构等。如果能在听听力的过程中，记下这些重要的内容，那么对于做题是帮助极大的。
当然，要强调的是，较强的笔记能力是需要建立在前两项能力较强的基础上。如果你听一篇材料，还是需要经常去反应很多单词的意思，或者你的反应速度很慢，那么你是不可能心有余力去记笔记的。
而针对托福听力的笔记，最主要需要记下来的信息包括两点：一是YES OR NO(√×)，二是对应(术语和定义的对应，数字、时间、人名、颜色、方位和对象的对应，以及人名、地名，和建筑名称和它们的特征的对应)。另外，笔记也有一个基本的格式，最关键是要记出“主”、“问”、“例”。只有这样去记，才能保证你的笔记层次清晰、逻辑清晰、信息有效，也才能真正在考试的有限时间内迅速做题。
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