雅思听力错11个能拿到多少分
雅思听力备考中，想要了解自己的水平也不是太难的问题，我们可以参考雅思听力评分标准，按照考试的要求来进行答题，就能了解自己比较真实的分数了。接下来我们来看看雅思听力错11个能拿到多少分，希望能为大家备考提供一些参考。
雅思听力错11个能拿到多少分
Number of correct Listeninganswers IELTS band score
39-40 9.0
37-38 8.5
35-36 8.0
33-34 7.5
30-32 7.0
27-29 6.5
23-26 6.0
20-22 5.5
16-19 5.0
13-15 4.5
10-12 4.0
6-9 3.5
4-5 3.0
3 2.5
2 2.0
1 1.0
absent 0.0
雅思听力的11个坑
1、时间先后
考题中经常通过现在和过去的状况的比较来设置陷阱，考生要特别注意used to, in the past, many years ago, at present, now，in the future 等一系列提示时间先后的词。
例如在租房场景中房东会说这里从前有5个人住，后来走了两个，所以现在就只有三个人住了，而题目问的是现在房子里住的人数，答案就自然应该是3而不是5了。
又例如有健身俱乐部在介绍设施时说现在只有健身房，将来还会开设游泳馆。题目中问此俱乐部有什么设施，答案就只能是健身房。
2. 数值比较
考题中经常会出现一连串数据连报的现象，让很多考生颇为头疼，特别是当数据较多或对数据的解释较难时。因引起注意的词有：minimum,maximum,least, most, up to等。
例如在旅游场景中会说一个旅游团的人数通常在30人左右，但是在淡季时也会有20人的小团，而旺季最高会达到40人，考题中问最大的团几人，就应填40。
3.信息拆分
这一个陷阱表现得比较明显的就是数字。很多烤鸭们现在都知道重点靠后原则，所以答案中往往会写最后听到的一个数字。绝大部分情况下这么做是没错的。但是还是有小部分的情况，需要烤鸭们很小心。在考试中有时会把一个完整信息拆成两半，在答题时就要注意综合两方面的信息，其中重点词不是非常明显。
举个例子来说，录音中说一个学校里男生有500人，女生有480人，但在题干中，问的却是这个学校总共有多少人。这时候就需要烤鸭们把两个数字加起来。
又如在面试场景中，面试者介绍经历时说在纽约住了5年，又在西雅图住了2年。那班级的总人数和在美国居住的时间就应该是前后两个数据的相加。
?4.信息选择
这类陷阱在两人对话中是经常发生的，特点是由一人列举大量信息让对方选择，对方在评价后作出决定。注意：…should do,decide on,don’t want to 等接出决定的用法及一些表评价的形容词。这时要分清谁是做决定者，且做决定的人的语气有一定提示作用。
例如在讨论旅游携带物品时，一方说要带防晒霜，水壶，毛衣，另一给建议的人说防晒霜是必须的，因为会去海滩晒太阳，但水壶太占地方，而且如果换了是他的话，不会带毛衣会带雨衣。则最后要带的物件是防晒霜和雨衣。
5.主观和客观
很多烤鸭对这个陷阱不是非常敏感，常常在不知不觉中就把答案写错了。在做雅思听力题的时候一定要看清题干，看要求回答的到底是主观还是客观的情况。考题中会出现主观愿望和客观事实的冲突，这时要注意usually,common,want to, plan to等词。
举例来说，一个教授和一个学生正在就论文延期的情况讨论，教授说论文延期的理由只能是生病或批准的事假，学生说是因为正在做另外一个重要的论文;而在题干中问的是教授说的理由。那么这时候烤鸭们就一定要注意了。
又比如面试官问面试者会呆多久，面试者回答他一般要在学校学习三年，但是他打算在两年内完成所有课程。则该学生决定要呆的时间就是2年。
6. 补充选项
补充选项是指部分答案已经出现，但是还有一部分答案在后面出现，需要补充在前面的答案中。举个例子Paris is a city of fashion and another city isNewYork。补充选项也是一个比较难判断的陷阱，但是有一些标志词可以帮助烤鸭判断这题会不会出现补充选项。这些标志词是：another,other,like, similar, the same…as…,also,too。一旦出现这些标志词，烤鸭们就要小心标志词附近的信息点，判断其能否作为补充选项。
7. 言外之意
这种陷阱的难度较高，一般要通过理解做题。比如说在租房过程中房东问来访者愿不愿意和比人合住，来访者答他要拿学位，需要集中精力学习，如果和别人和住会有很多干扰。那他的言外之意是要单人房。
8. 字词陷阱
这种陷阱干扰性不大，但是在听力原文中的词和要求填写的答案词有词性上的变化，有一定转换难度。
最常见的就是个人信息填写中的国籍一栏，应当填写形容词形式，但听力原文一般以名词形式报出。比较复杂的题还会有跟多的转换。比如一人在介绍时说自己生在伦敦，而妈妈是西班牙人，自己后来又到了美国。这时的答案就应该是英国人。
9 . 改变主意
日常口语交流中，人们常常会修改甚至反复更正自己已说出的信息，而这种交流特点也是听力测试的考核重点，即设置所谓的“改变主意陷阱”。比如有一道雅思听力真题，让我们去听某人的生日，本来非常简单，很多考生听记下给出的信息后就开始看下一道题了，可没想到说话人马上又更正说：No.It's 15th.Not18th.等到大家醒过神来，已经是悔之晚矣，白白丢了一道题。针对这个陷阱，要求做题人对说话人可能改变主意做好心理准备，切忌抓到题目相关信息后就高枕51了，而应该多留一个“心眼”。
特别提醒：留意but, however, although这样的转折连词，说话人常常用它们引出主意的改变。
举个例子来说，well, I think the fifteenth of December will be the best time.But there are exams on the sixteenth, so how about tenth?在这段录音材料中，我们可以明显看到了“改变主意”。遇到这样的陷阱，重点要关注停顿以及转折词，往往在这样的情况下会出尔反尔。
10 . 信息轰炸
做雅思听力题其实很像在跟着路标开车，而回答问题时就像转了一个弯或过了一个坎;如果被迫要连转两个或多个弯，也就是连续做多个题目时，就有可能措手不及了，这就是所谓的“信息轰炸”。它常常出现在考试的三四部分，为了增加难度，连续给你两个或多个题目的答案。要破这个陷阱，首先是看清题目，通常如果题目连得紧，答案亦然，那些让你列举原因或者观点的填空题更是如此;然后，要做好充分的心理准备，随时预备连续作战。
11 . 气候地理问题
这类题对于中国的烤鸭们来说，问题还是比较明显的。举个例子来说，有一段关于sharks in Australia的录音，其中有一句话说From December to February;而在题干中问的是这时候是什么季节。大部分烤鸭们毫不犹豫地就选择了winter,那么就又掉入了出题者的陷阱中。
今天，我想谈谈自己在听力学习方面的一些感受和一些方法，仅供大家参考。如果能对大家略有帮助，我会非常高兴。如果大家觉得毫无道理，那就当看了篇笑话消遣一下好了。
首先我想说的是，我下面说的都是心里话，因为我不觉得欺骗大家会给我带来什么乐趣。我并不是什么教师，我只是一名普通的在校大学生，我没有考过toefl和ielts，也没出过国，因此好象拿不出什么招牌的证据来证明我的听力水平。我想不知道从以下几个方面能不能大概说明我的听力水平。
在没有任何语种的字幕情况下，我能听懂disney任何动画片的对白，能看懂绝大多数hollywood的电影，以对白为主的生活片也是如此，(ps：我看碟时向来不开任何字幕) 不知道大家看过《8miles》没有，里面的对白多是rap，因此我只能听懂80%左右。我看cctv9的节目几乎不存在障碍，当然，《biz china》里面还是有一些我不知道的专业词汇和术语。
我可以听懂voa标准语速的节目，如果special english新闻的篇幅不太长的话，我可以原速听写，正确率非常高，因为我写字很快，而且我有我的速记办法。不知道大家知不知道美国有线新闻网，简称cnn。cnn的节目语速飞快(比voa和bbc快得多)，我能听懂80%左右，不过基本上不影响理解。
我有个爱尔兰朋友，经他介绍，我参加了他们好多在北京工作的爱尔兰人组织的一个业余足球队，队里绝大多数是爱尔兰人，有少数英国人和中国人。我可以毫无困难地听懂他们之间的英语沟通。(注意是他们之间的沟通，因为他们在和我交流时会不自觉地放慢语速)
我虽然没有考过ielts，但我现在在准备，我做了新东方，戴尔，北语等好几个地方的若干模拟题，听力最差的一次是错了四个(即做对36个)，有好几次都只错一个，尤其是北语网上可以免费下载的那套自测试题，几乎全对，但我居然把barley拼错了!!郁闷~~~~因此到现在还没有哪次全对过~~：(
我自学的二外是法语，不知道大家看过一部喜剧《wasabi》没有，我可以听懂里面近半的对白，片中广末凉子的法语说得比较简单，我基本能听懂。
以上是我的听力真实水平，虽然我英语本身底子不太好，不过可能是由于特殊的学习方法，我自认我的听力水平在几项环节中是比较突出的。如果大家觉得我的水平不怎么样，我的学习方法不足以给大家参考，那就请现在关掉这个窗口好了，不再浪费大家的时间了。
先简单介绍一下我自己的情况吧，我没有考上清华，就是因为英语的缘故(没搞错，就是因为英语)。我的语法学得非常差，至今我都没有搞完全清楚虚拟语气中的时态变化。因此高考英语在满分150的情况下只得了100分多一点，其中还有听力的30分。(我高考听力是满分，我在广东参加高考)大学英语三级不及格，54。考了两次四级，第一次55，第二次60.5。大二考六级，也是60多分。
我之所以说这个，不是说我想把自己英语说得多么烂，以显示我学习方法是多么多么了不起，进步多么多么神速。我只是想告诉大家，我的强项是听力，其次是口语(不过好象大部分考试都不考口语)最大弱项是语法，四级单选中语法的题我几乎全靠蒙，然后就是写作，因为受语法的制约，我作文里老是语法错误。相信各位只要是大学生，语法肯定不会比我差，因此更应该树立信心，只要提高听力，英语水平的提高指日可待。
我的听力学习可能比较特殊。我小姨在美国，因此从小就经常带原版的disney动画片给我，我酷爱看动画片(至今也是，大家不要笑我：)。当时因为小(小到刚上小学)，所以基本上听不懂在说什么，但是因为动画片有着丰富的动作情节，因此都不太影响对情节的理解。随着年龄的增加，我开始想了解片中人物在说什么，学校里正好又有了英语课，于是我开始一点一滴地接触英语，加上大量的痴迷于美国动画片(我当时几乎天天看，可能我小姨在那里的生活水平也比较高，每次给我带回来都是一堆一堆的)，我的听力水平开始逐渐提高。
之后我喜欢上了电影，又开始看hollywood的电影。我家可以收到香港的明珠台和国际台，里面的930又是我的必修课(这两个英语频道每天晚上9点半都播一部外国电影，原声)。再之后有了vcd和dvd使得看电影变得更加方便，我也从原来只能看懂action movie逐步到现在基本上看生活情感片也没什么问题了。
其实回想起来，我根本没怎么接受过所谓的正规听力训练，但自打英语考试中有听力以来，我的听力部分就基本上是满分。而自始至终唯一影响我学习的就是一点：语言环境。出国归来的人之所以英语好，是因为他们每天都生活在英语环境中，而我虽然没有出去过，但大量的外语动画片和电影，使我长期陶醉在英语的语言环境中，这种影响是潜移默化的。
其实语言环境是可以创造的，试想一下，每看一部美国电影时，你就想象你是在美国旅游了两个小时，那么看过了一百部影片，不就相当于你已经旅游了好多天了么，水平自然而然就会逐步提高。因此，我强烈推荐大家通过看电影来学习英语听力，而且只有大量的看，长期的看，才可能会有突破，而不要指望把某一部电影反复狂看来获得进步。当然，要选择适合自己水平的，动作片会比较简单，象阿诺演的那些，即便完全听不懂看起来也很带劲吧。喜欢看动画片的朋友可以多看看动画片，语言都很简单，而且语速也不快。而且这样学习的好处在于，被情节所吸引之后，听懂对白的目的仅仅为了帮助更好地理解情节，而不是为了学语言。这样就把被动的学习真正变成了主动的学习。
当然，看到这里很多朋友肯定会问，你这种特殊的学习过程，前前后后那么多年的工夫，而我三个月，或者半年之后就要考ielts，根本不适用，怎么办?
这个问题问得好。我想了一下制约大家听力提高的因素，个人认为可能有以下的问题。首先是“听力词汇量”。所谓听力词汇量，就是指不用眼睛，而用耳朵能辨识的单词数目。我们母语的听力词汇量是和阅读词汇量差不多的，甚至有的还可能超过阅读词汇量。比如妈妈跟小孩子说，扫地时要把箕角旮旯都扫干净，而这个孩子可能因为识字不够还写不出“旮旯“两个字。而对于大多数人来说，在英语中，听力词汇量将远远小于阅读词汇量。因此很多单词看着认识，但别人说给你听，可能就要想半天才能反应过来，或者根本就不知道。关于这一点，我推荐给大家一个偏方。背单词时，不要用“眼睛”背，而改成用“耳朵”背。我当年就是这么干的。我刚上大学的时候，知道要过四级，别人给我推荐《大学英语四级词汇速听速记》，但我当时仗着自己听力好，想了个怪办法。我没有买书，而是去学校图书馆录了那几盘磁带。然后反复听，直到有些单词听了无数遍也不知道是什么的时候，才去翻同学的书查。这样听熟了之后，我的耳朵都认识那三千多个单词了，眼睛还用说么?
顺便说一下，ielts听力很大一个特点就是填空中经常要填生活化的词汇。有一次ielts考到两个女孩买吃的要送人，填的三个空分别是chocolate，candy，taffy，不知道大家能不能拼出这三个词?大量的外国电影正好给我带来了大量的生活词汇。我的词汇量虽然至今还不到一万，但我的生活词汇非常多，比如大家可以看看下面的词，都是日常生活的，不知道知道不知道英语怎么说?象吃的有黄瓜，茄子，生菜，白菜，菠菜，韭菜，鲈鱼，三文鱼，椰子，腰果，猕猴桃，釉子，米酒，白酒。。。
其次，可能是有关学习方法的问题。《英语中级听力》在大家眼里都是比较权威的教材，我就不多说了。但是，除此之外呢?难道每天就听那么几十分钟《中级听力》就好了?我刚才提到语言环境的问题，可能很多人也知道营造语言环境很重要，因此每天做什么事的时候都听着英语，不是开着收音机听bbc什么的就是开着电视的cctv9。但是不知道大家想过没有，如果自身的听力水平根本无法听懂，那么这样的所谓“泛听”意义有多大?象bbc的晚间新闻，如果你全神贯注都听不懂，那么一边做着其他事一边开着收音机，又能起到多大用呢?因此，我个人认为，“泛听”时应该听些浅显的，轻松的，最好是自己喜欢的东西。比如听听cri里的joy fm或者easy fm，看看cnn的talk show什么的，其实在收音机里的频道不仅仅是bbc和voa，短波7-8波段之间有好多北美的外语台，节目都很丰富，听这些东西，不但能听懂的比较多，而且也比枯燥的新闻有意思多了。兴趣才是支持学习的最大动力，不是么?
话说回来，既然是准备ielts，那就应该有针对性。ielts听力的最大特点就是要边听边写，那么练习时就应该选择这样的材料。从这点来说，全神贯注听voa的special english起不了多大作用。因为你只要不是做听写，那么你一遍听完之后，我再问你几个文中小细节，你能记得多少呢?有人会说那我听的时候做笔记啊，可是最大的问题在于，你不知道考点是什么，也就是说你不知道听完之后我会问你什么问题，那你听的时候注意什么?记什么?因此，从这个角度讲，应该选择适合ielts特点的练习。我给大家推荐一个网站：
http://www.englishlistening.com里面分了三个不同水平的等级，各有不少免费的听力材料。并且在听每一段之前，会给出speaker的国籍，性别以及语速。并且还会提出几个问题，这样可以带着问题听，听完之后可以对答案，也可以看script。是比较适合准备ielts的听力练习材料。
其实提高听力的方法还有很多，比如说fm96.6，每周一到周六晚上九点到十点，是英语之夜节目，前半小时是双语的，内容很丰富，有人物访谈，走出校园，来自discovery的录音，以及心灵鸡汤的文章朗诵等等，后半小时是《studio classroom》,可以在报亭买本杂志配套学习，效果会更好。主讲是一个美国人，两个加拿大人和一个台湾人，几乎是全英语讲，但语速不快，遇到生词首先用英语解释，我非常喜欢这一点。
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