快速定位雅思主题句的方法

对于很多新近的雅思考生而言，都会被要求掌握泛读和精读的方法。但在真正的实际操作过程中，很多人都没有实现泛读和精读的意义。这两个方法的熟练是要考生知道每段在讲什么，也就是主题句是什么。因此很多人都只是翻译这篇文章，并没有做到读完找主题句。今天学习啦就为大家带来定位主题句的方法。

快速定位雅思阅读主题句的方法

首先，在雅思阅读中，我们常见的主题句一般都会出现在一段话的开头。通常，雅思A类阅读考试中的文章都是属于学术类的，按照西方传统的学术文章书写习惯，都喜欢把自己的观点放在段落的第一句话，然后接下来解释和说明。因此，常常第一句话就是这段内容的主旨，也就是我们常见的主题句，可以看到下面的例子。

As a child grows up, he learns how to behave in ways that is appropriate to the society into which he is born. That is to say, he acquires the patterns of behavior that are accepted as normal in his society. This process of social learning is generally referred to as socialization. By socialization, then, we mean the process whereby individuals learn the rules, values and practices of the society in which they live.

从上面例子我们可以发现，很明显主题句就在第一段，判断的理由就是“That is to say”.意思就是对上一句话的解释，然后接下来的几句话很明显看得出来是递进的解释关系。所以当考生面对这种段落，可以优先看完第一段。

其次，在定位雅思阅读段落主题方法中，第二句也会成为主题句。但是这种情况要看看第一句话是什么样的形式。当第一句话是问句，过渡句，或者转折句的时候，很多时候第二句就是主题句。其实这个也类似于句子在首段这个方法。因为像问句，过渡句，转折句等作用就是进一步强调下一句作者的观点，类似于语文写作中的先抑后扬的手法。因此，这时候第二句就成为了主题句。我们可以通过下面的例子说明一下：

What then makes people left-handed if it is not simply genetic? Other factors must be at work and researchers have turned to the brain for clues. In the 1860s the French surgeon and anthropologist, Dr Paul Broca, made the remarkable finding that patients who had lost their powers of speech as a result of a stroke (a blood clot in the brain) had paralysis of the right half of their body.

我们先看看第一句的意思，大概讲的就是除了基因让人使用左手，还有什么因素导致?从翻译可以显然得知不是主题句。再从第二句的意思可以得知大脑也对使用左手也产生了作用。因此考生可以很明显的发现，问句后面的第二句就是主题句。就是作者在这段想解释还有什么因素导致人使用左手。

最后，雅思阅读主题句的位置会出现在结尾。这个相比上述的两个方法，会更难一些。因为需要读完一整段才能知道主题句在哪儿，这时候考生会很容易找错主题句，误解段落的中心思想。这时候考生需要找到一些归纳总结的词汇，进行快速定位。例如：Consequently / Accordingly / As a result等。或者会出现一些归纳性质的词组和短句，例如：the study / the investigation / the analysis / the evidences show。

这些词组的意思的总体表达的就是对上文进行总结和观点说明。这时候考生可以很容易发现主题句的位置。我们可以看看下面的例子：

The only species which demonstrated near normal productivity was Cassin’s Auklet, in which the value for 1998 exceeded the long-term mean by 16 percent. However, given that very few Cassin’s Auklets attempted to breed, island-wide offspring production was extremely low. In short, these observations were quite similar, with slight variations, to observations made on the Farallon seabird community in other severe E1 Nino years.

上述的例子很容易让考生产生误会，因为看到“demonstrated(证明)”就认为这句话是作者观点的表明。然而考生很容易忽视前面由which引导的定语从句，是单纯修饰前面的单词，并不是作者观点的表达。这时候我们在接下来看句子，会发现“In short, these observations were”这个词组。很显然这个的意思等于“all in all”，就是我们常说的归纳性质的词组。因此可以发现后面一段话才是整个段落的主题句。

详解雅思听力考试的三种出题套路

套路一：节奏性让考生有条不紊听题

时间节奏：除了大家熟悉的读题时间之外，每个section之后均有30秒钟读题时间，充分将这30秒依次转移到下个section会有效缓解后3个section的读题紧张性。

顺序节奏：雅思听力共40个题目(共4部分)均按照顺序性原则出题，因此，在读题过程中要清楚了解每道题的考点，为有目的的进行听力做准备，即有效Listen for sth的做题思路;

套路二：对话逻辑透析答案以哪一个speaker为准

一个简单的对话例子，CAMBRIAGE 4 TEST3 的SECTION1, 问题是length of time in Australia, 当提问者问到 how long have you been in Australia?回答者：A year in Adelaide and six months in Sydney, i prefer Sydney...这个题目很多同学答案会选择6months, 主要原因是只知道悉尼是澳大利亚的城市，却不知道Adelaide也是澳大利亚的城市，在雅思听力中如果有一些地理常识当然会帮助做题，但是如果熟悉对话技巧的话，通过发问者的问题:在澳大利亚已经待了多长时间?我们会很明显逻辑的推出后面回答均是在澳大利亚的时间，故答案为18months或者1.5years。

Section1对话如此，同样与seciton1一样均为对话的Section3也处处可见对话的逻辑优势，在清楚2个speaker之间的逻辑关系之后，我们会很容易找到题目的切入点，如：剑8 Test 3 Q 27-30的配对题，出题形式大家都很熟悉，与C7T4S3 Q23-26 极为相似, 即：

What does Paul decide about each of the following modules?

Write the correct letter, A, B or C, next to questions 27-30.

A He will do this

B He might do this

C He won’t do this

Module

27. Gender Studies in Latin America_____

28. Second Language Acquisition ______

29. Indigenous Women’s Lives ______

30. Portuguese Language Studies ______

通过题目要求我们不难看出，此题主要考察Paul的个人观点，因此根据对话的逻辑的技巧，我们只需要通过对方提出27-30中的module名字定位，然后集中精力听paul的观点是积极or 肯定or犹豫就很容易选出答案。

当然在对话中，speaker之间有时候也可以互相辅助，当初步预测由speaker A说出答案时，有可能speaker A的语言相对比较模糊，或者没有听清楚时，speakerB的对答显的尤为重要，比如：在CAMBRIAGE 4 的TEST1 的SECTION 3中一对师生对话，主要围绕学生申请延迟论文完成时间及老师对参考书目给予建议;其中对于Roberts的文章，老师给的建议是the one by Roberts says very well things although it is not essential, 通过这个建议，我们很难在选项中短时间内选出答案，但是学生回答是：ok, if it is useful, i will read this one. So答案就非常明显即选项中的useful.

套路三：信号词在复杂专业内容中指引关键信息

在雅思听力中有一些词本身意义并不重要，重要的是其在信息之间起到提示信号作用，如果能对这些词迅速做出反应，就能事半功倍了(信号词主要包含否定词、转折词、并列词及强调词等)。

比如：C5T4S3 Q25-Q27 大家通过原文难看出信号词的重要性。

Q 25 ......But I think they’re much more cautious than that and expect they will start trying to find individuals who’d be prepared to back them with some of the capital they need.

Q27 .....But a more ambitious approach，and one which I think would have more chance of success, would be to alter how they’re running things-the management layers and the processes.

Q28......and I want you to take Box Telecom as an example and suggest some ways in which they might overcome their Problems.

雅思听力的常规关键词总结

常规类关键词：适用于所有听力题型的定位词，包括

1. 数字

题目中出现的数字信息一般不会发生变化，例如：

剑7 TEST4 SECTION4 QUESTION32 In 1958, scientists in Japan

QUESTION33 What change occurred in the manufacture of glute-mate in 1956?

2. 限定词

通常会遇到时间，地点，程度的限定。

其中时间地点限定一般不会发生变化，程度限定往往会出现同义互换，常见的有most, more than ,up to ,fewer, extremely, slightly, at least等。

例如：剑7 TEST1 SECTION2 QUESTION12

The company has most camping sites in

Anita feels that most sports coaches know nothing about the influence of handedness.

3. 专有名词

专有名词指的是除了介词以外每个单词首字母都大写的这部分词，可以分为四类：

A. 人名称谓类

在学术场景中常见的称谓是考生需要会熟练拼写的，比如Support Tutor, Professor, Principal, Director of Studies

B. 地名类

例如常见街道名，包括street, avenue, lane, drive, block, road等

C. 标题类名词

如组织机构，建筑景点，学科，节假日，品牌等等，可以通过听到的called, named, known as, termed来定位

D. 星期，月份

4. 特殊字体和符号内信息

特殊字体指的是黑体和粗体，特殊符号指的是括号或者引号

5.难词

题目中出现不熟悉的单词是非常正常的，不用担心，这些词恰恰在很多时候可以帮助我们，因为不会发生变化，只需要知道它们的大概发音，在听到时能够迅速定位就可以了。

非常规类信号词：主要用于选择题的审题，可以分成四类

1. 感情色彩类

题目中出现的例如impressed, interested, depressed, difficult, hard, against, in favor of这些含有一定感情色彩的词往往需要注意，例如：

When she Had adopted a portfolio, she found the publishers

A. more receptive to her work

B. equally cautious about her work

C. uninterested in her work

2. 方式方法类

题目中出现的表示方式的词是考生需要找到作为关键词的，例如：

剑7 TEST1 SECTION2 QUESTION11 PS company has been organising holidays for

剑7 TEST3 SECTION2 QUESTION11 On the holiday, you will be walking for

When was the Braille system officially adopted

3. 趋势变化类

这类关键词也可以借助笔记法，用一些表示上升或下降的符号来替代

A. 增加，上升或好转

这类词有Increase, add, more, better, improve, grow up by ……

B. 减少，下降或恶化

这类词有decrease, fewer, reduce, decline, worse, drop by……

例如剑6 TEST1 SECTION2

A. doubled in number

B. reduced in number

C. increased in size

4. 结论观点类

题目中出现的与结论观点相关的词可以作为我们的关键词，如indicate, find the following, suggest, get the conclusion that, discover等。

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