托福写作第一部分的注意事项
我扛不住大家备考托福写作，对托福考试有一个更加深入的了解，下面小编给大家带来托福写作第一部分的注意事项，来看看吧！
托福写作第一部分的注意事项
TOEFL考试的第一部分是写作TWE (Test of Written English)，主要考察考生学术性写作的能力。它要求考生在30分钟的时间内完成一篇250-350字的短文，根据文章的结构、语法、词汇等衡量作者是否能够适应美国大学、研究生院的学习和考试制度。因此，TWE的成绩被作为申请海外院校、争取奖学金的一项重要参数，大部分院校都要求提供该项成绩，一般学校的最低要求为4.0，但一些名校会要求成绩5分以上。在申请的过程中，TWE虽然不是什么决定性因素，但它却是不可缺少的，而且会在很大程度上影响申请人的入学资格。每年申请中都会有因为TWE不合要求被拒之门外的例子。
一、TWE考试简介
TWE于1987年5月开始在中国境内的TOEFL考试中出现。考试题目来自ETS给的题库，这些题目大都贴近日常生活，涉及到生活态度、科技、教育、投资、环保、社会关系等方面，不会涉及不同地域、文化、宗教信仰的差异和敏感类话题，其目的是为了保证全球的考生面对考题都能够有话可说而不会因为客观条件上的差异对考试产生影响。TWE主要是考查考生的语言运用能力而非逻辑思维能力，因此，考生只要保证文章切题，理由符合基本逻辑，言之有物就行了，而不要花费时间去追求标新立异的观点和独辟蹊径的内容，这样做往往花费太多时间却收不到太大效果。
TWE考查的文体有两种，一类是论述文，一类是图表说明文。后者出现的次数极少，而且近几年没有再出现过。对于论述文，不外乎考查考生是否能够清楚表达自己的观点，并在论证的过程中给出合理充分的论据。TWE的命题方式主要有以下三种：
1. 给出对立的两种事物或者一个事物对立的两个方面，要求考生支持一方并给予说明，这类命题形式出现最多。比如，
When people move to another country， some of them decide to follow the customs of the new country; other prefers to keep their own customs. Compare these two ways and make your own choice. (2002.5)
Some people think governments should spend as much money as possible expiring outer space( for example， traveling to the Moon and to other planets)。 Other people disagree and think governments should spend this money for our basic needs on Earth. Which of these tow opinions do you agree with? Use specific reasons and details to explain your answer.( 2003.10)
Whether we should choose friends who are similar to us or those who are different from us? Use specific reasons to support your answer. (2002.10)
2. 只给出一个论点，要求考生支持或者反对，表达自己的意见。比如：
Do you agree or disagree with the following statement? High schools should allow students to study the courses that students want to study. Use specific reasons and examples to support your opinion. (2003.8)
Do you agree or disagree with the following statement? A person‘s childhood years( the time from birth to twelve years of age) are the most important years of a person’s life. Use specific reasons and examples to support your opinion. (2003.1)
Do you agree or disagree with the following statement? People are never satisfied with what they have; they always want something more or something different. Use specific reasons to support your answer. (2002.8)
3. 给出一些选项，要求考生选择一个给予支持。比如：
In your opinion， what is the most important characteristic (for example， honesty， intelligence， a sense of humor) that a person can have to be successful in life? Use specific reasons and examples from your experience to explain your answer. When you write your answer， you are not limited to the examples listed in the question.(2003.12)
值得注意的是，近年来TWE的出题形式出现了一些变化，不再是原来死板的套路，比如2001年8月的考题：If you can invent something new， what product do you mostly want to invent. Use special reasons and example to explain. 但是总体来说，题目本质上并没有脱离论述文，只是换了外包装而已。
TWE作文的评分标准采用6分制，从七个方面来评价，分别是组织Organization，连贯性Coherence，统一性Unity，语法Grammar，习惯用法Idiomatic Usage，措辞Diction，行文变化Variation.它采用总体评判的方式，即注重文章总体的表达效果，而不会过分从语法细节上评判语法、拼写、词汇上的错误。因此，考生要注意的是文章整体表达的好坏。
二、TWE考场指南
TWE是TOEFL考试的第一部分。
在考生拿到考卷之后，首先就是跟随英语指令填涂TWE答题纸部分的信息，随后开始写作。在这里需要提醒考生的是，在考场上要谨慎采取任何脱离指令的行动，比如提前看考题和提前开始写作，一旦被监考老师发现都可能会被视为作弊。
一般，考试题目是印在一张蓝色考卷上，考生可以在它上面列提纲。该考卷上留下字迹不会被认为作弊，同时写在它上面的任何文字都没有意义，考生千万不可把作文直接写在蓝色考卷上。
考试时间为30分钟，因此考生用来构思的时间不要超过5分钟，而且最好留出2分钟的时间进行检查。在TWE考试结束后，印有考题的蓝色试卷以及作文答题纸会被收走，然后再进行另一部分答题卡的填涂以及其他部分的考试。
三、TWE注意事项
1、行文结构
写作是思维模式的一种反应，中国人的思维方式跟欧美人不同，这也就导致了写作方式的不同。中国人往往习惯经过充分的铺垫渲染之后推出主题，而欧美人则更为直截了当。要参加TWE考试，就要适应欧美人的表达方式，开门见山的提出自己的观点。这样不仅使能使阅卷人容易抓住文章的中心思想，符合他们的思维方式，也会让文章有更加清楚的逻辑。一般，TWE的写作采用首段简洁地提出观点，之后每段给出一个理由论证，最后进行总结的方式。文章的第一段和最后一段字数都不宜过多。这种套路虽然简单而且略显死板，但却最为有效，能够保证考生在30分钟的时间内较好的完成一篇英文论述文。出其不意的文章结构可能会达到吸引阅卷人的目的，但是也有可能会达到相反的目的。
2、模板的使用
在TWE的准备过程中，出现了很多牛人准备好的模板，在考试过程中只要往模板里填充内容即可，大大节省了考试时间。模板虽好，但是完全采用前人的模板也有可能会被认为作弊。正确的态度应该是吸取模板中好的部分，学习模板的行文方式，根据自己的特点和想法总结出属于自己的模板。
3、文章字数
TWE对文章字数没有要求，但是在30分钟的时间限制内，要写出过长的文章必然会导致文章质量下降，而过短的文章会导致阅卷人怀疑你的思维能力。因此，控制文章的字数范围在250～350之间即可。
4、文章的书写
建议采用每段顶头写，段与段之间空行的格式。另外，由于TWE目前在国内还采用手写的形式，因此，英文书法也会对成绩有些影响。
国考生在TWE中取得4.0分并非难事，但是要拿到高分还需要掌握要领勤加练习。相信，只要了解了TWE的特点，做到有的放矢，就一定会在考试中得到好的回报!
托福独立写作思路技巧总结
充分的破题所积累的大量思维方向给我们以信心，要做的只有一项遴选工序了。而这选并不是闭上眼睛随手挑，而要符合以下条件：
1， 要与论题相匹配。论题问的既然是提高生活质量与否，一些无关紧要的改变就应该弃之不用，比如烹调时间缩短这一项改变，是事实，且未对生活质量有直接明显影响，就应该避免用作主要论点。
2， 要能言之有物。这是再功利不过的一条标准。比如我自己提到了食物准备时间缩短能让人性情改变，破题时觉得不无可能，真落笔时却不知道由何说起，如果选了这一条为一个主要论点，结果是我说了一句话就走人，那还不如选个能下笔，能展示语言功底，也能显示思维缜密的写作方向。
3， 选择的无论是2个还是3个论点，内在一定要有联系。这其实是整个立意阶段的重头。要立意，就是要明白自己表达的对象是什么，明确立场。然后站在这个立场上，挑选支持自己的论点。
托福写作破题结束后，第二要做的重要事项便是整理行文思路。破题过程其实是个发散思维的过程，而立意，则是要把思维收回来，组织化，理清它的脉络纹路，让他们按照自认为最有说服力的顺序排列好，准备落于纸上的过程。这个说服力的强弱，应该以什么标准判断呢-笔者认为，能说服读者的议论，在论点选择上应该遵循一个原则：三个(或者两个)论点不能在层面上有交叉，但要符合一条明线：支持全文观点。而最打动读者的论点选择，不仅遵循上面的原则，三个看似不交叉的论点间还有一条暗线贯穿一致。令全文浑然天成，回味无穷。
立意的地一步，按照上面的原则看，当然是先确定观点。以题目为例，笔者愿意选择否，食物易于准备降低了人们的生活质量。第一步踏出去了。
确定观点后，破题时得到的思维方向，明显不利于我的就应该排除。比如营养价值改变这一条，虽然速食文化的确对人体有害，但另一项速食：生疏和熟粗粮，就是向有益方向改变的，两者势均力敌，仅管是很容易想到，也很容易举例论证的论点，却不宜使用，因为如此贸然用了，有思维不缜密之嫌。然而，这毕竟是一块好啃的骨头，如果其他论点都不好论证，还可以回头捡起这一条来，隐去健康速食那个事实进行作文，当然，这依然是下下之选。
托福写作高分经验之如何找观点
托福写作经验认为对此办法就是要善于联想到一些具体的事实、具体的例证以及具体的现象。比如说，要谈论电视节目这一话题，可以联想到新闻联播，并由此想到它让人们开阔视野，了解世界，但有人觉得话题太熟悉了，反而一时说不出什么来。
其实，托福写作题目一般是永恒的话题，在任何时候都可以讨论;或为当代话题，让所有的人都会有话可说。题目是公平的，绝对不会让某一专业的考生有特别的优势。
所以，考生一定能联想起具体细小的事情，再形成观点。把看得见摸得着的事物带来的思考变成作文里的分支观点，具体细节内容变成证据。这样就不担心托福作文字数不足了，这不失为一种很好的策略。例如，“计算机的利与弊”这个话题似乎太大，但是可能想到的具体的现象是小孩、学生要在计算机前玩计算机游戏。由此带来的思考是，这些学生整天呆在那里对他们的头脑是有害的(harmful to their minds)，并且浪费大量时间(waste a lot of time)。
由此，当头脑出现空白时，应该将具体的、细小的、琐碎的、微不足道的事物所引发的思考变成观点，再进行论述。这种定式思维的形成需要多下工夫。从无话可说到有话可说，下面的例子让人不无启发：在多种场合下，经常要欢迎领导讲几句话。领导往往首先开口说：同志们(大家)好，我利用这个机会讲三句话。接着讲第一句话时，脑子里不知道第二句话是什么，讲第二句时，根本就没想第三句要说什么。但他最终说了三句话，以“谢谢大家”结束讲话。“领导讲话1、2、 3”成了一种定式，他总能找到有关内容讲几点，这种功夫是长期磨炼的结果，写作文也一样，平时需要多多练习这种思维。
托福写作范文：父母是否是我们最好的老师
写作题目
Do you agree or disagree with the following statement? Parents are the best teachers. Use specific reasons and examples to support your answer.父母是我们最佳的老师，是否认同?
写作范文
Throughout my life, I have been lucky enough to have a very good relationship with my parents. They have supported me, given me necessary criticism, and taught me a great deal about how to live my life. Parents can be very important teachers in our lives; however, they are not always the best teachers.
Parents may be too close to their children emotionally. Sometimes they can only see their children though the eyes of a protector. For example, they may limit a child's freedom in the name of safety. A teacher might see a trip to a big city as a valuable new experience. However, this excursion might seem too dangerous to a parent.
Another problem is that parents may expect their children's interests to be similar to their own. They can't seem to separate from their children in their mind. If they love science, they may try to force their child to love science too. But what if their child's true love is art, or writing, or car repair?
Parents are usually eager to pass on their values to their children. But should children always believe what their parents do? Maybe different generations need different ways of thinking. When children are young, they believe that their parents are always rights. But when they get older, they realize that other views exist. Sometimes parents, especially older ones, can't keep up with rapid social or technological changes. A student who has friends of all different races and backgrounds at school may find that his/her parents don't really understand or value this kind of social diversity. Sometimes kids have to find their own direction and their own beliefs.
The most important thing to realize is that we all have many teachers in our lives. Our parents teach us, our teachers teach us, and our peers teach us. Books and newspapers and television also teach us through the information they provide about the world. All of these sources are valuable. In conclusion, though parents are our first and perhaps most important teachers, they are not the exclusive and only teachers in our lives. Many people, social organizations and media forms all contribute to our education and influence us greatly.
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