托福阅读笔记该如何做?“慢下来”很关键

托福备考中总会要求大家在读文章的同时做阅读笔记，然后根据阅读笔记解题。有的小伙伴也就因此提出一个问题：在考场上时间有限，读完文章直接做题尚且不够，哪来时间做阅读笔记?这个问题可以理解为「我来不及做阅读笔记，应该怎么办」。这些同学认为，解决方案似乎就是「读文章读快些」，以及「不要做阅读笔记」。下面小编给大家带来托福阅读笔记该如何做?

托福阅读笔记该如何做?“慢下来”很关键!

那解决方案是不是这样呢?我们需要仔细想想。首先，阅读理解的解题过程包括以下几步：

1 读文章

2 提取文章信息(字面意义)

3 理解文章信息(作者的意图)

4 利用已知信息做推断(作者的逻辑，包括没有明说的假设)

5 读题

6 选出答案(解题)

7 检查

阅读笔记实际上解决的就是 2–4 这几个步骤的问题。或者说，笔记可以不做，理解和思考却不能没有。为了保证我们真的完成了这几个步骤，并把相关的信息和理解记下来(以便我们对照解题)，我们借用阅读笔记作为媒介，仅此而已。

所以抱怨「时间不够」的同学，可能的原因无非这样两种：

读得实在太慢，以至于来不及理解和思考，更不用说记笔记。

读得仍然不够快，以至于虽然来得及理解和思考，但来不及记下来。

无论是哪一种情况，「不记笔记直接做题」似乎都于事无补。在理解和思考跟不上的情况下，强行要求自己加快阅读速度，我们能得到什么呢?得到一篇「读」了和没读区别不大的文章，以及若干做错了但不知道为什么的题：你没有理解啊!

这其实是不懂人类语言的猴子也能做的事：猴子可以无视阅读文章，一秒钟之内将它「翻」过去，然后火速地选出答案，而且还能在五选一的题目中获得 20% 的正确率。——比所有抱怨「文章读不懂」的同学都要快，然而没有意义。

实际上，我们应该问问自己：为什么在平时练习的时候，要强求自己做那么快?或者说，在规定时间内完成不了一个预定动作的时候，我们为什么要通过要求自己「更快」来解决问题? 任何学过复杂动作技能或者复杂认知技能的同学都知道，当我们难以一下子把整个复杂的过程都做完的时候，我们需要做的事是这样的：

将复杂的过程分解为足够小、足够简单的步骤;

保证自己把每一个步骤都练熟;

保证自己能把各个步骤连起来构成完整的过程;

通过足够的练习把完成全程的速度加快。

上述 1–3 不但不能「求快」，反而要足够慢，越慢越好。而阅读解题也是这样一种复杂的技能。

所以同理，当我们在规定时间内读不完文章、做不完笔记的时候，我们需要做的，是慢下来，而不是更快。也许这时候你需要做的训练是这样的：

完全不限时间，要求自己把文章读懂，笔记做到位，题目弄明白;

在能够熟练地完成这个过程的基础上，开始记录自己的时间;

随着阅读训练量的增加，逐步缩短这个时间，直至达到考试的要求。

新托福科普性和学术性文章居多，大家可以学着做笔记，做好了笔记，方便答题的时候查阅，就不用再一个段落一个段落的去查找答案，节省了很多时间，效率自然也提高了。

所以那些抱怨「来不及」的同学，在一开始请牢记这句话：慢些，再慢些!

托福阅读技巧：常见的专业术语

1. 人：学术阅读中最常出现的就是各种科学家，以ist和er结尾居多。

例如：anthropologist，archaeologist，paleontologist，zoologist，geographer，astronomer

(人类学家，考古学家，古生物学家，动物学家，地理学家，天文学家)

这类的词汇大家无需记住拼写，只要在阅读中出现可以辨认就足以。在面对未知的专有名词时，至少要判断他们存在于那个学科，才好进行下一步的推理。

2. 历史、考古，这类题材是分水轮流转的对象，也要加以注意。尤其是历史文章的考法不是单纯的讲古，而是从各个层面切入，有很多的表现形式。可能是古人类的迁徙，那就是人类历史。贸易和交通运输的发展，那就是经济史，等等。

例如，relics，remains，mausoleum，handicraft，cohesiveness，territorial，civilization

遗迹，遗迹或残骸，陵墓，手工艺品，凝聚性，领土的，文明

3. 气候、动物与生态：与生物和地球有关的话题是托福永远的宠儿。

例如：unpredictable，vary，range from，extinction，endangered，tropical，jungle，equatorial

不可预测的，改变(动词)，变化幅度(动词)，灭绝，濒危的，热带的，丛林，赤道附近的

4. 地质、地貌：这类文章在托福学术阅读中比重很大。建议大家对常用词汇进行积累。

例如：volcano，layer，conglomerate，karst，porous，permeable，meteorolite，asteroid

火山，(地)层，砾岩，喀斯特地貌(石灰岩的一种地形)，多孔的(有透气性与透水性)，可渗透的，陨石，小行星

5. 关键副词，这类词往往很不显眼，但是会左右整个句子的含义，他们是最需要加以注意的对象。一些看起来含有否定前缀的词可能是肯定含义，而一些完全没有否定词缀的副词却可能是真正的杀手!

例如：rarely，merely，undeniable

很少地，仅仅，不可否认

托福阅读技巧：托福阅读常见考点关键词

mores 风俗，习惯

submit 屈从;提交;主张，认为

backfire 产生反效果;逆火

speculate 推测;思索;投机(venture)

wield 行使(权利);挥舞(宝剑)【托福阅读】

recreation 再创造; 消遣，娱乐

peer 同等人，同辈人;凝视

project 预测;凸出;投掷，发射;计划

mitigate减轻，缓和

negate 否认

familial 家庭的

vain 无用的，虚荣的

vein 面纱; 掩饰

bound n. 范围 v. 跳跃;以…为界;bind的过去式和过去分词

be bound to do 必定，一定

rationale 基本原理，论据

launch 开始，发动;发射

supplant = in place of 代替

retain 保留

status quo 现状

downplay 低估，贬低

radical 词根，激进分子; 根本的;激进的

conviction 信念;定罪

credit 功劳，声望，信任

appeal to 求助于

gloss 掩饰;使有光泽

explain away 搪塞，把…解释过去

complementary 补充的

complimentary 称赞的，问候的

indefensible 站不住脚的

misgiving 疑虑

dissent 异议，不同意

dispense with 免除

exempt 免除

shun 避开

identity 身份，本体; 同一性，完全相同;特性

sustain 维持; 遭受; 忍耐

contend 主张，声称;争论 (n. contention)

object n. 物体 v.反对 (objection n.反对)

objective n. 目标; adj.客观的

dispose 处理，处置;安排，使用

except that 只是，只可惜;除了

fanciful 幻想的，想象中的

apprehend 领会，理解; 逮捕; 忧虑

whereupon 于是，因此

administer 实施;给与;服用(药);管理

formulate 明确地表达

champion v. 拥护; n. 冠军

posit 断定，假定

advance 使前进，推进; 促进，加速; 提出，倡导

primacy n. 首位，首要 (adj. primary)

priority 优先权

vary vi. 变化

variation n. 变种，变体，变化

variable adj.可变的; n. 变量

invariably adv. 不变地，总是

gross 明显错误的;总的; 十足的;粗俗的

converse adj. 相反的; n. 相反的事物; v. 交谈

scheme 方案，计划，安排

presume v. 假定

--> presumable adj. 可假定的，可能的

--> presumably adv. 可能，大概

trade 职业，行业;手艺;交易，贸易

court 追求，求爱;招致，带来

course 路线;过程，进程;课程

only adj. 唯一的;adv. 仅仅，不过

conceive 想象，构思

perceive 察觉，感知

harbor v. 怀有，窝藏; n. 海港，避难所

move 打动，感动;提议

concede 勉强承认

bear 带有，具有;承载，忍受;生(孩子);熊

buffet 打击;餐具柜

illuminate 阐明，照亮

be committed to doing 致力于，献身于(=be devoted to doing)

not so much … as… 与其说…不如说…

mete out 分配，给与(奖惩)

viable 可行的，能生存的 (n. viability)

revolutionary 革命者; 革命的

--> the Revolutionary War 独立战争

reside in 存在于;居住

repertoire 常备剧目【托福阅读】

outrage 使愤慨

nuance 精微玄妙之处

incipient 初期的

mortal 致命的;世间的，人类的

shed 脱落;流出; 倾注

in (the) light of 根据，按照

in terms of 就…方面来讲

as of 在…时

discrepancy 矛盾，差异

plague v. 折磨 n. 瘟疫

interpose 插入，插话，使介入

discourse 论文;演讲，谈话

ascribe … to… 将…归因于…

attribute … to… 将…归因于…

owe … to… 将…归因于…

credit… to/with… 将…归因于…

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