10分钟掌握GRE阅读核心方法论

GRE阅读的文章内容不乏物理、生物、人文科学等专业知识，常常让人乍一眼看过去非常头疼。但是，事实上所有的题目设置都是依据文章内容本身开展，绝不会要求考生具备相关的背景知识。因此，掌握正确科学的阅读方法可以帮助你在短时间内看懂文章内容、看懂题目、做对题目，这在分秒必争的GRE 考场上尤为重要。下面小编给大家带来10分钟掌握GRE阅读核心方法论。

10分钟掌握GRE阅读核心方法论

1.读懂文章

做GRE阅读的第一步当然是读懂文章。许多考生读文章都面临着过目即忘、不够时间的问题，针对这两个问题，我们就提出了阅读核心方法论中的“三秒版本”和“句间关系”。

1.1 三秒版本

“三秒版本”的意思是在阅读的过程中，对文章的每一句、每一段、每一篇都应该提取出相应的翻译后的“三秒版本”，也就是精简版本。

这个方法的核心是提取文章的核心信息，通过不断的总结提炼，在阅读过程中记住文章的核心内容，及时“清理内存”，避免读完就忘光的情况。

同时，运用这个方法也就不需要做阅读笔记，帮助加快阅读的时间。而且为了更省大脑内存，用中文的简短描述更为高效。

举个例子：

原文：

But by 1916, ten years before the publication of The Weary Blues, Hurry T. Burleigh, the Black baritone soloist at New York’s ultra-fashionable Saint George’s Episcopal Church, had published Jubilee Songs of the United States, with every spiritual arranged so that a concert singer could sing it “in the manner of an art song.”

三秒版本：

1916年，HB出版的作品改编了每一首黑人灵歌，使其演唱方式出现了艺术歌曲唱法。

1.2 句间关系

GRE阅读的文章都是具有严谨的逻辑性的，因此文章中任何前后的两句话之间都有关系，关系可以分为顺承(同向)和转折(反向)两种。

顺承关系就是下一句的意思和上文的意思是“一致的”(因为你是好人，所以你做好事。)，而转折关系就是下午与上文的意思不一致(虽然你是好人，但是你做坏事)，内容发生了转折。

GRE阅读的文章的转折关系是具有特定标志的，如果没有以下的标志，那就是顺承关系。

转折关系标志

A.转折词：But, Yet, However, Nevertheless。这四个词的意思都是“但是”，一旦出现这四个词，则下文意思应和上文相反。

B.更换对象：当下文的对象和上文不一样的时候，认为下文的对象应该和上文对象具有相反属性。例如“小明是好人，小红是。”，这句中上文对象是小明，下文是小红因此下文的对象已经发生了转换，因此空格中应该填入好人的反义词，即“小明是好人，小红是坏人。”。

C.当然这种方法也不能生搬硬套。例如“小明是好人，小红也是。”在这一句中虽然对象发生了转换但因为有一个“也”，所以空格中应该还是填入“好人”。

D.否定含义词：当下文中还有一些具有否定含义的词语或词组时，下文取反。否定含义词包括：

(1)criticize, deny, reject等表示直接反对含义的词语

(2)overestimate，challenge等间接表示反对的词语

(3)unlikely，challenge等表示质疑等意思的词语。

需要注意的是：

1. 优先级逐级递减： 上述的标志词优先级按 转折词>换对象>否定含义词 逐渐递减。

2. 同时出现，只取反一次：当他们同时出现的时候，不管有多少个的标志词，都只取反一次。

例如：“小红是好人，但是小明是坏人”。

转折词(“但是”)和换对象(“小明”)同时出现，但是还是只取反一次(“好人”-“坏人”)

应用：

理清了句间关系句间，我们就可以根据这个关系预判下文：

例如 A是黑的， 。

如果下文与上文是顺承关系，则应该继续陈述“黑”，

如果下文与上文是转折关系，则应该陈述“白”。

运用这种预判，可以帮助你读懂一些原本读不懂的内容，还可以大大提高阅读的速度。

2. 做题目：同义改写

在读懂文章的基础上，下一步要理解的要点是：“题目就是对文章的同义改写”。

因为阅读的题目设置只能从文章内容出发而不考察背景知识，因此

“问题+答案”=“原文的同义改写”。

题目与原文直接的同义改写主要由四种形式进行：

(1)同义词、近义词的替换：例如原文中的effect改为答案中的result;

(2)利用代词指代：当出现如this, that, the, such等代词时，要马上理解代词所指代的本体是什么;

(3)原词/同根词：词性的替换，例如：significant = be of significance;

(4)上下义词：具有包含关系的词可以互换。例如原文中出现apple，则题目中的the fruit就是指代这个apple。基于上述的四种同义改写的形式，只要找到了原文的同义改写，就是找到了正确答案。

下面再给出一个例子：

原文：they could establish a separate household

选项：the ability to set up an independent household

在这里，

the ability = could,

set up = establish,

independent = separate,

因此这个选项就是对原文的同义替换。

在GRE 阅读考试中，大部分的细节题都可以利用这个方法解决。

最后总结一下，GRE阅读的核心方法就是：

1.三秒版本——提炼文章内容;

2.句间关系——预判帮助阅读;

3.同义改写——找到正确答案。

当然，在具体的实际应用中，还有许多技巧，需要大家自己琢磨练习。

围绕着这三个核心方法，我们以后也会拓展介绍更多的GRE阅读方法。

解决GRE阅读进步效果不明显的问题

很多考生有这样的困惑，自己进行了一段时间的GRE阅读训练后，总觉得没什么长进。本以为阅读水平会有突飞猛进的提高，可结果却不是那么近人意，该如何是好呢?

建议：提高技能

提高GRE阅读其实说得细致点就是提高几种具体的技能，比如对文章结构的把握(这是做主旨题和态度题的关键)，对常考考点的熟悉程度，对原文和选项之间的文字对应规律的掌握等。

如果只是一味地做题，没有针对所需掌握地知识点和技能进行总结和积累，那么做题的目的只是一味的为了赶进度，对于提高没有任何帮助。因此，在做GRE阅读练习的时候，不要盲目地追求阅读的数量，要真正提高阅读的质量。

另外，GRE阅读是一个长期的过程，不是说练习几天就会有效果的。即使你做了很长时间，只要你的方法是正确的，可能效果也不是很明显。所以，这个时候是最关键的时候，往往离胜利就一步之间，坚持住可能就会豁然开朗。

建议：把握文章结构

文章结构是做阅读题整体思路的关键。掌握了文章结构就知道文章大体的行文脉络，文章的大体意思也差不多了。文章的结构类型以及标志词，以及文章结构类型和主旨题之间的关系，仔细分析一道主旨题的正确答案是怎么阐述原文篇章主旨和结构的，其实这个正确答案就是文章的中心句的改写形式，最重要的就是找出原文中的中心句，这是帮助读者更深刻地理解原文结构的有效办法。

建议：熟悉常考考点

俗化说，知己知彼，百战百胜。要想迅速攻克GRE阅读难关，就要了解出题者的思维。根据题目反推原文考点，题目都考了原文哪些内容，自己有没有关注到这些内容并做标记，这些内容都有什么可总结的规律、特征词。这样总结非常重要，如果坚持下去，很短一段时间后，就会发现一些固定的原文出题点，日后再读原文的时候也就会自然而然地关注它们了。

GRE阅读的文章略读技巧

GRE考试阅读的必读与不读。GRE考试中快速把握新GRE阅读理解有很多的技巧可循，整体的考试时间是有限的，如何快速阅读整篇文章需要掌握一定技巧，很多时候不需要读懂文章的每字每句.

事实上，新GRE阅读理解的做题规律可以总结为四个字“定位+改写”;而可以快速把握GRE考试阅读文章的技巧我们可以总结为“必读+不读、”。

1.宏观中的“必读”与“不读”

所谓宏观，即使明确文章结构。再清楚一点说，即使我们要知道主题句的所在位置以及每段大意。

让我们今天来了解一下什么是主题句，ETS的阅读文章中主题句通常会以什么形式出现。和中国考生自己写作文不一样的是，美国人的阅读文章中从来都不出现"I think that, in my opinion, as far as I am considered"此类语言做主题句。通常来说美国人的主题句有两种形式：

主题句两种形式：1. 判断句(含情态动词，系动词，正负褒贬词的句子);

2. 概括文章将来结构。

比如一个句子：Your minds changed my attitude. 这句话中并没有情态动词和系动词，因此这句话自然不是判断句，也就不是主题句。但只要在这句话中加入一个正负褒贬词，即一个词表明作者的态度或观点的词即是判断句了。比如，Your minds successfully changed my attitude即是判断句了。另外，如果一个句子不是判断句，只要它能够概括文章将来结构，及文章后面会从哪几个方面来说明，也是主题句。比如，People are living longer now. 这句话一定不是主题句，而如果这句话是，People are living longer now since the improvement of food condition and the development of medical technology.这句话即是主题句了。因为它概括了文章后面会从哪几个方向来进行说明。

掌握好了主题句判断方法，很多文章学生便可以很快把握文章的结构框架，帮助后面文章的理解。比如一篇文章的开头是，Mycorrhizal fungi infect more plants than do any other fungi and are necessary for many plants to thrive, but they have escaped widespread investigation until recently for two reasons. First, the symbiotic association is so well-balanced that the roots of host plants show no damage even when densely infected. Second, the fungi cannot as yet be cultivated in the absence of a living root. 第一句是明显的判断句，即为主题句。而主题句也同时概括了文章的将来结构，即会从"M真菌影响力很强"和"M真菌过去由于两个原因没有得到广泛研究"。下面马上看到了first和second，我们即知道这两个很难读懂的句子无非是两个原因使得M真菌没有得到广泛研究而已，具体是哪两个原因，我们几乎可以忽略不读。

微观中的“必读”与“不读”

所谓微观，即使明确句子结构。再清楚一点说，即使我们要知道句子主干大意及和上下文的关系。

说到可以不读的内容，很多同学都会想到插入语可以不用读。可什么是插入语呢?两个逗号之间的内容一定是插入语吗?今天，让我们重点来了解一下插入语。首先，我们知道并不是两个逗号之间的内容一定是插入语，很多同学会被传统的老师所误导，误认为判断插入语只要看是不是逗号间内容在解释逗号前内容即可，可是如果插入语不读的话，你有时如何知道这是对逗号前内容的解释呢?其实，插入语有两种形式：

插入语两种形式：

1. 对主语说明

________，which / who / n. / prep. / -ing / -ed……，________.

2. 对主语举例

________，such as / especially……，________.

因此，我们只要看到第一个逗号之后紧跟着which / who / 介词 / 动名词 / 动词的过去分词 / such as / especially 的情况或两个逗号间仅有纯粹的名词时，那这从第一个逗号开始到后面最临近的标点符号(逗号或句号)间内容一定是插入语，往往可忽略不读。而我们唯一重点需要读的只有句子的"主、谓、宾"。

准备复习时的“读”与“不读”

很多同学都会痛苦，复习阅读进步不大，甚至有的时候反而比开始时错的还多。我认为，这主要是学生的复习方法不得当导致的。很多同学在复习准备阅读时，通常会一天一篇文章的做题，这不仅不能帮助你归纳掌握新GRE阅读理解的技巧，相反是在浪费时间。最好的复习阅读的方式是开始并不直接读文章做题，在已经掌握了一定量的单词，并强化训练了长难句的基础后，保证集中突破强化复习。即，每天精读6-8篇文章，大概持续2周左右。所谓精读即清楚了解文章中微观的每一句话的意思及在全文中作用，以及完全明白每一个选项。这样有助于帮助学生总结归纳文章和出题规律。

GRE阅读的难点之分词作状语结构

GRE阅读文章中分词通常有现在分词和过去分词两种，他们在文中，不仅可以作为形用词，而且还能像副词短语那样，说明动词或表达某个整句要表达的概念。例如：Then， having ensured that their species will survive， the shrimp die as the last of the water evaporates.然后，在确保其物种能生存下去之后，虾子就会随着最后一点水蒸发掉而死去。这个句子的having ensured that their species will survive相当于when或者是after，即分词短语可以用来做表示时间的状语部分。又如：Used economically， one bottle of kerosene will last for at least one month.用的节省的话，一瓶煤油至少可以用一个月。这时的分词又可以用来表示条件和原因。再如：Granting the achievement to be great， there is still something to be desired.即使成就是巨大的，仍有一些有待改进的地方。这时可见分词短语在这里又可以表示让步。此外分词做状语还可以表示伴随等情况。

10分钟掌握GRE阅读核心方法论相关文章：