面对GRE长篇阅读如何保持注意力集中?提升应对能力要这么做

　　考生在做GRE阅读时出现分神之类的注意力不集中现象是大忌，因为这会让阅读速度变慢耗时增加。但面对篇幅较长难度也不低的文章，回读复读等情况往往很难避免。这就要求大家能够通过一些方法技巧来集中精神完成阅读。下面小编就来详细讲解GRE长篇阅读的应对技巧。

　　GRE长篇阅读为何会让人注意力分散

　　GRE阅读的长篇阅读可以说是最让考生头疼的题型之一。虽然每场GRE考试中一般只会出现1篇长阅读，但这篇阅读连带4道题目很多人都会放到最后再去处理。这是因为阅读长篇文章不仅会耗费大量时间，做对题目的可能性也比其他题型要小很多。而考生在阅读长篇文章时，也常会出现了读了后面忘记前面，或是读着读着就开始走神很多地方都没有看明白的情况。小编认为这主要有2个原因，一个是文章本身难度较高，考生并不能很好的理解全文到底是在讲什么。另外考生对于某些文章的话题内容不了解也不太感兴趣，因此在读的过程中注意力就比较容易分散了。

　　如何保持阅读时的专注状态

　　知道了长篇阅读中注意力分散的原因，接下来小编就来讲讲避免这类问题的方法。在小编看来，想要提升专注度主要可以从这几个方面来入手：

　　1. 提升短期记忆力

　　首先，长阅读对考生能力中的短期记忆力应该是不小的考验，那些刚看过的内容转眼就忘的同学短期记忆能力肯定是有点不足的，也因此才会忘记文章内容从而迷失在其中。因此提升短期记忆力能够帮助考生更好地从整体上看懂理解文章，能够看懂考生的注意力当然就会更加集中，对于一些考察文章整体大意主旨态度的题目也能够更从容的解答。

　　具体的提升方法大家可以通过主动训练来进行，比如看各类阅读文章材料，尝试在每阅读完一段文字后都进行回忆，主动提出几个问题并自己解答，比如这段文字主旨是什么，作者是什么态度，用了哪些论证方法和案例等等。经常性地进行自我回忆总结，这对于提升短期记忆力是有很大好处的。

　　2. 克服心理上的厌烦情绪

　　每个人都有自己感兴趣和完全不想看的文章，而从GRE考试中阅读文章的选材来看，小编认为大家可能对大部分的GRE文章其实都处于一种无感或者厌烦的心态中。毕竟太过学术化专业性的东西受众肯定是比较小的。无法引起阅读兴趣的文章也就更容易让大家产生厌烦心态，阅读过程中开小差注意力分散也就在所难免了。

　　克服厌烦情绪的练习方法也并不复杂，大家不妨先根据GRE考试阅读中经常出现的文章题材类型进行分类，按照自己有兴趣看，没兴趣但也不反感以及完全不想看三个类别把这些话题都分别归入进去，之后再从完全想看开始强迫自己去阅读相关文章，这么做不是为了培养大家的阅读兴趣，而是让考生逐步习惯这些话题内容，至少要做到即使不想看也能硬着头皮按照考试要求看完和正常解题的程度。能够做到这一点，考生对于特定题材话题文章的心理厌烦情绪就算是被克服了，考试中也就很难出现注意力分散的问题了。

　　3. 减轻阅读负担减少阅读量

　　这里的减少阅读量并不是要大家减少平时的做题训练量，而是通过大量阅读培养出一种对文章主次分类的敏感性，通俗点说就是知道哪些地方需要花心思读哪些地方看个大概就可以。这种敏感性并非短期内就能培养出来，需要一定阅读量和阅读经验的积累才能练好。但如果顺利练成，那么大家在面对长阅读时就可以更有重点地读取关键性内容，减少阅读时间和量的消耗，避免注意力因此下滑。

　　备考GRE中常见的定理怎么区分

　　备考GRE和托福的时候经常会有学生问我 “老师，到底什么是 theory(理论) , 什么是hypothesis(假说)? 他们有什么区别?” 这些词在我们从小到大的学习过程中应该遇到过很多次，尤其是涉及到考GRE和托福的时候，他们更是常出现。但貌似几乎没有老师给过我们明确的定义。本文的目的旨在把这些GRE和托福常见词的定义理清楚。

　　首先，我们需要把本文开头的那个问题修改一下——在科学上，theory 和 hypothesis分别是什么?

　　为什么要这么改?因为在非科学领域或非正式的场合 theory 和 hypothesis 的用法原则其实并没有那么严格，有时候我们会用他们来表达任何通用普适的观点(当然 theory 会更系统一点，确实性更高一点)，比如说有人在和别人闲聊时会戏谑地说“我有一个理论，我觉得整体而言，结婚后男人出轨概率要比女人要高”。但是在科学领域，theory 和 hypothesis 是有具体明确的指代的。接下来我们就来具体谈谈。

　　我们可以将话题稍微延展一些:

　　在科学上Fact(事实),Hypothesis(假说),Theoy(理论)和Law(定律)分别是什么?

　　Fact(事实)：一个事实即是一个观察，并被反复确认、大家都接受是真实的。比如：苹果脱离了树枝就会向下掉到地上。

　　Hypothesis(假说)：用来解释某个事实的可以被检验的explanation(解释)。很多人对explanation的理解会有偏差，在科学上，“explain a phenomenon”指的是去寻找一个现象发生背后的原因，说明它为什么发生。一般来说提供假说是科学调查的开端，接下来基于假说可以提出一些预测，通过测试这些预测可以来验证假说的正确性。而对于一个事实，可能会有很多不同的假说。比如说北京冬天雾霾现象，有人可能会提出假说认为是汽车尾气排放导致的，北京车太多了;还有人可能会提出假说认为是周围工厂排污导致的;当然也可能有人认为周围农村烧秸秆带来的。这里的每一个假说都可以被检验，最终我们可能也可以看到哪个能受到最大的支持。所以假说只是初步的临时的解释。再比如说关于东西往下掉的现象，历史上有很多人提供了自己的假说。亚里士多德认为物体都有去往宇宙中心的趋势(那年代的希腊人认为中心是地球);牛顿认为是地球上的物体会被吸引去往地球，而所有行星也会被其他行星吸引，他提出的假说认为是重力在吸引物体靠近。

　　Theoy(理论)：用来解释自然现象的explanation，并且受到事实，其他理论或定律的很好的支持。所以理论和假说是有一些共性的，他们都是去解释现象的，只不过理论更完善，在确实度上也要高很多。比如说爱因斯坦的“general theory of relativity”(广义相对论)，简化版本：“质量和能量会引起时空弯曲，时空弯曲后会产生重力”(笔者也是一脸懵逼)。牛顿认为两个物体间的吸引和物体的质量和两者间的距离相关。而爱因斯坦认为两个物体互相吸引是因为物体的质量会扭曲空间的结构，质量越大，扭曲越大，最终导致吸引(再次懵逼，但是大家都能看出来这是一种解释)。广义相对论已经受到了很多证据和理论的支持。比如说它预言黑洞的存在，现在黑洞的存在也已经被大多数天文学家和物理学家所认可。

　　Law(定律): 对于自然、宇宙如何运行的描述，经常会结合数学。所以和理论和假说不一样，定律是描述，而非解释。比如说牛顿的“law of universal gravitation”(万有引力定律)：任意两个质点通过连心线方向上的力相互吸引，该引力大小与它们质量的乘积成正比与它们距离的平方成反比，与两物体的化学组成和其间介质种类无关。一般在科学上被称之定律的东西都是被大家接受为对的。

　　总结一下：

　　Fact(事实)：一个事实即是一个观察，并被反复确认、大家都接受是真实的。

　　Hypothesis(假说)：用来解释某个事实的可以被检验的explanation(解释)，是初步的解释。

　　Theoy(理论)：用对事实的解释，更完善并且受到很好的支撑。

　　law(定律): 对于自然环境如何运行的描述，经常会结合数学，不是解释。

　　现在大家对在科学上，fact(事实),hypothesis(假说),theoy(理论)和law(定律)的定义清楚了么?参加GRE和Toefl考试的同学应该经常能在科学类文章中遇到这些词，读完此文相信大家以后看到这些词应该就知道自己面对的是什么东西了。

面对GRE长篇阅读如何保持注意力集中?提升应对能力要这么做相关文章：