托福听力笔记备考经验
托福听力需要用对技巧才能提高分数，下面给大家分享一些经验，记得学习。
托福听力的猜词技巧
1、语音入手
从语音入手猜词是解决猜词的主要方法，只要语音知识扎实，一般情况下都能根据发音找到相应的词。从语音入手猜词时要注意以下几点：
(1)不要一碰到听不懂的地方就去看书中的听写记录或问别人，否则来得容易走得也快(即所谓Easy come easy go)，不会在自己的脑子里生根。
(2)反复听录音，直到能模仿出播讲人的发音为止。搞清楚听不懂的地方有几个词，每一个词有几个音节组成，然后根据语音知识试拼出一个词后去查词典，查不着再试拼一个再查。例如听到一个(L：)的音，它可能是li……可能是le…···、可能是lee……、可能是1ea……、可能是lie……、可能是ley……、可能是lae……等等。这个过程比阅读时有了生词不知道怎么念去查音标要困难多 了。
试拼单词时要特别注意相近的发音，例如t.d之间;p.b.f、v、 gh.ph之间;i、r之间;tion、sion、cian之间等。
要注意不发音的辅音，例如听到一个发音为“lrainou]的字后，试拼出rino去查，词典里没有。根据山连在一起时h不发音的规律，试拼出rhino就对了，作“犀牛”解。
要注意元音的特殊发音，例如geyser(间歇喷泉)一词中的叮发“d”的音，amoeba(变形虫，阿米巴)一词中的0e发[i：]的 j上、曰。
注意以下一些容易混淆的语音：there、their和they，re;were 和will等。
由于录音中有干扰，有的声音不是非常清楚的，所有这些确实给初学者带来了不少困难。
2、从语法知识入手
有时可以觉察到某处录音中有个词(应该说，能觉察出来某处有个词也是有一定英语听力的表现，比起根本觉察不出来的人的英语水平要高)，但是抓不住其准确的发音。此种情况以“弱读”的各种“小词”和名词及动词后面加的s、ed等为多。
碰到这种情况，可以运用语法知识进行判断。假定这篇短文由你来写的话，此处应该用什么词。例如“两篇初学者的听写记录”中多处冠词a与the 互相混淆，根据不定冠词a(an)与定冠词the惯用法，有的差错是可以自己判断出来的。有了一个初步判断以后再去听录音，可能又会有些新的体会，说不定也就知道是什么词了。
录音中有比较大的干扰时，就语音论语音往往很难说清楚应该是什么词，但是与语法联系就可以作出判断。例如一次有的人把 in fighting听成in Friday，但是根据语法，如果是Friday的话，应 该是on Friday，而不是in Friday，听成in Friday显然是不对的，继续推敲下去有可能听出in fighting。
英语水平提高到了一定程度以后，碰到听不清的词就假定自己是作者的话，在这个地方应该用什么词。经过这样假设以后再返回去听可能就听出来了。
英语新闻中经常使用同位语解释主语或宾语，注意这一点有利于快速判定句子的语法结构。例如听到(不是看到)以下一句：
In Jordan，three men，one police hit by stone and two men hit by rubber bullets were wounded;
如能熟悉到能立即地听出one police hit by stone and two men hit by rubber bullets是three men的同位语，就可立即听懂。否则可能把意思搞错。
3、以内容含义人手
多次试拼找不着时，可以根据上下文的关系推测一下可能是什么意思，要逐步养成根据上下文判断生词的释义。在初学阶段一有问题就应该查词典，水平提高了以后，是否还必须一遇到生词就立间”查词典呢?不一定。可以先根据上下文的内容多(断一下可能是什么意思。
如果自己多!断出来的意思与文章的内容没有什么矛盾，就先这么理解着，等到发生矛盾时再耷词典。虽然世界上各种语言不同，但是人们的思维逻辑是一致的，是有可能根据上下文的意思多(断出新词的含义(或者词的新义)的。
有的单纯从语音人手很难说是哪一个，但从内容含义人手可能一下子就能断定应该是什麽。例如在报道美国对伊拉克的政策时说Present Clinton said doing nothing wil set a bad precedent (克林顿总统说不采取行动会树立一个坏的先例)。看的人把它听写为President Clinton said doing nothing will set a bad presiden、(总统克林顿总统说不采取行动会树立一个坏的总统)。
precedent一词中的ce的发音为si，presiden=中的si的发音为zi。如果慢慢地单独读这两个词，有一定辨音能力的人或许能能区分出两者的区别，而作为一条消息中的一个词快速读出和一带而过时，不太容易听出来两者的区别。但是只要从内容含义方面仔细想一下，就可以发现set a bad presisent是讲不通的，应该是set a bad precedent。
4、从词语常用搭配关系人手
句子中的某些音不清楚时可以从词语常用搭配人手去猜测。例如听写He has been accaused of spying for foreign coutry一句，如能听写出He has been caused(前面的音听不清)of spying for foreign country，根据词语常用搭配关系，一般情况下可以认为这个词是accused。
托福听力备考三个阶段
托福听力向来是中国学生的长项，在一次考试中考到28分左右的考生大有人在。听力的分数基本可以在口语和写作悲剧的时候，向上拉一把。所以听力不可谓不重要。关于听力的复习，也是众说纷纭。有人是小火慢炖，必有成效;也有人是难以分暇，临阵上场，结果也不错。那么，考生可以根据自己的情况来选择备考方案。
自觉英文水平比较一般的考生，整体上推荐的复习周期要长。因为，托福考试是出国一路上的第一关，其实也是最简单的一关。第一关就充满朝气冲劲的努力闯过后，才算是真正可以去面对留学生活的酸甜苦辣。
既然是长期准备，那么推荐的做法是集齐TPO，将其中的听力都做一遍。所谓做一遍不是听任结果惨淡。首先要有架势，在身边摆上草稿纸，一边听一边疯狂速记，每一句话尽量都能有简单的符号记载。之后根据笔记，进行答题。TPO是在事功的情况下的最低要求，事实上进行听力笔记的练习还可以用TED的音频，TED演讲在20min左右，和长的听力长度差不多。听多TED之后，遇到长听力也不会觉得精力难以集中。TED有时会涉及到新领域的词汇，也可以帮助考生增加应对陌生新词汇的经验。事实上，考生会很快意识到不懂的词并不影响整体理解或是答题。TED的汉译和文本都比较全，适合反查和重复听。而且，相信考生得到的不仅仅是英文能力的提高，还会有对很多事情有新的想法。毕竟，TED的宗旨是传播人类值得传播的思想。
其次，一些简单的笔记方法就能极大地简便笔记的记录。譬如，在对话听力的时候，将草稿纸中间划线，抬头表明男生或女生，老师或学生。剩下的笔记就以对话体的方式写在对应的一列下。这样最后查阅的时候，就可以清楚找到对应的人的态度。一些单词的简写也要多加练习，以免记录的时候和反查的时候难以快速反应。有和外国人交往的同学应该都知道，世界范围内的英文使用者都很爱使用简写。一些简单的有friends=frds; tomorrow=tmr; never mind=nvm; talk to you later=ttyl; want=wut，具体的对应列表可以网上搜索得到。对简写有初步的了解，可以对未来留学生活有所帮助。单纯为了应试的话，考生也可以完全自创简写，只要自己明了即可。
最后，听力的准备还是万变不离其宗，最终还是要看时间和精力的投入。一旦打通此关，实际上得到是英语世界的大量资料和知识的了解机会。无论中途有多少次觉得难以听懂，日积月累，查阅重要常考词汇，最后听力会有质的飞越。而一旦听力达到托福要求之后，哪怕很久不再备考，也可以很快拾起。
托福听力备考经验
托福听力对于刚接触的部分同学可能感觉有挑战，对于托福听力语速和词汇不熟悉的人来说，托福听力中出现的很多内容无法抓住重点。今天就和大家一起聊聊托福听力备考如何分阶段进行。
托福听力准备阶段
1. 基础词汇和场景词汇的积累
在刚开始备考托福听力的时候，可以先从《大学六级词汇》记忆，然后再去记忆托福红宝书。同时可以建议背诵《词以类记》补充场景词汇。
托福听力备考阶段
2.1听写训练
这个方法适用于时间充足的新手。在听写的材料上一般可以选择老托福，TPO以及SSS。难度是从左往右依次升级的，但在推荐程度上却是从左往右依次降级的。
具体步骤：
step 1. 总体听一遍材料，大概了解一下
step 2. 将文章第一句句子听一遍，写下来，直到把它完全写出来，3~5遍
step 3. 根据自己的文本再听一遍，适当做一定的笔记，掌握整体脉络。
一篇老托福PARTC需要一个小时，TPO全篇听的话需要甚至2个小时。所以建议在听写的时候精选长一些的句子。
2.2精听训练
这个方法是进阶版，适合于大部分文章脉络可以听懂，但是在听长难句的时候依然会有部分句子漏听或者反应不过来
具体的步骤：
Step1.掌握文章大意，记住没有听懂的，听3~5遍
Step2.一句一句的听，不停顿，记住没有听懂的
Step3.以单词为单位的听
Step4.听的时候看文本，然后总结听不出来听不懂的单词，句子，搭配
这个方法短而有效，而且对于听力段子的整体结构，从大意到句子再到单词都有一个比较好的理解。
2.3 结构法
当我们能大致理解文章大意的时候我们就要开始采取结构听力法掌握出题点。教授讲课的内容都有层次的。lecture只需要掌握结构。在听lecture时，首先要学会抓教授在什么地方分点。在 lecture 中，在转折、强调的词和句子处寻找结构划分点。再利用结构笔记，。建议学生每次做完题目，去分析讲座的结构，每一个学科文章的共通性。
2.4 背景知识法
这个方法适合一些学生在备考时候遇到的一个问题：字面意思上明白，学术层面上不理解。这个时候就需要备考者们去补充背景知识。
推荐的材料有：TED，国际地理杂志
2.5加速练习法
这个针对平时基础已近有23分以上的学生。在练习中可以将速度调制1.2，适应语速以后可以开始记笔记，一开始正确率可能会因语速所影响。练习一段时间以后再回到1.0速度，保证正确率要高于加速听的正确率，练习几天以后当正确率慢慢开始提高可提速到1.5来练习。
以上就是给想要备考托福听力同学的一些建议，光看是不行的，行动起来才是关键哦!
托福备考优质素材网站介绍
Crash Course
这个节目我一直认为是补充材料最好的素材了，是Youtube上的一个教育节目，对观众进行科普，内容包括：天文，地质，心理，社会，考古，人类等等。
Brainpop
BrainPoP是全动画全科英文教育，大概适合美国青少年学生，以全科知识为特色，这个相对crash course简单一些，更容易懂，而且语速也相对慢，BrainPoP是一个系列app的统称，包括BrainPoP jr(是针对儿童，太简单了)brainpo和brainPoP ELL(是针对英语学习者)如果觉得自己对某个学科背景特别陌生，不如看看这个。
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