托福阅读8种题型介绍
为了帮助大家备考托福，对托福阅读的题型有一个详细的了解，下面小编给大家带来托福阅读8种题型介绍。
托福阅读8种题型介绍
一、细节题
特征：没有特征(因为其他题型都有各自的特征)
数量：每篇3-6题
难度：变化很大
策略：随机应变
二、选非题
特征：NOT/EXCEPT
数量：每篇1题
难度：较低
策略：一定要做对
三、推理题
特征：infer、imply
数量：每篇1-2题
难度：很高
策略：可以放
四、修辞题：
特征：(1)题干与原文被打上了阴影
(2)个选项的开头为TO+关键动词(这些动词代表某个修饰手法，这样的动词很少，
所以遇到都要记住)PS：这类题目有可能会变形
五、词汇题
特征：(1)题干与原文被打上了阴影
(2)以the word/phrase开头
数量：每篇3-6题
难度：非常简单
策略：一定要做对
六、指代题
特征：(1)原文与题干被打上阴影
(2)打上阴影的是某个代词
数量：1题
难度：较低(可以直接测试语法能力)
策略：要做对
七、复述题
特征：(1)原文中一个完整的句子被打上阴影
(2)题干为：which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect answer choices change the meaning in important ways or leave out essential information.
数量：1题
难度：很难或者很简单
八、插句题
特征：黑色小方框(■)
数量：1题
难度：较低
策略：要做对
九、归总题
特征：两排六个选项
数量：1题
难度：1分很简单，2分有点难
策略：保1争2
新增题型(参考TPO5)：四选二题型：是细节题的变形
全文归纳题：可以去归总题找答案
第二部分 各题型解题技巧串讲
阅读的步骤：
第1步：把动滚动条拉到底再拉到顶
第2步：点review键，做完词汇题(不看原文)，同时关注一下是否有选非题(因为与原文
对应的东西很多)
第3步：边看边做阅读，要按顺序做(因为托福阅读，题目顺序和题目对应原文的顺序几乎一致。)
PS：阅读的流畅性很重要，如果NO1考Para1 NO2考Para3 那么Para2仍然要看。
PPS：永远先看题后看文
第4步(如何处理一道题目?)
找定位词，定位词越多越好
什么是定位词?
定位词就是出现并只出现在这道题的词
定位词包括：a.特殊名词 b.大写名词 c.数字词 d.年代词
注：题目中的定位词也可能是文章中某词的变形
第5步：排除选项(一般只能排除2个)
注：排除法永远比对应容易
1、 优先选用排除法
2、 使用时要尽量宽容
3、 所有错误的三种类型：
a. 无中生有：原文中没有出现过的内容
b. 张冠李戴：题目问的是A的特征，而该特征是原文中B的特征，即把原文中无关的内容来当答案
c. 黑白颠倒：与原文意思相反(题目最喜欢用不像否定词的否定词，如:hardly，rarely等)
第6步：二选一(辨析选项)
比较两个选项的异同：
1、 先比较共同点，即compare，找到这道题的着眼点。
2、 找到异，在原文中找到，2个着眼点
第三部分 重点题型讲解
一、细节题：
细节题难不难取决于好不好定位
细节题的关键是同义替换
同义替换：是某些情况下可交换的词缀，但不等于同义词。
三种同义替换的方式：
1、 词性变化(不规则变化尤其可能)
如：absorb-absorption 词变了，句子结构也变了，词的位置也变了。
2、 语序变化
即：A+B 变成 B+介词+A
如：original ideas--------ideas with originality
3、 指代词
如：phytoremediation--------it
任何时候看到指代词，都要知道它只带什么
4、 反义词+否定词=同义替换
要点：答案往往是原文的同义替换
一个选项有同义替换或较多同义替换的就是答案。因为作者需要给出证据。
二、推理题
标志：infer imply suggest
说明 the answer is not clearly stated in the passage
正确选项没有明确在原文中出现
You have to make an inference based on the passage.
你必须在原文基础上做一步推理(不要推理过度)
1、 答案不可能与原文矛盾
2、 答案一定是原文+一步推理
题目中问A的特点
原文中给出了A B之间的关系(相同、相反或者比较)
原文中还出现了B的特点
那么就可以由B的特点推出A的特点。
三、词汇题
Coinage=new words
1、 熟词僻义
注：直接按照脑中记忆来答题
(1) 后面还需验证
(2) 可以考完SAT\GRE再考次托福
(3) 除了背单词还要背词组(No better than= the same as)
2、 利用词根词缀的含义辅助我们猜答案(尤其是找词缀来确定倾向)
3、 代入到原文考预感判断
4、 利用上下文进行推理(这是验证时的手段)
因为符合上下文的不一定是对的，不符合上下文的一定不对。
四、指代题
至少需要读代词出现的句子以及它上一句，即至少要读2句。
最有效的技巧：
1、 寻找代词在句子中与动词的关系
2、 寻找选项在原文中动词与句子的关系
(1) 比较单复数
(2) 猜：先找每个选项在原文中出现的位置，前两个出现的是优先选项。
托福阅读：修辞目的题举例
托福阅读常见十种题型，包括大家常见的词汇题和事实信息题。在这十种题型中，修辞目的题，跟其他题型不同，它注重考察单词，短语或是句子在句子之内或句子之间起到的作用，这就要求大家平时阅读时，在涉猎原文细节信息的基础之上，要有意识地注意句子之间的逻辑关系以及段落的结构。通过练习培养严谨的句子逻辑关系和紧凑的文章构架，对于无论是写作还是口语都有着一定的帮助。
此次目的题参考的内容基本可以分为三类，其一，作者在句中提到一些单词或短语或是句子是为了举例说明之前的相关信息点，辅助读者更好地理解原文的信息。其二，作者提供相关信息目的在于解释说明某一现象或是事件，本质与举例说明较为类似，也是为了帮助读者更好地理解信息，其三，作者在提出某些重要的观点时，为了突出个别的信息点，而引入一些单词短语或句子，目的是为了强度。基于对修辞目的题作者写作目的本身的分析和理解，我们可以更好地解决相关题目。以下以第一种举例说明的情况为例，重点讲解如何解决此类题目。
我们来看一道题，此题出自TPO14--children and advertising中的第10题，题干问why does the author mention a show about a cartoon lion in which an advertisement appears featuring the same lion character?根据题干关键词定位到文中对应的句子，Host selling occurs, for example, when a children's show about a cartoon lion contains an ad in which the same lion promotes a breakfast cereal.读完句子看到句中的插入短语for example，知道此句式为例子，属于举例说明，我们都知道例子是用来证明之前的信息，所以向前反推，看到紧接其前这样的内容In the recent past, the role of celebrities in advertising to children has often been conflated with the concept of host selling. Host selling involves blending advertisements with regular programming in a way that makes it difficult to distinguish one from the other.这两句第一句解释了host selling，第二句提到host selling的影响，所以得知紧接其后的句子是为了例证这两点信息，即host selling的概念以及它产生的影响。得出正确选项To help explain what is meant by the term "host selling" and why it can be misleading to children。
再比如TPO16中trade and the ancient middle east一文中第12题考到In paragraph 5, why does the author mention the new trade route opened up by Vasco da Gama's fifteenth century voyage around Africa?根据题干关键词定位到原文句子：as occurred when European seafarers circumvented Middle Eastern merchants after Vasco da Gama's voyage around Africa in the late fifteenth century opened up a southern route.读句子as表示正如…得知此处为举例说明，例证之前的信息，看到前半句since the development of new international trade routes could undermine the monetary base and erode state power。得知提到Vasco da Gama's fifteenth century voyage around Africa目的是为了证明新的国际贸易路线的发展可能破坏货币基础并且侵蚀国家权力。得出答案为To present an instance in which Middle Eastern states lost money and power because of their reliance on long-distance trade。
再如TPO25 The surface of mars一文中的第6题In paragraph 3, why does the author compare Maxwell Mons on Venus to the Hawaiian shield volcanoes on Earth?根据题干关键词定位到原文句子It is no accident that Maxwell Mons on Venus and the Hawaiian shield volcanoes on Earth rise to about the same height (about 10 kilometers) above their respective bases-Earth and Venus has similar surface gravity.通过句中短语It is no accident that得知此处为举例论证，所以向前看，紧接其前的句子为The lower the gravity, the lesser the weight and the greater the height of the mountain.可知原文想要阐述的信息是地心引力和山脉高度直接的关系，而且地心引力越低则重量越低，随之山的高度越高，所以紧接其后比较Maxwell Mons on Venus 和the Hawaiian shield volcanoes on Earth完全是为了论证这个信息，由此容易选得正确选项为To help explain the relationship between surface gravity and volcano height。
托福阅读修辞目的题中，举例论证是常考点，常见的表示举例的提示性的单词或短语有：for example/for instance/such as/as/as a example of/one of…/this is the case…等。如果题干中关键词对应原文的句子里有相关的表示例证的单词，短语出现，则向前看前面的句子，答案也就随之浮现出来。所以在平时的阅读练习中，提醒大家一定要注意句子之间逻辑关系，句与句之间不是互相独立的，而是紧密联系，互相支撑，构建段落，甚至是全文。
托福阅读题型举例分析：直接信息题
无论是OG还是Delta，都把阅读的题目分成十类，即：Understanding Facts and Details， Identifying Negative Facts， Locating Referents， Understanding Vocabulary in Context， Making Inferences， Determining Purposes， Recognizing Paraphrases (Simplifying sentences)， Recognizing Coherence (Sentence inserting)， Summarizing Important Ideas and Organizing information.
还有很重要的一点，做题的时候，无论考试还是练习，不光要分析对的选项为什么对，更要分析错的选项为什么错。有时候分析错误的原因更为重要。有助于你把握出题的思路，培养感觉。这是非常有用的。
一、直接信息题
应该说直接信息题的难度并不大。用OG上的话解释：直接信息题主要是问考生直接在文中明确给出的信息。不需要进行推断。通常这类问题不会涉及到全文的主旨问题，而一般都考察某一两句话的相关信息。
根据OG给出的解释来看，要做好直接信息题分三步：第一步，把冰箱门打开：准确在文章中定位出那一两句话;第二步，把大象装进去：根据这一两句话的内容选出正确答案;第三步，把冰箱门关上：用鼠标选中正确的答案。
关于第一步：如何快速定位。就需要你在题干中找出有助于你定位的那个词。因为前面说过，题干中的话大多是paraphrase，所以这就需要你找出那些不容易被paraphrase的单词帮助你定位。一般以名词或者文章专门涉及到的词为主。遇到不太好找关键词的题干，尽量想办法减少搜索范围。以OG上的例子说明：
第一步我们先找出关键词，即，根据哪个词我们在原文中定位信息。这样的词一般都是不容易被替换掉的。以具体名词居多。因为形容词，副词都是最容易找到近义词的。而越偏的词越不容易被paraphrase， 比如“驴打滚”之类的，即使用“年糕”来替换，还是不合适的在这一题里，我们选择cannonballs.回原文找，cannonballs第一次出现在第六行，我们就看这一行上下的句子就可以了。从For example看起，早期的雕像上加一个炮弹是因为需要炮弹来支撑腿的重量。In other words是对这句话的解释，可看可不看。下面一句话：……quickly disappeared when sculptors learned how to strengthen the internal structure………看完这个我们就可以做题了。很自然的选择第二个选项。这句话连起来就是：Sculptors in the Italian Renaissance stopped using cannonballs in bronze statues of horses because they found a way to strengthen the statues internally. 这简直就是把原话换了种方式来说。Stopped using替代disappear，strengthen internal structure替代strengthen internally.用形容词替换同根的副词，这是最常见的paraphrase方法之一。
掌握了以上要领，第一个类型的题就搞掂。我们再用Delta上面两个题巩固一下，来检验这种方法是否真的有效。
定位信息。题干句子比较短，没有太多的词可供选择。对于mentor和protégé这种文章专门引入的词，一般在转译的时候不会做出改变，只是问中涉及该词的句子比较多，不太容易定位。好在help的意思大家太熟悉了，都很敏感，可以很快从文章中找出意思差不多的其他词来。我们选择mentor help protégé回原文定位。找到第四行我们发现有个teaching，mentors are given credit for teaching protégés the key elements of the job， and for providing a key relationship in the young adult‘s shift from dependence on parents to complete independence. 这句话，对于mentor对protégé的作用提到了两点，一一回到原文去找。发现C选项不就是原文第一点的转述吗?而原文中的第二点，key relationship…。，选项中没有提到。我们选择C答案。
然后回过头来以胜利者的姿态审视这个题：teaching用help作了转译，key换成important， elements换成aspects，这不就是最完美的paraphrase吗?练习阅读，找到了一定的感觉你就会发现，有这种完美转译的单词的选项，一般都是正确的，看上去很舒服。而A中倒是有原文中的原词credit.当你选择的选项中，有不太难被替换的单词，但没有被替换掉，还是以原词形式出现，你一定要加以小心，有可能是正确的，但也极有可能是错误的。比方这个credit，虽然词没变，但是意思不太一样了。而且原文说的是mentors are given credit，题目中变成了giving protégés credit，所以是错误的。
原文正好也有一个difficult to know，信息找到。原文说…。 The most strongly motivated and skilled， 题目中是highly motivated and skilled.应该说是原文的意思一点没变，几乎连单词也没怎么变。所以我觉得这个题跟ETS风格还是有些许出入。看看如何paraphrase的：selected改成chosen，strongly改成highly.没什么问题，搞掂。
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