2020年1月12日托福综合写作真题与解析
托福综合写作部分的训练，自然也离不开大量真题的练习。在1月12日的托福写作中，综合部分的考试真题内容是什么，如何更好的进行作文的构思?大家可以参考相应的范文解析，来备考练习这部分题目。下面小编为大家整理了详细的内容，供大家参考!
2020年1月12日托福综合写作真题回忆与解析
话题分类
社会科学。
考题回忆
1-总论点
Whitehead was the first person who had invented the airplane in 1901, which was 2 years earlier than Wright Brothers.
2-阅读部分
All these three evidence are not true.
(1) The lacking of photographs can’t indicate that Whitehead had invented the Airplane in 1901. Actually, drawings was the most popular way appearing on the newspaper. The news may be made up by some reporter to publish an eye-catching event, therefore it was unreliable.
(2) The design of the plane was unreasonable because it had just one single-level wings, and it could not fly at that time.
(3) Whitehead sold the engine which was designed by himself to many aircraft builders, who couldn’t manufactured an airplane successfully. Thus the author thought the engine of the airplane couldn’t function well.
3-听力部分
Refute each point raised in reading part separately.
These evidence are more stronger than we thought.
(1) Because of the limit of the technology, most of the news press adopted drawings instead of photos. Because the experiment of flying was in the early morning, With dim light and the fast moving of the plane, it was difficult to capture enough high quality photographs.
(2) In the modern time, some scientists completely copy the design of Whitehead, which indicates that this kind of design is able to work well.
(3) It is true that those aircraft builders couldn’t invented the airplane successfully, but Whitehead should not be to blame for it. Since there was the limit of technology and lack of knowledge, it was normal not being able to create the plane. Furthermore, it could proved the good quality of the engine that so many people buying it.
解题思路
总写阅读材料和听力材料的主题与关系。
用听力材料中的内容一一反驳阅读材料中的观点。
如何提高托福写作 这些最常见的语法错误不能有
自从托福机考开始在全世界普及之后，托福写作部分也随之引入了电子考官(e-rater)进行写作评分。电子考官相较于普通考官，在托福写作的语法评分上表现得尤为苛刻。也正因如此，同学们在准备托福独立写作的时候，语法部分千万不能掉以轻心。
虽然很多同学的语法知识还算扎实，但在长期的教学和作文批改中，我发现同学们在应用过程中，常犯的语法错误还是挺多。其中最为普遍的就是以下句子里出现的错误。讲解之前，希望大家可以拿出纸笔，先自己试着改改。
1.A movie that inspires deep emotions.
2.I studied all night for the midterm, I’m sure I got an A.
3.Me and my brother are majoring in sports management.
4.Collecting seashells are my hobby.
5.Printed books are limited in space, however, space is not an issue for electronic ones.
6.There are many people prefer to wear clothes made of natural fibers.
7.A doctor’s salary is higher than a teacher.
8.Education for kid can be very costly.
找到它们的错误了吗?改好后，我们来看看答案，看看自己做得怎么样吧!
(注意：以下只给出了一种改正方法，但实际上可以有多种修正方式。理解错误原因是关键。)
1.A movie that inspires deep emotions.
2.I studied all night for the midterm, so I’m sure I got an A.
3.My brother and I are majoring in sports management.
4.Collecting seashellsismy hobby.
5.Printed books are limited in space; however, space is not an issue for electronic ones.
6.There are many people who prefer to wear clothes made of natural fibers.
7.A doctor’s salary is higher than a teacher’s.
8.Education for kids can be very costly.
对完答案，感觉怎么样?这个小练习我在课堂也经常做，通常来说，全部做对的同学较少，总有几句会有点问题。如果你全找对了，那你的语法功底很不错，恭喜你!如果没有，也不用灰心，这些问题都是可以改正的。只要你在意识到问题后，练习中自己多加注意并总结，就会有进步。
那说到底，这些句子的具体问题到底是什么呢?不用着急，接下来我们逐句分析。
01 Sentence Fragments
Sentence fragments，句子缺成分，就是指一个句子没有完整，通常来说，可能会缺失主语、谓语、宾语，有时也可能缺失从句或主句等等。
错误：A movie that inspires deep emotions.
这个句子本质上是缺失了谓语和宾语，去掉枝叶留主干，我们会发现这个句子只剩下A movie这一个主语，而没有其他构成句子所必需的谓语。补充完整可以是，A movie that inspires deep emotions seems good.
当然，也可以把that去掉，避免从句的结构，这样句子也是完整的，比如A movie inspires deep emotions.
托福写作中，同学们在短句中一般不会出现这样的错误，但是在写较长的句子，比如复合句等，有时因为添加太多修饰成分，会忘记主句并没有写完，导致出错。这点需要引起注意。
02 Run-on Sentences
Run-on Sentences，中文没有特别合适的翻译，指的就是两个或多个独立完整的句子，直接用逗号连接在一起，没有添加连词或者使用合适的标点符号。有时也被叫做comma splice。
这类错误在批改的学生习作中很常出现，也是较为严重的语法错误，希望同学们引起重视。
错误：I studied all night for the midterm, I’m sure I got an A.
这句话就是一个典型的run-on sentence。逗号前后都是完整独立的句子，用我们中文翻译就是“我所有的夜晚都在为期中考试学习，我很确定我得了A。”翻译看起来似乎完全没有问题，这是因为中文的语法没有太多对句间连接的规则，可以用逗号去连接所有的句子，这也是为什么会有“一逗到底”这样的写法出现。但在英文中，标点符号有它们明确的功能性，而句子不能仅用逗号去连接，“一逗到底”这种写法也是万万使不得的。
通常一个run-on的句子，我们有以下五种方法去改正：
a.把逗号换成句号。
I studied all night for the midterm.I’m sure I got an A.
b.用连词(常见连词FANBOYS: for, and, nor, but, or, yet, so)去连接。
I studied all night for the midterm, soI’m sure I got an A.
c.把逗号换成分号。
I studied all night for the midterm;I’m sure I got an A.
d.逗号换分号之后，再加连接副词(however, therefore, etc.)
I studied all night for the midterm; therefore,I’m sure I got an A.
e.把其中一句变成从句，改成复合句。
BecauseI studied all night for the midterm, I’m sure I got an A.
03 Pronouns
代词因为可以替代前面出现的名词，大大简化句子，避免重复以及增强连贯性，因而很推荐学生们在文中使用。但代词的正确使用，也是同学们在托福中较常出现的问题。
错误：Me and my brother are majoring in sports management.
这句话中，Me作为“我”的代词，使用错误。一个代词的正确使用，首先需要注意它在句子中的作什么成分，主语?宾语?确定之后，再用相应的格式。
在错误句子中，“我”是做主语，所以应该换成I，而我们在讨论有其他人存在时，要先说其他人，所以正确的表达是My brother and I are majoring in sports management.
一句题外话，有同学可能会问，这里为什么是are不是am?很好的问题。这就是主谓一致的问题，可以补充下：当主语是用and连接的两者，那么谓语动词用复数形式。
04 Subject-Verb Agreement
主谓一致性。每句话中都会有主语和谓语动词，和中文不一样的是，在英语表达中，谓语动词是必须随着主语的变化而随之变化的。
一般同学们在这部分问题不大(复数主语的动词不加s，第三人称单数的动词需要加s)，但有些情况同学们容易搞混，比如前面给出的错误句子。
错误：Collecting seashells are my hobby.
这里需要注意的是，动名词(gerunds)即-ing，做主语，谓语动词通常是单数形式。
Colleting seashells is my hobby.
Writing letters is no longer necessary.
主谓一致这个话题其实除了动名词以外，还有很多细节和不同情况可说，但受篇幅所限，这里就不再展开。
05 Transitional Adverb
连接副词，也是在写作中很青睐的逻辑连接词，比如however, therefore, nevertheless, moreover, thus, hence 等等，都是非常好用，也能增加连贯性的词汇。但在使用中，同学们有时会把它们当做连词(conjunction)去直接连接两个句子，实际上，它们都是副词(transitional adverb)，在使用中需要和分号或者句号来使用。
错误：Printed books are limited in space, however, space is not an issue for electronic ones.
通过前面的讲解，所以上面这个错误很明显，就是however和逗号连用，本质上成了我们第二点所提到的run-on sentence，那么改法就和第二点里说到的五种方法一样了。最简单的，就是把中间的逗号改成分号，即Printed books are limited in space; however, space is not an issue for electronic ones.
06 There be
There be句式是同学们常用的一个句式，但在使用中需要注意的是，there be这里面已经包含了动词be，所以在后面继续添加动词时，需要使用从句，或者改成非谓语动词。
错误：There are many people prefer to wear clothes made of natural fibers.
比如这句里面，prefer就是这句的第二个动词，应该进行改动。
正确：There are many people whoprefer to wear clothes made of natural fibers.
正确：There are many people preferringto wear clothes made of natural fibers.
07 Comparison
比较对象一致性，这点也是在写作中比较常遇到的问题。因为托福写作通常会有二者比较，甚至三者比较，那么同学们在写作中，进行两者的优缺点比较的时候，尤其要注意自己是否做到了比较对象的一致。
错误：A doctor’s salary is higher than a teacher.
这个句子就是错将“医生的工资”和“老师”进行比较，正确的应该是“医生的工资”和“老师的工资”进行比较。即应该是：A doctor’s salary is higher than a teacher’s.
08 Countable Nouns
在英文中，需要注意区分的是名词的可数和不可数性。可数名词在使用中，如果是泛指(这在托福写作中尤其常用，当你想说明一个普遍的道理时，通常都会泛指引出)，那么注意需要在此类名词前加不定冠词(如a/an)等，如果刚好不是指某一个，而是指一个群体，那么注意，需要用复数形式。这即是我们常说的“可数名词不裸奔”规则。
错误：Education for kid can be very costly.
这句话中kid就是可数名词，因为这里是说明“孩子的教育可能会很贵”，孩子在这只是泛指，因此kid应该改成kids，即正确的句子应该是：Education for kids can be very costly.
当然，这里所列举的语法错误，只是同学们较为普遍的错误，受篇幅和时间所限，只讲解了很小一部分，但这些错误认真理解后，基本能解决大家一大半的语法问题。同学们可以比对自己平时练习的作文，进行自我修正。每次记录、总结自己常犯的语法错误类型，在第二次练习时争取不犯，这样使自己的表达越来越精准。若想精益求精，系统学习语法也不失为一个好方法。
托福写作字数和分数到底有怎样的关系
托福写作词数写的越多，得分就会越高?这话对不对呢?为什么很多托福考生在考场上洋洋洒洒写了五六百词，写作分数却并不高?为什么托福写作词数写得多有的人就能得高分，有的人却得了低分呢?托福写作字数和分数之间到底存在着一种什么样的关系呢?新东方网托福频道在此和大家分享和合肥新东方李盛老师的这篇托福写作字数与分数之间的关系。
首先，我们先来看看托福写作“the longer, the better”这种说法的合理之处。
托福考试的写作部分是由Human rater(真人评分)和E-rater共同评分，最终取加权平均值。Human rater非常看重文章内容的充实，也就是考生是否能够在相应的段落中给出合理且清晰的理由、例证和细节把问题表述清楚。这样一来，如果中间发展段只有寥寥几笔，考生肯定不能把问题讲清楚，从而在Development这个维度上就达不到考试的要求。而E-rater虽然读不懂考生文章的内容，却能够通过the length of discourse elements(话语元素长度)这一标准对于考生的中间发展段进行评估。The length of discourse elements(话语元素长度)主要评估考生文章的两个方面：
平均句长
也就是文章的平均每个句子包含的单词数量。如果一个考生内容没有进行有效发展，也就是说该考生没有什么内容可写，E-rater就会默认考生的句子一定写不长;反过来，如果一个考生内容发展充实，那么该考生的句子一定有丰富的内容表述，此时写出来的句子一定不会很短。
中间发展段句子数量
也就是每个理由段考生写了多少个句子进行支撑自己的观点。如果考生内容没有发展，中间理由段也就没什么话说，这时候中间段就不会有太多的句子进行支撑;反过来，如果一个考生内容发展充实，那么该考生中间段一定有多个句子从不同细节角度进行支撑自己的观点。
由此可见：如果考生的写作发展不够充实，作文的词数一般不会多。
其实托福考试评分标准中并没有把词数达标作为一个衡量标准，但是建议考生写作词数不少于300词，因为一般来说，少于300词的托福独立写作文章内容发展不会那么充实，也就是说词数不够直接影响到了评分维度中的Development一项。
但是，是不是一个考生词数写的多就能够证明文章发展充实从而得到高分呢?
我们来看一组ETS研究论文中的数据。下图为了研究方便，ETS的工作人员使用了传统写作的6分制评分重新设定了托福的分数(也就是6分为满分)：
我们可以看到，满分(6分)的文章大都是词数为400词左右的文章，且当文章的词数达到了一定范围(400词以上)，写作分数上没有了明显的变化。
再来看另一组ETS的研究数据，这一次研究人员把总分设置为4分(也就是满分为4分)来比较不同分数段的口语写作分数与文章长度的关系可以看到，独立写作抽样了476篇文章，其中最高分的文章有102篇，写的最多的词数为586词，写的最少的词数竟然只有261词(这就是为什么上文中提到独立写作的建议词数是300词，而不是硬性要求词数，当然，对于大多数考生来说，由于缺乏娴熟的语言驾驭能力，很难用这么少的词数把内容表述清楚)，其平均词数只有385.3个词;同时，在低分档(2分)的文章中最多词数有507个词的，这时候你还会觉得词数越多得分越高吗?
抛开数据不看，我们也能够理解，一篇文章好坏除了内容是否写得充实外，还需要考虑内容的相关度、语言的质量以及语句之间的逻辑衔接等。很多同学为了凑词数而大量背诵没有意义的模板句，与主题关联性不是很大的例子，这样不仅不会得到高分，反而会在考试中丢分。
在托福的独立写作中，除了文章结构组织(这一点大多数考生只要接受过正规的培训基本都没什么问题)和语言的正确使用(这一点需要考生课下的积累)之外，文章的发展，也就是具体的内容，往往决定着考生的分数。一般来说，内容充实的文章往往能够得到高分，同时，内容充实的文章词数一般也不会太少。如果只关注词数本身而忽略了文章内容，就会造成“词数多，分数高”的假象。
再通俗一点说，饭店里菜的分量多一般用大盘子装，而大盘子端上来的菜分量不一定多。
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