雅思阅读判断题如何解决
为了帮助大家提高雅思阅读成绩，下面小编给大家分享一下雅思阅读判断题如何解决，希望对你们有所帮助。
雅思阅读判断题考点总结
一、对于是非无判断标准的界定和出题点
先让我们来看一下是非无判断题中对于TRUE的定义
TRUE if the statement agrees with the information
望文生义，这里对于TRUE的定义是题干的言论符合或者与文中所提及的信息一致。因为雅思阅读文章和题干间存在着普遍的同义词替换和同义转述，那么这里所谓的“一致”到底指的是什么呢?一般而言，我们可以从题干的主体和延展性描述两个方面去判断。
第一，题干的主体是指句子中的核心主语或者主题，实战考试中往往是通过同义词替换或者同义转述来迷惑考生，增加辨别难度的。如果再仔细辨识后发现连这个部分都不一样，那就应了中国的那句俗语：驴唇不对马嘴，自然不能判断成为TRUE。
e.g.:
题目：Many lecturers get satisfaction from their work.
文章：The majority of lecturers find their jobs very rewarding.
文中的rewarding来自reward, 表示“有意义的工作”，即get satisfaction; 而原文的the majority of(绝大部分)完全能够包含题目的many(很多)。如果可以发现题目和文章的同义替换的部分，相信不难判断出该题为正确。
第二，题干的延展性描述也是判断的重点，有的时候我们猜中了开头却没有猜中结尾，虽然主体一致，但是对于主体行为的延展性描述却是差之千里，这种时候也不能判断为TRUE。但是有一种情况大家要特别留心，那就是对于文章信息合理的推断和归纳，这种情况也是可以给到TRUE的判断。
e.g.:
题目：A response delay of 1-2 minutes may have substantial influence on whetheror not a suspected criminal is caught;
文章：It has been proved that a rapid response leads to a great likelihood ofarrest only if it is 1-2 minutes after a call is received by a police. When theresponse time increases to 3-4 minutes， the likelihood of arrest is substantially reduced.
文中虽然没有直接说出“1-2分钟的反应时间的延长影响抓捕率”，但是我们可以根据文中信息进行合理推断，得出题目中的结论。所以对于该题的判定也是正确的。
综上所述，只有题干同时满足这两个条件，才能认定是和文章描述“一致”，最终判定为TRUE。
接着，我们来从理论上重点区分一下FALSE和NOT GIVEN
FALSE if the statement contradicts theinformation
NOT GIVEN if there is no information on this
Vanessa Jakeman和Clare McDowell这两位雅思界的泰斗对FALSE和NOT GIVEN的区别做出了如下说明：
“If you write “FALSE” as your answer, you are saying that the informationexpressed in the question is the opposite of that presented in text. This isquite different from a “NOT GIVEN” answer, which says that you can find nothingin the text about the information.”
细心的同学不难发现，上文中的“opposite”一词点出了“FALSE”和“NOT GIVEN”的根本差别。也就是说选FALSE还是选NOT GIVEN, 关键是看题目的表述和原文的表述是否对立，若判断为对立，那就应该选FALSE。
针对于FALSE的出题点，可以细分为以下几种：
①题干与文章内容直接对立
这种出题形式比较简单直白，通常是反义词、反义的转述和否定结构，请结合例子来理解。
e.g.:
题目：A species is said to be extinct when only one individual exists.
文章：A species becomes extinct when the last individual dies.
可以看出题目与原文是反义结构。原文说一个物种死光光，才叫灭绝，而题目说还有一个个体存活，就叫灭绝，题目与原文直接相反，所以答案应为FALSE。
②题干中出现过于绝对的词(比如：only/all/never/must等等)
一般而言，学术性文章不会把话说得特别“死”，总要给后面的研究留有退路和余地，所以大分都是采取比较保守、客观的说法。因而含有过于绝对的词的描述往往是错误的，但是也不排除偶尔有些文章的表述中包含绝对描述，实战时请验证原文的描述之后判断。
e.g.:
题目：The biological functions of forests were recognized only in the twentiethcentury.
文章：The other aspects(这里指biological functions)have been recognized for a few centuries.
文章中说森林的生物功能已经被认可了好几个世纪了，而题目过于绝对地认为仅仅是在20世纪森林的生物功能才被人们所认识到，因而判断为FALSE。
③题目将原文中视作猜想和推测的部分上升为客观事实或已被证明的理论，请看以下的例子。
e.g.:
题目：It is a fact that the melting of ice caps in both south and north polesare worsened by worldwide increase in temperature.
文章：Another theory is that worldwide temperature increases are melting polarice caps.
题干中讲到“It is a fact”, 强调是一个客观事实，而文中仅说到一个理论“Another theory”,而我们知道，“理论”并不等于“事实”，所以此题判定为FALSE。
④原文中的表述有限制条件，但题干中去掉了条件成份，人为地扩大了陈述适用的范围。
e.g.:
题目：The media has often criticized the Internet because it is dangerous.
文章：The Internet has often been criticized by the media as a hazardous tool inthe hands of young computer users.
文中讲到“in the hands of young computer users”, 而题目中却把这个条件去掉了，当范围被扩大后，原文的理论并不一定可以适用，所以此题应选FALSE。
最后我们来看一下NOT GIVEN的判定
细分了FALSE之后我们再看NOT GIVEN就显得简单得多了，通常情况下判定为NOT GIVEN的题目是指题干与文章的表述并不对立，只是题干的信息在原文中找不到相对等的表述，或者刻意地缩小了信息适用的范围，以下各举一个例子来说明。
1. 题目中的某些内容在原文中没有提及，或在原文中找不到依据。
e.g.:
题目：The Mayans lost many of their major settlements because of hurricanes.
文章：The Mayans also showed their respect for hurricanes by building theirmajor settlements away from the hurricane-prone coast line.
稍微粗心一点的考生还是有判断错误的可能性，因为题目和文章中有了大量关键词的重合，貌似讲的是同一个话题的事情。而事实上题目中的重点“玛雅人由于飓风失去了很多住宅”，在文中并没有任何涉及，所以此题为NOT GIVEN。
2. 信息范围缩小：(也就是说文中讲到的范围大而题目的范围小)
e.g.:
题目：Tourists in Cyprus come mainly from the UK.
文章：Tourists in Cyprus come mainly from Europe.
这道题是典型地缩小了信息范围，文中的“Europe”在题目中变成了“UK”, 信息范围大大缩小，所以为NOT GIVEN。很多考生可能对于这个判断原则无法理解，所以我们可以换个角度想：既然原文中说旅客来自欧洲，那么旅客就可能来自于欧洲的任何地方，比如，可能来自英国，也可能来自法国或者其他国家。所以我们就无法判断题目的信息到底是对的还是错的，因此，此题的答案应为NOT GIVEN。
这里再稍稍区分一下YES /NO/NOT GIVEN, 其实我个人觉得是换汤不换药，都是一回事儿。但是，本着格物致知的态度，如果说硬是要区分它们和TRUE /FALSE /NOT GIVEN的话，只能再移步看一下前者的理论定义。
YES if the statement agrees with the claims ofthe writer
NO ifthe statement contradicts the claims of the writer
NOT GIVEN if it is impossible to say what the writerthink about this
由定义可知，两者的区别在于前者是“是否与作者的陈述相一致”，而后者是“是否与文章事实相一致”，判定方法是相同的。
二、实战中对于“镜像”策略的使用
在实战考试中，是非无判断题这种题型仍然是隶属于细节题的范畴之内，所以常规的关键词定位，缩小信息搜索范围的方法依旧可以适用。因为该方法在其他题型的教学中已经广泛运用，这里就不再一一赘述了。
当考生已经能够准确定位信息所在的段落甚至某个句子之后，判定成为了唯一的难点。纵使已经清楚地了解了上述所有理论，在实战中还是或多或少会觉得不够高效。所以，这里我针对理论基础中提到的对立，提出寻找题干“镜像”的判断策略，并且实践证明所谓的“镜像”理论在判定FALSE的时候尤其有效。简而言之，题干就是文章的双生兄弟，那么FALSE的题干就相当于文章在照镜子，但是镜像是左右相反的。那么对于判定FALSE就有了比较简单粗暴而又有效的方法，即思考一下题干的逆命题，再带着这个逆命题去文章中找“一致”。如果找到了，那么说明该题干可以判定为FALSE, 否则在排除了TRUE的情况下，可以判定为NOT GIVEN。
最后辅以一个例子进行实战演习：
e.g.:
题目：Problems in Nordic countries were excluded because they are outside theEuropean Economic Community.
文章：Those confined to particular geographic areas, such as countries borderingthe Mediterranean or the Nordic countries therefore had to be discarded. However,this does not mean that in future they will be ignored.
解析：关键词定位完全无压力，利用Nordic就可以办到。接着我们来看，题干是说Nordic countries的(森林)问题会被排除在外不做讨论是因为这些国家在欧洲经济社区之外，那么所谓的镜像应该就是这些国家的(森林)问题被排除在外，不是因为什么“欧洲经济社区”的划分中不包含这些Nordic countries。由文章可知，真正的理由是因为“geographic areas”地理区域的划分，刚好符合题干的镜像在文章中有所体现，因此该题判定为FALSE。
雅思阅读是非无判断题四大难点
雅思阅读与中国四六级等传统考试在题型上的一大不同点就是出现了一种是非无判断题型。由于考生之前从未接触过这类题型，在考试时往往会大量丢分，从而影响总成绩。分析认为，是非无判断题之所以比较难，不光是因为这类题型属于细节题，在原文中比较难定位，还因为这类题目中一般存在考点词，初次接触雅思阅读的考生不容易把握题目中的考点词。本文中，笔者将选择学生在练习过程中经常出错的几道判断题，从四个方面来解释导致是非无判断题做错的潜在原因。1. 题目费解对于词汇量不是太大的学生，比如基础阶段或突破阶段上升到精品阶段的学生，题目中有时出现的词汇会导致他们理解困难，由于对题目的意思没有一个总体的把握，从而导致失分。比如剑桥4 test 4 passage 2 The Nature and Aims of Archeology，第18题 “Archaeology is a more demanding field of study than anthropology.”在这道题中，定位词为 archaeology, anthropology, 考点词为more demanding than。很多学生对于理解demanding一词时会有费解，这个单词在这道题中应该表示要求更多的，更费精力的，更耗时的。文章第四段最后一句' anthropology is thus a broad discipline - so broad that it is generally broken down into three smaller discipline; physical anthropology, cultural anthropology and archaeology. 在这句话中确实出现了题目中的两个定位词，假如考生将demanding误解成广或者大之类的含义，则会选择答案为true。但是由于题目中的demanding是费力、耗时的意思，在此句话中并未提及两门课的具体工作的难度比较，所以正确答案应该为not given。2. 题目中的定位词不易判断第二种情况当题目比较长，比较复杂时，考生可能会找错定位词从而误判考题。比如剑桥4 test one passage one 第5题 The study involved asking children a number of yes/ no questions such as Are there any rainforests in Africa? 通常考生会选择题目中的特殊标点符号或特殊字体去定位，因此往往确定了yes/no questions 或者Are there any rainforests in Africa? 作为解题的定位词。事实上，当我们再仔细阅读题目，可以发现此题的重点是在讲这个研究包含了什么问题，假如原文中讲到这个研究包含的是另外一种问题，仅仅根据包含后面的内容去找，有可能会误断为not given。这道题最好的定位词应该找句子的主语the study, 在原文的第四段首句，我们就可以发现出现了the study这个词眼the study surveys...secondary school students were asked to complete a questionnaire containing five open-form questions.因此此题的正确答案应该为false。对于定位词的把握不是太确定的考生，建议可以在题目中找两至三个定位词。3. 定位词不易定位第三种情况是当考生分析好题目，确定了定位词和考点词，但是回原文寻找时，却找不到原文所对应的内容。这一类情况又分为两种情形。A. 定位词在原文中发生了较大的转变剑桥5 test 2 passage 3 The Birth of Scientific English 第37题 In 17th century Britain, leading thinkers combined their interest in science with an interest in how to express ideas.这道题的定位词应该为leading thinkers, interest in science以及how to express ideas, 考察的重点在combine...with...上面。在原文中并未明确涉及这三点，这就需要我们把how to express ideas理解成language, 在原文的第四段最后一句some of these scholars, including two with the interest in language - helped found the Royal Society in 1660 in order to promote empirical scientific research. 句中出现的1660年，对应题目中的17th century; interest in language对应题目中的interest in how to express ideas; promote empirical scientific research对应题目中的interest in science, 所以此题的确切答案应该为true。B. 理解定位词所在的内容还需要联系前文有些判断题，在原文中定位到定位词还不够，还需要联系前文的背景才能做出题目。比如剑桥8 test 1 passage two Air Traffic Control in the USA 第24题class F airspace is airspace which is below 365m and not near airports. 仔细阅读题干，可以判断该题中的class F airspace, below 365m, not near airports, 应该为题目的定位词，题干的考点词为and结构。原文G段第二行文字中出现了题干中Class F airspace这个大写的英文单词Uncontrolled airspace is designated Class F...这时需要回顾一下段落E中对uncontrolled airspace的介绍In general, from 365m above the ground and higher, the entire country is blanketed by controlled airspace ..., controlled airspace extends ...in the immediate vicinity of an airport...所以答案应该判断为true。4. 题目对应的原文句子难理解
最后一种情况是，题目所对应的原文太长、太复杂，导致考生在理解上有困难，从而判断错答案。这一类情况在剑桥雅思中存在比较典型的两道题。比如剑桥4 test one passage one 第4题'The fact that children's ideas about science form part of a larger framework of ideas means that it is easier to change them. 题干中children's ideas about science and framework可以做定位词，考点词为easier to change them。考生根据framework回原文定位到文章第二大段第三行...but organized, conceptual framework, making it and the component ideas, ...more robust but also accessible to modification. 原文中使用到了make sth adj这个结构表明framework and component ideas有两个特点more robust and accessible to modification, 这里的more这个比较级修饰了两个形容词：robust and accessible to modification, accessible to含有easy的概念，所以相当于表明了easier to change这个概念，很多考生在阅读时往往会忽略了这个隐含的比较级，会误选为not given, 实际答案应该为true。剑桥 6 test 2 passage 3 Numeration 第39题 the Tsimshian language contains both older and newer systems of counting. 在这道题中older and newer systems of counting可以作为定位词，而考察的重点应该在both...and...上面。考生根据这两个定位词可以定位到原文倒数第二段'it seems that the last is a later development while the first six groups show the relics of an older system. 有些考生会认为it seems表达的是对后面的内容的怀疑和猜测，而题目把它绝对化了，所以就判断该题为not given。但事实上根据原文前后内容，作者在这里用it seems只是表示对前面内容的委婉总结，并不是考生所理解的表示怀疑的态度，所以正确答案应该为true。
雅思阅读判断题有哪些解题方法和技巧?判断题好难啊
判断类题型是雅思的特色题型之一，也是中国考生普遍感到头疼的题型。因为中国考生早已适应了传统判断题 “非对即错”的惯性逻辑，而对于 NOT GIVEN
这类特殊的情况感到茫然。学费全免网通过分析这类题型的出题特点和解题技巧，帮助考生战胜难题。我们先了还是来了解一下判断题的出题特点。
一、 两大类型
判断题有两大类题型：一种是 TRUE / FALSE/ NOT GIVEN ，另一种是 YES/ NO/ NOT GIVEN
。两者的出题方法和指令有所不同。前者的提问方式是Do the following statements agree with the information
given in Reading Passage X? 而后者的提问方式是 Do the following statements agree with the
views of the writer in Reading Passage X?
虽然一类考查的是考生对于文章信息的理解，一类是考查对作者观点的把握，但是这两种题型从解题方法上来说是几乎完全一致的。除了在答题的时候需要特别注意题型之外，考生在复习备考的时候，基本不用注意这两种题型的差别。
二、 顺序原则
从剑桥真题以及考生的实际考试体验，几乎所有的判断题都是严格遵守“顺序原则”的，也就是说题目的顺序与文章的顺序是一致的。
三、 只考细节
判断题属于细节题，因此几乎不需要考生对上下文的理解并进行推断，同时考生亦不能根据自己的背景知识直接判断。简单地说来，考生解题的关键不是对文章大意的把握，而是找到与题目相关的原文，根据原文的信息进行解题。
四、 同义转换
和所有的雅思阅读细节题一样，判断题的题目都是基于原文，与原文形成同义转换 (paraphrasing)
的关系。同义转换包括同义句型转换和同义词转换两种类别。
下面我们一起来看一下判断题的解题步骤和技巧。
一、 浏览文章
阅读文章的标题、副标题、小标题、图片，了解文章的大致内容和结构。对于文章主题的把握有助于判断题的解题。
二、 阅读题目，划出定位词
前面提到，所有的判断题都是与原文的同义转换。但是有些词是无法被同义转换掉的，我们可以根据这个特点，到原文中把该题所对应的段落找出来。这类词我们称之为“定位词”。
常见的定位词有：专有名词，大写字母缩写，斜体字，带引号的词，相对比较少见的名词。但是有两个例外：一是文章标题中出现的词不能做定位词，而是其它题目中多次出现的词不能做定位词。因为这两种词在原文中多次出现，就失去了定位的价值。
读题的时候要特别注意：不要等把全部题目读完了再开始做题，因为人的记忆有限，不可能短期内记下大量的内容;但也不要读一道题目划一道题目，因为如果遇到
NOT GIVEN 或者遇到比较难定位的情况，就会非常耗时。
正确的读题方法是读 2-3
道题目一起读，这样既不至于遗忘，又能方便考生。考生可以从一道相对比较容易定位的题目着手，再根据顺序原则找到相邻的题目。
三、 划出考点词 -- 抓住“题眼”
很多同学找到定位词之后，就把题目和原文分别翻译一下，然后再进行判断。但是这种做法比较笨拙，因为考生非常有可能因为细枝末节的题目而错判断题目。其实每道题目都只有一个地方可能有错，因此，这个地方我们称之为“题眼”，或者叫做“考点词”。
考点词基本上都位于句子的重心位置，多为谓语部分。常见考点词的类型有：反义考点词(有反义词的词，多为形容词和副词)，数字数量考点词，绝对考点词，比较考点词等。
四、 考点词的类型及判断技巧
上一篇提到了考点词有反义考点词、数字数量考点词、绝对考点和比较考点词。现在我们具体来看一下这些考点词的具体的含义。
1.反义考点词
如果一个重心部位的词有反义词(此类词多为形容词和副词，也可能为动词)，那么很有可能这个词就是考点词，需要去判断。比如：
例e79fa5e98193e4b893e5b19e313333613139311
Q: Environmentalists take a pessimistic view of the world for a number of
reasons.
原文： For many environmentalists, the world seems to be getting worse. (剑 5
Test 1, Q 27 )
在这个例子中，形容词 pessimistic 因为有反义词 optimistic ，故这个词就是本题的考点词。与原文相对照，发现
pessimistic 对应的词是 seems to be getting worse ，与原文一致，因此答案选 YES.
例2
Q: Current thinking on humour has largely ignored Aristotle’s view on the
subject.
原文： But most modern humour theorists have settled on some version of
Aristotle’s belief that… (剑 5 Test 2, Q17 )
在本题中，考点词是位于重心部位的谓语动词 ignore ，因为其有反义词 didn’t ignore 。正好与原文中的 settle on
相对应，故此题选 FALSE 。
2.数字数量考点词
数字数量往往是作者想要强调的重点，因此也常常成为考点。但是有一点要提醒考生注意的是，数字考点不是单独存在的，往往是要和其修饰的名词合在一起构成考点词的。我们来看以下例题：
例3
Q: The 1990 survey related to 550,000consultations with alternative
therapies.
原文： The 550,000consultations with alternative therapies… (剑 4 Test 2, Q18
)
本题答案 YES ，非常容易判断，因为考点词是 550,000
，正好在原文中也出现了。但是要提醒考生的是，这道题目并不是仅仅根据两个数字对应就做出来的，数字修饰的概念 ”consultations with
alternative therapies” 同时也是考点词，只不过这里恰好一致罢了。
例4
Q: The 1993 Sydney survey involved 289patients who visited alternative
therapists for acupuncture treatments.
原文： Dr Laver and his colleagues published a survey of 289 Sydney people who
attended eight alternative therapies’ practices in Sydney. These practices
offered a wide range of alternative therapies from 25 therapists. (剑 4 Test 2,
Q18 )
这道题目很容易选成 YES ，因为 289
在原文中和题目中都出现了。但是需要提醒考生的是，不能光看数字考点，还要看一下数字修饰的概念是否一致。在本题中，题目中 289
人的概念是“参加针灸疗法的病人”，而原文中的是“各种各样的疗法”，因为可以肯定 289 人不是都参加针灸疗法的，因为即便其中包括针灸， 289
个病人一定还有参加其它疗法的。故本题选 NO 。
3.绝对考点词
绝对考点词指的是 all, must, every 等语气绝对的限定词。这类考点往往因为与原文中所述事实矛盾而选 FALSE/NO
的答案。但是也有很多例外，考生不应不看原文就直接选出答案。
例5
Q: The ISTP study examined public and private systems in every city of the
world.
原文： The study compared the proportion of wealth poured into transport by
thirty-seven cities around the world.
很显然，这道题目的考点词 every 出错了，因为原文中只讲有 37 个城市。
例6
All cultures have been able to express large numbers clearly.
原文： The lack of ability of some cultures to deal with large numbers is not
really surprising. (剑 5 Test 2 Q35 )
题目中所是所有的文化都能表达大的数字，但是原文中却说一些文化缺乏处理大的数字。故答案选 FALSE 。
也有很多例外：
例7
Only two Japanese pagodas have collapsed in 1400 years.
原文： Records show that only two have collapsed during the past 1400 years.
(剑 7 Test 2, Q1 )
这题虽然题目是绝对考点词，但是因为原文中也用了一样的绝对考点词，故答案选 YES 。
4.比较考点词
比较考点词指的是在 A is … than B 或者 A is as … as B
中用于比较的形容词或者副词。这类题型在雅思阅读中比较常见。通常有以下几种情况：
a. A 和 B 有一方在原文中没有出现，答案选 NOT GIVEN 。
b. A 和 B 都在原文中出现，但并未出现比较，答案选 NOT GIVEN 。
c. A 和 B 都在原文中出现，且出现比较，但比较的内容不一致，答案选 NOT GIVEN 。
d.如果 A 和 B 都在原文中出现，而且比较内容相同，则根据方向来判断答案选 YES 或者 NO 。
我们来看以下例题：
例8
Q: Early peoples found it easier to count by using fingers rather than a
group of pebbles. (剑 6 Test 2 Q40 )
原文： … because it is possible to count by matching the items being counted
against a group of pebbles, grains of corn, or the counter’s fingers.
在本例中，题目把 finger 和 pebble 进行了比较，但是原文中者两个词是并列关系，根本没有进行比较，因此答案选 NOT GIVEN。
例9
Q: Girls are more likely than boys to hold mistaken views about the
rainforest’s destruction.
原文 1 ： More girls (70%) than boys (60%) raised the idea of rainforest as
animal habitats.
原文 2 ： More girls (13%) than boys (5%) said that rainforests provided human
habitats.
在这道题目中，比较考点词是 more likely to hold mistaken views
，原文中虽然也出现了比较，但是比较的内容与题目完全不同，因此答案选 NOT GIVEN 。
此外，如果一道题目没有出现明显的考点词，或者题目的重心位置中出现 some, may, likely, not al l
等语气保守的词的时候，这道题目选 FALSE/ NO 的概率就很小，选 TURE/YES 的概率相对较大。
例10
Q: Not all of the assistants survived to see the publication of the
Dictionary.
原文： He was also helped by six assistants, two of whom died whilst the
Dictionary was still in preparation 。(剑 5 Test 13 )
题目中没有明显的考点词，但是 not all 这个词语气非常保守，正好对应的原文中的 two of whom died ，因此答案选 YES
。
例11
Q: Some peoples with simple number systems use body language to prevent
misunderstanding of expression of number.
原文： But in real situations the number and words are often accompanied by
gestures to help resolve any confusion.
本题同样没有明显的考点词，但是 some 这个词语气保守，与原文中的 often 正好对应，故选 TRUE 。
判断题可以说是雅思阅读中中国学生最头疼的题型，因为中国人一贯的做题逻辑与雅思考官的命题思路往往大相径庭。但是经过大量的分析我们发现，一旦通过大量的实践熟悉了雅思判断题的题型，明白了判断题的类别和做题方法，考生做题的正确率将会有一个很大的提高。
Yes or No?雅思阅读判断题解法大揭秘
我们来根据这个语境，顺便练习一下雅思阅读的判断题。
判断依据：题目和原文表达一致，答案是真实的(TRUE)
题目与原文表达相反，答案为错误的 (FALSE)
题目与原文表达无关，答案为没有给(NOT GIVEN )
题目(语境)：Lu Han’s girlfriend is Guan XiaoTong.
我们根据定位词(大写的人名：Lu Han & Guan Xiaotong)从茫茫的信息(相当于雅思阅读文章)中定位出了这么几句话。
原文1: Lu Han has a relationship with Guan Xiaotong.
原文2: Lu Han is not in love with Guan Xiaotong.
原文3: Lu Han has a dinner with Guan Xiaotong.
思考答案。
………………………………………等待中………………………………………………………………………………
答案：根据原文1得出，题目答案为真实的(TRUE)
根据原文2得出，题目答案为错误的 (FALSE)
根据原文3得出，题目答案为没有给(NOT GIVEN )
解题思路：
1. 先分析题目(题目由两部分组成：定位词+替换词)
(定位词：Lu Han & Guan Xiaotong 替换词：girlfriend)
2. 根据定位词去原文找出句子
3. 根据替换词进行答案判断：
判断思路：
原文1：girlfriend和relationship语义替换一致，答案为TRUE。
原文2: girlfriend和not in love语义相反，答案为FALSE。
原文3：girlfriend和have dinner无相关意思，甚至属于推断出的信息
(在现实中属于“捕风捉影” )，答案为 NOT GIVEN。
………………………………………分割线………………………………………………………………………………
来来来，老师给你讲讲套路
举一反三，我们来看一下雅思真题(剑桥雅思六 Test 2 Passage 1)"Advantages of Public Transport"
题目：
1. Efficient cities can improve the quality of life for their inhabitants.
2. An inner-city tram network is dangerous for car drivers.
3. In Melbourne, people prefer to live in the outer suburbs.
原文片段：
The study found that the Western Australian city of Perth is a good example of a city with minimal public transport. As a result, 17% of its wealth went into transport costs. Some European and Asian cities, on the other hand, spent as little as 5%. Professor Peter Newman, ISTP Director, pointed out that these more efficient cities were able to put the difference into attracting industry and jobs or creating a better place to live.
According to Professor Newman, the larger Australian city of Melbourne is a rather unusual city in this sort of comparison. He describes it as two cities: 'A European city surrounded by a car- dependent one’. Melbourne’s large tram network has made car use in the inner city much lower, but the outer suburbs have the same car-based structure as most other Australian cities. The explosion in demand for accommodation in the inner suburbs of Melbourne suggests a recent change in many people’s preferences as to where they live.
思考答案。
………………………注意时间(尝试4.5分钟之内得出答案)……………………………………
解题思路： 定位词(定位原文句子)→ 替换词(判断答案)
题目1 定位词(Efficient cities)
题目2 定位词(An inner-city tram network)
题目3 定位词(Melbourne, people)
定位到的句子：
原文1: Professor Peter Newman, ISTP Director, pointed out that these more efficient cities were able to put the difference into attracting industry and jobs or creating a better place to live.
原文2: Melbourne’s large tram network has made car use in the inner city much lower, but the outer suburbs have the same car-based structure as most other Australian cities.
原文3: The explosion in demand for accommodation in the inner suburbs of Melbourne suggests a recent change in many people’s preferences as to where they live.
替换词判断：
题目1: improve the quality of life for their inhabitants，和原文"creating a better place to live"语义替换一致。
题目2: dangerous for car drivers，和原文"car use in the inner city much lower"无相关意思。
题目3: outer suburbs，和原文"inner suburbs"语义相反。
答案：题目1答案为TRUE
题目2答案为NOT GIVEN
题目3答案为FAULSE
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