注意了托福听力考试易错点
大家做多了托福听力的考试，一定也发现了这种现象，那就是听力出题中有许多套路，现在小编给大家对这些陷阱做了一个总结，让你们不仅能够避免掉坑，还能进行反套路，赢取高分！
托福听力新手易错扣分陷阱提点 这4种常见出错问题要注意
主旨题中的单复数陷阱
这类陷阱选项在托福听力的主旨题中出现频率相当高，主要表现为听力素材本身只是讲了一个人或者某个观点，但在提问文章主旨的题目选项中却会出现一些涉及到一群人或者某一类观点的题目。考生如果没能仔细听清楚文章内容，搞清楚两者之间的区别，就会被这种故意混淆了主旨单复数的陷阱给误导。举例来说，托福听力有篇内容讲的是一位美国女作家的生平事迹，但问主旨的问题选项中却出现了一个描述美国女作家群体对文学影响的选项。很多同学没有仔细看题，把这种明显是存在单复数问题，以偏概全的选项当成了正确选项，最后出现了错误。因此，大家对于托福听力中的主旨题，一定要分清楚讨论的具体内容，选项中的这类单复数陷阱需要额外注意。
故意凸出单个关键词的陷阱
托福听力中常会出现一些讨论生僻话题或是特定事物的素材文章，这类文章大家可能听得一知半解，只记住了其中某些重复出现的关键词，然后在做题时遇到吃不准的题目，又看到题目里某个选项包含有那个让自己印象深刻的关键词，就毫无犹豫的选择了它。这种情况其实就属于踩中了关键词陷阱。在一些讨论生物特征或者科学现象的听力文章中，这种陷阱是非常容易出现的，而考生的应对策略除了提升听力水平和理解力外，还需要做好审题工作，把每个选项都仔细看清，之后再结合听到的内容来做出正确选择。
反套路类型陷阱
大家可能都知道，一道选择题中一旦出现某些特别绝对或是主观的词汇，往往都代表着这个选项存在问题，有很大几率是错误选项。这种套路其实很多同学都是心照不宣的。但托福听力中也有一些题目反过来利用了这种思维套路给考生设置了陷阱，反而坑到了不少同学。比如托福听力中有时候会问素材里某个人的看法或者观点，而这个人的看法可能会比较极端，在听力中表现得也很明显。这种时候大家在做选择时反而应该选择那些包含有极端主观词汇的选项，因为你要做的是选择符合听力素材原文中人物意思的选项，而不是自己做出判断。所以选择极端选项反而才是正确的做法。对于这种反套路类型的陷阱，大家也需要多加留意才行。
选项错位类陷阱
这种陷阱其实也是托福阅读中比较常见的陷阱，专门为文本内容较多的听力和阅读题所设置。许多听力材料其实也是分段落的，比如一个观点之后分开讨论3个分论点等等，考生可以明显区分出不同段落所讲内容的区别。而有些题目问的是某个段落里的分论点，却会把其它分论点中提到的内容也加到选项当中。考生自己如果没有很准确地分辨段落的能力，就会觉得似乎都提到了，从而无法做出正确选择。由于这类选项错位化的陷阱在听力素材篇幅较长的题目中出现几率很高，小编建议大家在做听力记录时也能养成列提纲分段落记录的习惯，明确不同分论点到底讲了什么，从而避免这种陷阱可能造成的扣分威胁。
托福听力中的4类高频出题陷阱小编就为大家介绍到这里。各位同学在备考托福听力时不仅要关注好听力记录信息的能力培养，对于这些题目中的陷阱也需要有所了解，如此才能进一步提升托福听力的得分冲刺更好的成绩。
托福听力中这3类关键信号词要抓牢 找到解题线索就靠它们
解释说明类信号词
常见的有同义重述和举例。同义重述，常见的信号词有that is, namely, or rather, to be more exact, to put it another way , in other words，by definition等。而在托福听力中，我们经常会听到类似的说法如“this is what we call + 专有名词”，或者“this is +现象”。一般而言，这类专有名词属于某个特定的领域，如医学、心理学，考生相对不太熟悉，因此这些信号词前面或后面的内容能让能够增加考生对整体文章的把握和理解。而举例，常见的就是for example, just as, for instance, 通过举一些常见或者比较容易理解的例子，去解释某样事物或某个现象，使得其更加生动形象，通俗易懂。
逻辑性信号词
如最常见的原因、对比、转折、并列等。
对于原因，考生可以尤为注意because (of)， so, the reason, why, since, as, for等类型的词或词组，考生在听到这些信号词的时候一定要注意听后面的解释，通过现象或定义看到问题的本质和根源，这才是考核的关键所在。
对于对比，考生除了注意比较级和最高级之外，还要多注意compare to，different from……， unlike……， (not) as ……as等这些间接表达对比的词或词组，有助于在不同食物中找到相同的联系点或者在相同相似的事物中找到不同点。
对于转折，however, nevertheless, yet, still, though, anyhow, even so, in any case, anyway, after all, in spite of that, by the way等则是考生应该注意的信号词。即作者最终想要强调的点，是考官喜欢出考题的地方。考官总喜欢一开始先出现一长段迷惑性的段落，分散考生的注意力，或者是先陈述一部分事实或者抛出一个问题，然后来一个转折性的连词，提出真正的观点。因此这些转折词前后是考生必须要注意的地方。
对于并列，first, second, third, for a start, for one thing, for another, to begin with, next则是很好的信号词，提示了两句句子之间的平等并列关系。
细节信息类信号词
还有一大类也是考的相对较多的，就是数字、时间和人名地名这类信号词。不过要注意，不能光听数字和时间，更多的是要注意数字或时间背后所对应的内容和发生的事件。人名和地名也是一样，要注意该人物的特点或经历，该地点发生的事件。
以上就是托福听力中的3大类关键信号词介绍，希望能够为大家提供一些参考帮助。
托福听力经典出题思路
托福听力作为宣传美国校园文化和社会文化的窗口，其实它的出题思路是很明显的，比如说托福听力中的美国学生永远是学习，有任何事情与之冲突都要放弃;车和钱很少外借，他可以载你去，但不会借你车……下面为大家整理“托福听力12个经典出题思路”，总有一条会帮到你!
托福听力12个经典出题思路：
安慰鼓励，坚持第一 → ⑴
影响学习，马上放弃 → ⑵
赞美夸奖，毫不谦虚 → ⑶
逢人便夸，从不打击 → ⑷
讲话直接，态度清晰 → ⑸
怎么样让托福听力得高分
怎么样让托福听力得高分。托福听力分数总在个位数上徘徊，说明你的英语基础还没有打好。要想真正突破托福听力个位数字，就要回归到夯实英语基础的轨道上来。
首先是词汇。词汇学习是老生常谈的话题。业内普遍认为托福必须有8000词汇，而其实笔者认为托福听力至少有5000左右的词汇。托福听力其实就是把阅读文章报给学生听。因为英语对于中国的学习者来说是外语，在缺乏一定语言环境的情况下，中国学生一般是看得懂文章，但是听不懂，这就造成了听力学习的困难所在。其实，托福听力考试的考点非常固定，主旨题，态度题，细节题，基本可以根据平时的积累，特别是利用结构听力和笔记法，将考点一一记录下来。但是基础不好的同学往往连题目都看不懂。
这就要求学生1.熟悉常用的500个学术词汇，至少保证基本能读懂题目。2.积累一点的专业主题词汇。学生必须先背诵基础的学术词汇，这是一门苦活，一定要在听到单词的同时，反应单词的意思，注意托福听力不考单词拼写，因此能反应单词意思即可.背诵这写学术词汇可以通过词汇造句，巩固学习，同时老师在教学特别是做题中需不断提醒学生记忆。第二步专业主题词汇的积累，可以根据学生的实际英语基础，利用老托福(如果音频效果不好，可以放弃)，或者TPO真题进行听抄或者跟读练习，在练习的同时来收集专业主题词汇，可以粗略分艺术，社会科学，自然科学，生物科学，美国历史，生活场景，甚至可以根据动物，植物，化学，地理，天文等细化主题场景。注意主题词汇一定要通过文章来巩固并不断循环记忆，同时可以督促学生准备一本属于自己的词汇本，专门记忆专业词汇，老师定期循环抽查。
其次，笔记技巧。在这里不用多说，其实对于程度特别好的学生完全可以不记笔记。但是对于基础较差的学生，一定要让学生尝试记下一些单词，特别是文章中不断强调出现的关键性名词词组，当学生实在听不懂题目的时候，可以根据自己记下来的名词词组尝试进行推断做题。
最后，托福听力考前可以让学生自己看一下考前预测，基础较为薄弱的学生普遍有投机心里。看看预测特别是如果考试中有重题，考生的自信心会有很大提升，做题状态会比较好。当然不能依赖预测，因为一来机经上没有题目，二来答案也不一定正确。对于经典加试题目，考生是必须认真记忆并且背下来。原因同上，而且加试题目一般比较固定，基本能遇到旧题。
以上便是小编今天为大家讲解的怎么样让托福听力得高分!想要得高分，还需要同学们平时的词汇积累及听力经验!在此小编提醒大家，在托福听力考试的时候，一定要仔细的阅读题目，因为80%的失分都是错在细节上面!
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