学生听力不好的原因

　　很多学生对自己的听力不是很满意，很想提高，但又不知道应该采用何种方法。接下来，小编给大家准备了学生听力不好的原因,欢迎大家参考与借鉴。

　　学生听力不好的原因

　　听力不好是结果，想提高听力，首先要分析自己听力不好的原因，找到原因后再对症下药，才能做到标本兼治，收到良好的效果。

　　根据我个人的学习和教学经验，听力不好主要是由于以下几个原因造成的：

　　1. 自己的发音不够准确。

　　假设我们的发音能做到和标准音完全一样，那么只要你能听懂自己的发音，就一定能够听懂录音材料的标准音。我们发音不准确主要有以下几个原因：

　　第一、一些同学音标基础不是很好，所以导致单词发音不准确。

　　试想如果我们错把单词A读成B，那么听到正确的A单词的发音时，我们是不可能反应出来别人所说的是A的。

　　第二、不良的学习习惯造成发音不准确。

　　有很多同学音标基础很好，但是由于养成了不良的学习习惯，导致发音不准确，进而导致听力障碍。例如，有些同学养成了发音跟着感觉走的习惯，看见生词很少查音标。英语单词的拼写和读音是有规律可循的，但不是所有的单词都符合规律。如果这个单词的发音符合规律，那么万事大吉，如果不符合规律，就会造成发音不准，进而导致听力障碍。

　　第三、对连读、弱读、失去爆破、音的同化等知识缺少了解和练习。

　　单词在句子中由于受到其它单词的影响，发音会发生变化。如果不了解这种变化，我们也会感到听力困难。常见的变化形式有：

　　连读：前面的单词以辅音结尾，后面的单词以元音开头，在讲话时通常会发生连读。如：an apple, 读成a napple。

　　弱读：指的是元音的弱化。为了加快语速，或者由于单词在句子中处于次要地位，我们在讲话时往往不发字典里标的强读音，而发弱读音。如am 读成/ әm,m/ Can读成 /kәn/

　　失去爆破：两个爆破音相遇，前一个爆破音只按照其发音部位形成阻碍，但不爆破，稍作间息后立刻过渡到后一个音的发音部位并爆破。如：sit down, "t "就失去爆破，我们听不到这个音，只能感到中间有些间息而已。

　　同化：同化是指在快速讲话时，某两个音相遇后因互相影响，而发生音变。如：d + j = dз; t + j= t∫; s + j = ∫ z + j =З Would you //last year /this year/because you 等。更多例子请看我课上所发资料。

　　由于我们对连读、弱读、失去爆破、音的同化缺少了解，平时也缺乏这方面的训练，所以无论是听还是说都会遇到问题，都会带来障碍。

　　第四、汉语和英语发音方式有很大差异。

　　母语是英语的人多用口腔后部发音，声音浑厚，而我们中国人说外语时因受母语发音的影响多用口腔前部发音，声音相对单薄，所以我们说出来的话味道差别很大。

　　扩展：怎么用英语表达“扯淡”

　　1. blah 废话;空话;瞎说

　　这在日常对话中出现频率非常高!

　　e.g. Blah, blah... See, I can even recite it.

　　那都是废话。 看，我甚至会背诵了。

　　2. blabbering 多嘴的人;泄密者;胡言乱语，喋喋不休

　　e.g. Every time I met this guy I was definitely trapped by his blabber mouth.

　　每次一碰到这个家伙，我就会被他的喋喋不休困住。

　　3. nonsense 胡说;废话

　　e.g. None of your nonsense!

　　别胡说八道了!

　　4. Gibberish n. 乱语;快速而不清楚的言语

　　e.g. This may be reassuring1 if you find every time you meet the object of your affections you talk complete gibberish.

　　所以倘若你发现你的每次表白都以胡言乱语告终，那你大可放心。

　　5. Bullshit 讲废话

　　e.g. This is complete bullshit.

　　这完全是瞎扯淡。

　　6. Baloney 胡扯;蠢货;熏肠

　　e.g. Dad, his story's baloney.

　　爸，他鬼话连篇。