托福听力地质学知识整理
托福听力复习过程中，对于一些考试常考到的讲座内容，我们也要重点复习。例如地质学类型的题目，多了解相关的背景知识，有利于我们更好地备考。下面小编为大家整理了详细的内容，供大家参考!
托福听力地质学知识整理
山
首先要对于一些著名的山或山脉要有了解，如：Alps阿尔卑斯山、Amdes安第斯山脉、Rockies罗基山脉、Applachians阿巴拉奇亚山、Cascades卡斯卡达山脉、St.Helens圣海伦斯山等。
山的考点有以下几点：formation/age，即形成方式和年代的概念。考生需要对于数字有足够的敏感度，包括高度(height)、长度(length)、海拔(altitude)、年龄(age)等。
针对于山脉(mountain ranges)的形成方式，有两大原因：一是，板块的挤压或碰撞(collision of tectonic plates)，考生需要知道两大学说，板块构造说(Plate Tectonic)和大陆漂移学说(Continental Drifting)。对于地球构造的名词需要知道，地壳(crust)、地幔(mantle)、地核(core)。二是，由于火山爆发(during volcanic eruption/action)
volcano---eruption/erupt 火山
关于火山，常见考点就是对于火山的分类(classification)。
按照喷发周期(eruption cycle)，我们可以将火山分为三大类：active volcano活火山、Inactive/extinct volcane死火山、Dormant volcane休眠火山，也就是潜在的活火山。
按照喷发强度(eruption intensity)，或者是火山结构决定，我们可以将火山分为两大类：盾状火山(shield volcano)和复式火山(Composite volcano)。盾状火山的特点是形状像盾牌，喷发周期短，喷发强度小。而复式火山有很多层，所以导致火山的内部压强(pressure)大、密度(density)大，它的特点是喷发周期强，喷发强度大。
在做听力的时候，要注意听的方法：
听火上的类型(type);
听火上的位置，与山的关系---与哪个山相连 location—other mountain;
次生灾害(productive disasters)---火山灰(ash cloud/volcanic ash)、地震(earthquake)、山崩(landslide)、雪崩(avalanche)、泥石流(mudslide)、杀生(kill creatures);
听调查和调查者(survey&research reaults);
听火山由静到动的过程(process)
湖
同样的，对于湖，考生需要对于五大湖有一个了解。背诵方法SHMEO，是各个湖的缩写。最大湖Superior最西边、二大湖Huron、三大湖Michigan---全部湖水面积都在美国本土、第四湖Erie、第五湖Ontraio最东边。这五大湖都属于淡水湖(Freshwater lake =Sweetwater lake)
最常考点：咸淡对比，湖水文章经常对比的出题。盐湖saltwater lake---Great Salt Lake位于Utah---容易对比。 对比有这几个方面：(1)date;(2)structure---outlet出口—出盐分;(3)climate---evaporation amount蒸发量;(4)prehistoric lake史前湖---eg：Great Salt lake，Bonnevile Lake邦纳维尔湖。
海
常见考点有：
(1)oceanic volcanic island海洋火山岛，要注意火山周围的海容易长atoll(环状珊瑚岛)，尤其是在tropical热带，sub-tropical亚热带容易长。常见的是lagoon泻湖，海洋火山经过长时间的风化侵蚀没了，但是珊瑚还在，造成珊瑚岛周围的海水稳定高，适合大规模产卵(mass spawn)。
(2) oceanic current洋流，洋流的交汇可以使得大量的浮游生物(plankton)的营养物质翻转，浮游生物的特点是死后释放出毕生所吸收的所有海洋元素，供下一代浮游生物享用，他们仅仅靠喝水存活，吸收海水中营养物质(nutrition)。
洋流需要注意的有：冷暖流(cold current/warm current)，即水平移动(horizontal movement)，这是由温度差(temperature gap)造成的。与之相对应的是垂直移动(vertical movement)，这是由密度差(density gap)造成的。
(3) iceberg/glacier冰山/冰川 ,冰山顶(ice cap)、冰底(ice bottom)、冰层(ice layer/ice sheet)。
针对于冰山或冰川，它的形成(formation process)是必须要考的。核心词汇是再冻(refrozen)、再化(remelt)这之间的循环(circulation)。运动(movement)的核心词是速度(velocity)。条件(condition)有冻雪(frozen snow)、常年低温(conserved/permanent low temperature)、积雪(frozen snowàfrequentlyàfern =accumulated snow)。
最后还要注意环境和生态(environment/ecology)，关键方面：climate/landscape.
地质学考不考?考什么?
纵观 2017 年所有的托福考试，从 2017.1.14—2017.12.17 期间，共计 40 场考试(中国大陆)地 质学的出现概率为每两次考试出现一篇。
也就是你每次考试有百分之五十的概率会遇到它。比起生物学，艺术史一类的“必考”篇目，比例不算高，但是大家会扎心地发现，这个相对低调的学科非常难以处理，遇到这个老朋友经常会造成整场考试滑铁卢。在湉不甜 2017 年 1-1 教授的 108 名童鞋中，每 10 个会有 7 位认为地质学对于分数的影响比较大学科难度强，其中，3 位认为地质学的影响非常大。毕竟一次考试中如果一篇文章出现 3 条以及以上的错误，那么本次考试想拿到 25 分就非常困难了。
用刚刚过去的 12 月举例，五次考试共两次出现地质学。
12 月托福考试日期：12.2 12.9 12.10 12.16 12.17
出现地质学的日期为：12.10 12.17
文章次序：喜欢排在第一篇(不一定) 12.10 和 12.17 均为 lecture One
● 12.10，2017
Proxy data 这种方法的重要性，并用 glacier ice 及 cave ice 与获取历史上气候信息的关系作为例子证明。
● 12.16，2017
Bodele 洼地沙暴的介绍，定义。
常见的沙漠介绍，沙漠上会有一层 pavement，主要由：stone 和 sand soil 组成。 不同的区域条件下形成不同类型的沙漠;撒哈拉沙漠沙丘形成。 土壤的变化过程。
● 12.16，2017 文章 2:
海洋山脊的学说，新旧观点对比讨论。
● 12.16，2017 文章 3:
某个岛屿使用黑曜石Obsidian的一些研究
地质学难在何处?对应的处理方法
1. 词汇难
2. 背景和内容，生疏又抽象
第一点和第二点原因非常简单，我们在平时的学习过程中，除非选修了相关课程或者对地质学有兴趣的同学，很少听到相关内容，地质学的学习本身也是建立在物理，化学，生物学等学科的基础上，并且有历史，考古，环境学科的交叉知识，理解起来相对不容易。
总结：内容上纯理科，加一点例子说明，过程，流程相对比较多，抽象，信息密度大，重复少。
在这里，湉不甜有一份简单的地质学词汇，大家可以先预习一下基本词汇。
在考试之前，tpo 上的对应篇目(最后有整理给大家哦)做三遍，精听分析，词汇和背景知识，听多了，其实就不会那么生疏了。
3. 心态上容易崩盘
这个问题同样适用于天文，生物等学科，尤其是讲到陌生的概念时候。
首先大家要明确一件事情，托福并没有考察大家会不会，学没学过这些知识点，这些概念，作为一个语言类考试，它的首要任务是测试它给出的信息，大家是不是能够理解。也就是，所有所谓不会的，人家都会解释。
我们该紧张的不是这个定义，内容有没有遇到过。而是对方给出定义，我并不能抓住这个定义是什么。
我们来看这样一个句子：
Egyptian hieroglyphs are the ancient Egyptian writings, found in ancient Egypt on walls, monuments, and on the inside and outside of the temples.(25.3)
大部分同学在这句话笔记记录的时候或者理解的时候首先听到了一个生词：H_，然后会听到一个非常熟悉的信息：temple，在_的位置。
总结：H&Temple
这个时候，心理上就很崩溃了，寺庙，H，后面的内容似乎和寺庙没有什么关系，怎么听怎么不对，并且明确感知自己听的有问题。然后越来越不明白。
问题非常简单，这个不仅仅是心态稳不稳的问题，是一个定义处理的问题。你可以不懂 H 其 实就是指象形文字，但是不可以当文章明确说明，hieroglyphs are the ancient Egyptian writings的时候，没有抓到是什么，其实核心信息非常简单，H 是文字。也就是词汇要求仅 仅是，writing 指的是文字。那么这种情况还是不能明白的小朋友可以去先背单词了。
4.笔记根本不能用
地质学文章内容抽象，在缺少背景知识的情况下，比较难在短时间内一下子理解，相对应笔记的压力也会增加。不能理解的部分，只能靠笔记录来增加记忆。如果我们整篇文章结构难以把握，退而求其次，我先把容易考点抓到，一般四条题目也就搞定。听的糊涂，做的明白。
地质学的好处是，考点清晰。容易寻找定位。态度情感比较直观。抓住字面信息就可以解题。
那我们来看下考点的详细解析。 整理所有我们遇到的地质学文章，最常见的考点总结如下：
其实和大多数讲座的考点都是共同的，只是在地质学过程中，更为突出和依赖以上前三点。
下面，我们来分析一篇文章看一下三个考点的运用：TPO16L1
考点 1.过程
Professor: That’s right. It’s one of the longest and deepest limestone caves not just in the country but in the world. Now, what else?
Male Student: Well, it was formed because of sulfuric acid, right?
Professor: That’s it. Yeah, what happens is you have deep underground oil deposits and there are bacteria. Here let me draw a diagram. Part of the limestone rock layer is permeated by water from below. Those curly lines are supposed to be cracks in the rock. Below the water table and rock is oil. Bacteria feed on this oil and release hydrogen sulfide gas. This gas is hydrogen sulfide, rises up and mixes with oxygen in the underground water that sits in the cracks and fissures in the limestone. And when hydrogen sulfide reacts with the oxygen in the water, the result of that is sulfuric acid, Ok? Sulfuric acid eats away at limestone very aggressively. So you get bigger cracks and then passageway is being formed along the
openings in the rock and it’s all underground. Ah yes, Paul? (16.1)
大部分同学听完上面这段话就直接崩溃了，其实内容并不多。
首先：H2SO4;H2S 这两种物质要知道，不行就简写，不能明白的就不要想着我待会儿看不 看得懂，大半是看不懂，最好知道是 S 酸和某气体就可以，关键不能影响后面的句子。
第二：基本词汇 acid; bacteria; gas; feed on;crack;要认识，我们在听的时候会得到一张图：
明确标示出分层结构：一切都发生在地下;
细菌和油生成硫化氢;
硫化氢气体上升和水里面的氧气反应成硫酸;
硫酸吃掉(腐蚀)石头，形成更大的洞，缝隙。
我们看下处理后的笔记。只需要加上四个单词就可以。这种情况下，记录和信息接收可以很好地协调。不会产生干扰。
过程不需要非常理解，但是记录要快，速度要求高。文章说的，简要记录，标出过程，方向。 就可以。
很多同学可能这个时候表示依旧不可以接受。很难。好，湉不甜给你第二招，弃车保帅。 这个过程不会考多条题目，那么我先丢弃;
丢弃的信号呢?
考点 2 问答
出现插入提问就是一个完美的信号，我可以开始新的段落，这种情况下，上下文是不是有关系都可以变成没有关系。
新的段落，全新的开始。
Sulfuric acid eats away at limestone very aggressively. So you get bigger cracks and then passageway is being formed along the openings in the rock and it’s all underground. Ah yes, Paul?
Male Student: So that water... It’s not flowing, right? It’s still?
Professor: Yes, so there are two kinds of limestone caves. In about 90 percent of them, you have water from the surface, streams, waterfall or whatever - moving water that flows through cracks found in limestone. It’s the moving water itself that wears away at the rock and makes passageways. Also, in surface water, there is a weak acid, carbonic acid, not sulfuric acid but carbonic acid that helps dissolve the rock. With a little help from this carbonic acid, moving water forms most of the world’s limestone caves. When I was
researching this for a study a few years ago, I visited a couple of these typical limestone caves, and they were all very wet, you know, from streams and rivers. This flowing water carved out the caves and the structures inside them.
我们可以看到这个救命的问题就出现在过程最末尾，事实上，一般都是一个新的意群的开始 下面一整个段落中心：LG cave 的水是地下静止的。展开了一个对比讨论：
LG：still—dry—H2SO4
90%：surface—H2CO3—wet
整段话的信息其实只有 6 个单词，而且结构非常清晰。
And, it’s not just the smell. Explorers even need to wear special masks to protect themselves from the gases in these caves. OK? Paul.
Male Student: Yeah, how about what these caves look like on the inside?
同样的，这个学生提问，也结束了上面一段的对话。提出了文章最后一个问题，也是最后一个 细节考点。
考点 3.特征和比较
准确来说，与众不同之处所有文章都是重点，我称之为求异原则。
和某样事物的不同是比较;和大多数事物的不同为特征;
很多同学会发现，其实 16.1 这篇文章过程只考了一条，后面在讲的其实是两个大对比。要有 这种比较考点的意识，可能只是一句话，也很可能是一个大段落。
Yes, so there are two kinds of limestone caves. In about 90 percent of them, you have water from the surface, streams, waterfall or whatever - moving water that flows through cracks found in limestone. It’s the moving water itself that wears away at the rock and makes passageways. Also, in surface water, there is a weak acid, carbonic acid, not sulfuric acid but carbonic acid that helps dissolve the rock. With a little help from this carbonic acid, moving water forms most of the world’s limestone caves. When I was researching this for a study a few years ago, I visited a couple of these typical limestone caves, and they were all very wet, you know, from streams and rivers. This flowing water carved out the caves and the structures inside them.
Male Student: But not Lechuguilla?
Professor: Dry as a bone. Well, that might be a bit of an exaggeration. But it’s safe to say that it’s sulfuric acid and not moving water that formed Lechuguilla cave and those few other ones like it. In fact, there is no evidence that flowing water has even gone in or out of the
cave. So, it’s like a maze. You have passageways all around. There are wide passages, narrow ones at all different depths, like underground tunnels in the limestone.
两个段落现在看上去泾渭分明，可是听的时候成功率统计下来不到百分之五十。 一方面是前文听不明白心理上听不下去。一方面对这个考点没有充分的意识。
LG：still—dry—H2SO4
90%：surface—H2CO3—wet
信息其实只有这么一点点。完全可以搞定。
我们再看第二个。
And Lechuguilla is pretty much dormant now. It’s not really forming any more. But, there is other ones like it, for example, in Mexico, that are forming. And when cave researchers go to explore them, they see and smell, the sulfuric acid and gases of...er...phew...now, something else, think of rotten eggs. And, it’s not just the smell. Explorers even need to wear special masks to protect themselves from the gases in these caves. OK? Paul.
又是一个对比搞定的考点：
LG：dormant
Mexico：forming—see smell;mask
● 方法巩固篇目：5.4 1.2 9.3 7.4 15.2 16.1
● 冲刺提高篇目：31.2 32.3 35.4 37.1 39.1 49.1 50.4
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