雅思听力考试常见的十大场景分析
在雅思听力考试中出现的场景知识比较丰富，各位考生要注意积累一些场景知识，尤其是考试中高频出现的场景，如租房类的、图书馆类的场景等等。接下来小编为大家带来的是雅思听力考试常见的十大场景分析，方便大家参考。
雅思听力考试常见的十大场景分析
听力场景1、租房场景
这种题型，首先辨别是租房还是买房。租房的规律为：离市中心越近，房价越高，位置稍偏，价钱会比较有吸引力，但便宜的房子一般有不理想的地方;另外电话询问看房子时：意为配备家具。
听力场景2、课外研究场景
主要是在课外研究一些小的项目，小的调查研究，包括对学校里各个地方，食品(咖啡、小吃)等价格的比较。对这些东西不可不屑一顾，这也是与文化背景有 关，外国人注重从小培养人的实践能力，看《成长的烦恼》中那个小男孩本，研究毛毛虫那么用心就可理解了。这部分主要注意听力，特别关注的是人名，并注意先判断男女。
听力场景3、图书馆场景
考点为：作品名称、哪年出版、作者姓名、借出费用、几时到期、欠款多少等。
听力场景4、地理场景
一般是司机、导游。
听力场景5、选课场景
涉及选课主要是对语言的选择、选择级别、选课的时间和日期以及申请人。
听力场景6、新生报到
会新生报到会，一般向新生介绍学校的设施，选课情况，学校的历史，怎样注册，应该做什么，不应该做什么。
听力场景7、度假场景
如：度假地的选择、交通工具的选择和住处的选择(这部分与租房类似)。
听力场景8、日程活动介绍
场景日程活动介绍场景，包括会议、节日、组织旅游等。要避免经典陷阱，即听力原文出现的并不是所需要的答案。另外常考的是会议地点，一般是在国家的首都。
听力场景9、个人健康场景
如个人饮食计划、营养专家做健康膳食设计等。
听力场景10、授课场景
比如教授开讲座、学生做论文专题讨论等。
审题, 听读,解答, 雅思听力提高三步详析
本文是关于雅思听力中提高主观能动性的方法介绍。作为信息输入项目的听力，考察方式当然也是不同的。显而易见听力考察的是听的能力，很多考生对听力会有畏惧心理。因为不同于阅读，其答案就隐藏在眼皮底下，只要时间允许可以一遍遍找，而听力的答案需要靠耳朵寻找，且只有一次机会。做听力必须同时眼睛看题，耳朵听题，手头写答案，可谓一心多用，所以必须要提高这几方面的主观能动性，才能提高雅思听力能力。
一、审题能力的提高
1.预览
听力考试中的预览是指对考题作一个整体上的了解，包括题目要求，题型以及场景内容。很多考生会注重后两者的预览而忽略题目的要求，而题目的要求不仅是对答题字数形式的限制，还可以帮助考生写下正确的答案。
选择题的题目要求无非是答案个数的要求，特别是多选题，比较简单。填空题的题目要求主要是对字数的限制，一般都是不超过三个单词和一个数字或者一个数字(no more than three words and/or a number)。这意味着题目中的答案是接受单词和阿拉伯数字同时出现的。
而有时答案要求不超过三个单词或一个数字(no more than three words or a number)，这意味着单词和阿拉伯数字不能同时出现在同一个空中，如果同一个空中既有单词又有数字，数字一定要写单词形式，而不能写阿拉伯数字。这是很容易忽略的。另外，有时填空题要求只能填一个单词(one word only)。
很多考生容易把合成词分开写，如剑六Test4 Section3 Question22答案是textbooks，考生往往会写成text books，但题目要求只能填一个单词，因此即使不了解合成词，也应该把两个单词合在一起写。
2.预测
预测就是在审题过程中对答案的猜测，主要是对填空题的预测。包括预测答案的词性、形式和范围三方面。对答案词性和范围的预测可以在听题过程中帮助寻找答案。对范围的预测也就是对答案可能填的单词进行预测，这是在听力考试中一种非常主动的行为，也是对场景构架的深入。形式的预测可以帮助考生正确写下答案，防止小错误的产生，如人名地名等需要大写等。
3.审题的时间分配
雅思考试时间压力非常大，体现在听力中就是所给预览时间并不多，特别是第四部分只给一次看题时间，题目稍微长一点就很难在规定时间内看完了。因此除了好好利用给定的时间外，还要尽量寻找额外的时间。比如可以利用考试开始的介绍时间来对四个部分作整体了解，在举例时间对第一部分作深入了解，在每一部分完结的检查时间作对下一部分的预览。
二、听题能力的提高
听题的过程是对考生听力理解力的考验。考生需要在这个过程中解决定位、同义转换等细节问题，从而找到正确答案。
1.词汇准备
词汇是听题的基础，但不少考生在准备过程中往往只注重含义而不注重发音，从而产生了看得懂，听不懂的问题。因此在听力的词汇准备中，语音是非常关键的，只有掌握了正确的读音才能“认出”所听到的单词。也有考生表示能掌握单个单词的发音，放在句子中就无法“识别”了。
这是由于英语中存在省音、吞音、连读等特点，再加上不同国家地区口音不同，更增加了识别难度。除了掌握这些不同的发音技巧规则外，还要靠大量的听力练习来熟悉和巩固。当然，词汇的意思就更加重要了，词汇量决定了考生对题目和听力原文的理解。由于同义转换的存在，同义词和词组的积累是必不可少的。
2.记忆训练
雅思听力只给一次听题机会，是对考生记忆力的考验。不少考生会有前一秒还记得答案，后一秒就忘的问题，或者当发现答案是之前所听到的内容时已经忘得一干二净了。
记忆力可以在精听练习中得到训练，也就是在做听写的时候记的内容尽量长一些，并逐渐减少听的遍数，尽量做到在一遍中记尽量多的内容。经过这样的训练，在做题时定位后有意识记下相应的内容，就不容易错过答案了。
三、解答能力
解答能力即通过审题和听题后最终找到答案并正确写下的能力。根据不同的题型解题技巧也各不相同，在此就不赘述了。雅思听力考试考察的是对听力原文细节的把握，特别是填空题型答案的书写要求十分严格，单词拼写要准确，形式要符合题目要求，所以找到答案并不意味着得分，还需要正确地写下。
由于时间紧迫，不允许考生花太多时间在单词拼写上，因此考生平时还需注重对单词反应能力的训练。除了单个单词的听写，精听练习不仅能提高考生对单词、词组的反应能力，还可以帮助了解文章的细节信息，从而正确找到并写下答案。
雅思听力能力的提高是一个循序渐进的过程，了解自己在审题、听题、解答三个环节中的薄弱项，并着重加以训练，一定能有所提高。以上就是雅思听力中提高主观能动性的全文内容，希望对你有所帮助!
12个雅思听力迷惑陷阱要知道
一、同意替换陷阱
所谓替换也就是出现在题目中的关键词和关键词组不会在你听到的录音中直接出现，而是以同义或近义的表达来替换出现，这样就对做题人定位关键词造成了障碍，最常见的替换有：
1.同意词或近意词替换。如pressure 和stress 之间的替换，city和urban，town之间的替换，consult替换consultation，but 替换however，等等。
2.同义词组的替换：cope with替换deal with，because of 替换due to，等等。
3.主动与被动说法的替换，如把 Population shift has caused this pressure. 换成This pressure has been caused by population shift.
4.相近句式的改写替换，比如Meal times can not be changed. 可以说成：No changes should be made to meal times.
5.加减关系的逻辑替换。如：Every year he is out of London for 7 months. 也就是说： He is in London for 5 months per year.
二、出尔反尔陷阱
在日常口语交流中，人们常常会修改甚至反复更正自己已说出的信息，而这种交流特点也是听力测试的考核重点，即设置所谓的“改变主意陷阱”。比如有一道雅思听力真题，让我们去听某人的生日，本来非常简单，很多考生听记下给出的信息后就开始看下一道题了，可没想到说话人马上又更正说：No. It’s 15th. Not 18th. 等到大家醒过神来，已经是悔之晚矣，白白丢了一道题。针对这个陷阱，要求做题人对说话人可能改变注意做好心理准备，切忌抓到题目相关信息后就高枕无忧了，而应该多留一个“心眼”。
特别提醒：留意but，however，although这样的转折连词，说话人常常用它们引出主意的改变。
三、定位词靠后陷阱
在做题时，当答案出现在路标词即关键词后面，通常可以顺藤摸瓜听到答案，但如果答案给在关键词前面，也就是遇到了“答案置前陷阱"该怎么办?比如有一道填空题，题目是Students need a front door key between _____and ______ . 主要路标词是need+key，而其对应的原文却是This door is closed and locked at 8 p. m.， and is opened again at 7 a.m. So you will need the key between those times. 这里我们当然不能顺藤摸瓜填those times，实际上答案是给在了路标词前面，也就是8 p.m. and 7 a.m.。这种出题的思路对我们的听力提出了新的要求，即我们不能只听点，还要听面，并且在需要时能马上回忆起所听内容。不过只要善于根据问题来预测答案类型，有针对性地去听录音，对相关信息多一些敏感度，就不会掉入这个陷阱了。如刚才那道题，如果能预测出应该填时间，那么重点抓这部分出现的时间词就可以了。
特别提醒：象时间，地点，人名，单词拼写，最高级，因果，转折这些信息，常常是考点，我们听的时候要多加注意，并适当地做笔记。
四、密集轰炸陷阱
做雅思听力题其实很像在跟着路标开车，而回答问题时就像转了一个弯或过了一个坎;如果被迫要连转两个或多个弯，也就是连续做多个题目时，就有可能措手不及了，这就是所谓的“信息轰炸陷阱”。它常常出现在考试的三、四部分，为了增加难度，连续给你两个或多个题目的答案。要破这个陷阱，首先是看清题目，通常如果题目连得紧，答案亦然，那些让你列举原因或者观点的填空题更是如此;然后，要做好充分的心理准备，随时预备连续作战。
五、部分对应陷阱
这个陷阱常常出现在选择题的选项中，即出题人故意把录音中的部分信息作为选项给出，这就让那些“听风就是雨”的考生，尤其是听力基础薄弱，只能抓住只言片语的人上了当。_这个陷阱的方法无非就是尽量听懂整个句子，而不是仅靠几个单词的对应去判断。
六、时间先后陷阱
考题中经常通过现在和过去的状况的比较来设置陷阱，考生要特别注意used to，in the past，many years ago，at present，now，in the future 等一系列提示时间先后的词。
例如在租房场景中房东会说这里从前有5个人住，后来走了两个，所以现在就只有三个人住了，而题目问的是现在房子里住的人数，答案就自然应该是3 而不是5了。又例如有健身俱乐部在介绍设施时说现在只有健身房，将来还会开设游泳馆。题目中问此俱乐部有什么设施，答案就只能是健身房。
七、数值比较陷阱
考题中经常会出现一连串数据连报的现象，特别是当数据较多或对数据的解释较难时。因引起注意的词有：minimum，maximum，least，most，up to等。
例如在旅游场景中会说一个旅游团的人数通常在30人左右，但是在淡季时也会有20人的小团，而旺季最高会达到40人，考题中问最大的团几人，就应填40。
八、信息拆分陷阱
在考试时有时会把一个完整信息拆成两半，在答题时就要注意综合两方面的信息。重点词不是非常明显。比如在学校场景中老师说这个班有20 男生，30女生，又如在面试场景中，面试者介绍经历时说在纽约住了5年，又在西雅图住了2年。那班级的总人数和在美国居住的时间就应该是前后两个数据的相加。
九、信息选择陷阱
这类陷阱在两人对话中是经常发生的，特点是由一人列举大量信息让对方选择，对方在评价后作出决定。注意：…should do，decide on，don’t want to等接出决定的用法及一些表评价的形容词。这时要分清谁是做决定者，且做决定的人的语气有一定提示作用。
例如在讨论旅游携带物品时，一方说要带防晒霜，水壶，毛衣，另一给建议的人说防晒霜是必须的，因为会去海滩晒太阳，但水壶太占地方，而且如果换了是他的话，不会带毛衣会带雨衣。则最后要带的物件是防晒霜和雨衣。
十、主客观混淆陷阱
考题中会出现主观愿望和客观事实的冲突，这时要注意usually，common，want to，plan to等词。比如面试官问面试者会呆多久，面试者回答他一般要在学校学习三年，但是他打算在两年内完成所有课程。则该学生决定要呆的时间就是2年。
十一、言外之意
这种陷阱的难度较高，一般要通过理解做题。比如说在租房过程中房东问来访者愿不愿意和比人合住，来访者答他要拿学位，需要集中精力学习，如果和别人和住会有很多干扰。那他的言外之意是要单人房。
十二、复杂国籍陷阱
这种陷阱干扰性不大，但是在听力原文中的词和要求填写的答案词有词性上的变化，有一定转换难度。最常见的就是个人信息填写中的国籍一栏，应当填写形容词形式，但听力原文一般以名词形式报出。比较复杂的题还会有跟多的转换。比如一人在介绍时说自己生在伦敦，而妈妈是西班牙人，自己后来又到了美国。这时的答案就应该是英国人。
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