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雅思听力考试中怎么听懂音频内容

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雅思听力考试中一共包括四段音频,每段音频的信息量都比较大,想要理解所有的内容需要我们掌握大量的词汇,而且还需要掌握一些技能。那么雅思听力考试中怎么听懂音频内容呢?接下来小编为大家分享一些方法,希望能帮助大家理解听力内容。

雅思听力考试中怎么听懂音频内容

一、避免走神

首先在考试中想要理解音频内容,就要避免出现走神。要知道在考试中出现短暂“走神”的根本原因是注意力无法持续集中30分钟,有两种情况:

一是前面有听不懂的内容,导致后面意思衔接不上。一句听不懂卡在那里思考半天,影响了后面的听力内容。

二是莫名其妙就走神了,脑子一片空白。联想能力强的同学可能还会因为听力材料而联想至其他内容。

具体方法是:选择适合自己的难度,每天至少听一个section(5-7分钟),强迫自己集中注意力,一旦走神,把录音停下来,倒回去,重头一遍!如果听单个section不成问题后,再两篇连续听,同样,一旦走神,重头再听,依次类推。练习过程中切忌不能放了音频而自己不认真听,只放音频以为自己在培养语感可脑子却不跟着思考。这样长此以往更无法达到练习效果。

练习时间:以录音时间两倍的量进行练习,一直训练到考试。这个练习能使大脑的持续作战能力延长到30分钟以上。

二、分析重要信息的衔接

1、词汇衔接

词汇的衔接中包括了重复性词汇和同现性词汇。

重复性词汇主要是原词,同义词近义词的复现。抓住语篇中心的复现关系,就能顺畅地抓住该语篇叙述的主题,也是在做短选项选择题时的关键。

比如You’d be expected to write an essay each month……and also you needto hand in a short report every four weeks. 而题目问的是What two types ofcoursework are required each month on the part-time course-这里如果考生掌握了every four weeks就是each month 的复现词也是它的同义转换词那么这道题就很容易选出an essay和a short report这两个选项。

2、语音信息衔接

在听力语篇中,说话人会通过句子重音,逻辑重音,语调和语气等语音特征的变化来传递信息。比如在对话中,如果某部分是说话人特别重读和强调的,而这部分也是雅思听力的设题重点,而如果在对话中,说话者语气是升调的,那么该地方就很有可能是雅思听力设题的陷阱。对此,建议考生应通过大量的练习来揣摩和适应英语语音的特点和规律,以准确获取答题的关键信息。

考生如果想要在预读问题和听录音时处于主动,也就是说能充分地预测重要的信息和跟上听力录音原文的节奏,就需要掌握相关的方法和手段,否则在紧张的听力考场上就会经常因为走神而漏听答案。而希望这里所谈的听力语篇的几个衔接手段能帮助考生跟紧听力语篇的节奏而抓住重要的信息,写出答案。

3、听力语篇的衔接手段分类

从目前的教学经验中发现,听力语篇的重要连接手段主要有指代衔接,词汇衔接,逻辑信号词衔接和语音衔接。指代衔接指用代词等语法手段来表示上下文的指代和关联的关系。词汇衔接主要是指词汇的同义转换,比如词汇的重复,同义,反义,上下义词,互补以及整体和部分等关系,这个是考察的一大重点。逻辑信号词表示语篇各种逻辑意义和连句手段。语音衔接指通过说话人的重音,声调的变化和语调的核心等方式来连接语篇。

雅思听力做题技巧之配对

配对题:

1、先审题;

2、扫描题目,划核心词;

3、排除原则;

4、顺序原则;

5、近义原则

雅思听力做题技巧之问答题

问答题:

1、先审题;

2、扫描题目,划核心词;

3、相似性原则;

4、预测原则

雅思听力做题技巧之填图题

填图题:

1、先审题;

2、看图后看题;

3、注意图例、方向、起始点;

4、顺序原则;

5、全局原则

雅思听力做题技巧之表格题

表格题:

1、先审题;

2、“先横后竖”原则;

3、顺序原则

雅思听力做题技巧之填空题

填空题:

1、先审题;

2、扫描短语或句子,划核心词;

3、预测原则;

4、“割肉”原则;

5、近义原则;

6、简写形式;

7、语法原则

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雅思听力考试中怎么听懂音频内容

雅思听力考试中一共包括四段音频,每段音频的信息量都比较大,想要理解所有的内容需要我们掌握大量的词汇,而且还需要掌握一些技能。那么雅思听力考试中怎么听懂音频内容呢?接下来小编为大家分享一些方法,希望能帮助大家理解听力内容。雅思听力考试中怎么听懂音频内容一、避免走神首先在考试中想要理解音频内容,就要避免出现走神。要知道在考试中出现短暂“走神”的根本原因是注意力无法持续集中30分钟,有两种情况:一是前面有听不懂的内容,导致后面意思衔接不上。一句听不懂卡在那里思考半天,影响了后面的听力内容。二是莫名其妙
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