雅思听力的精听跟读应该怎么做
很多考生想要静下心来好好练听力，听说精听跟读是很好的方法，殊不知考生们经常用错误的方法练精听跟读，不仅没有用处还浪费时间。下面是小编整理的雅思听力的精听跟读应该怎么做，欢迎大家阅读分享借鉴。
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雅思听力的精听跟读应该怎么做
一、雅思听力常见精听跟读误区
1、听力当做和阅读一样，喜欢看着原文跟读
2、喜欢精听、听抄，一个词都不放过
3、可以复述出发音，却不知道什么意思
4、一句话听了无数遍，可是不明白意思
5、长句hold不住，只能抓住最后几个单词
二、正确的跟读方法
看着题目跟读，但不看原文，不要盲听 量力而为，根据自己的情况从Section1 或Section2 开始 hold不住长句的，断句跟读，但不要过于零散，根据意群判断。 无需做过多笔头工作，但应该录下你跟读的全程，以便回听的时候修正你的发音 一个句子多的话听三篇，听不出就看原文，标记出问题。
三、推荐好用的跟读APP
学为贵雅思APP，朗易思听
2、看着题目跟读，但不看原文，不要盲听
3、量力而为，根据自己的情况从Section1 或Section2 开始
4、hold不住长句的，断句跟读，但不要过于零散，根据意群判断。
5、无需做过多笔头工作，但应该录下你跟读的全程，以便回听的时候修正你的发音
6、一个句子最多听三篇，听不出就看原文，标记出问题
四、听不懂如何解决
1、首先看看是不是你的单词量出了问题，如果是词汇量不够，先扩充基本词汇
2、锻炼你的单词敏感度，可以通过《语料库》来锻炼你的单词敏感度
3、长句听不懂，可以从简单的语法着手，听出句子的主干意思
4、当你找出自己的问题后，大量模仿发音跟读
5、最后要有一遍看着原文，大声朗读!!!并改正自己第一次做题时的听力误区，整理改写。
6、跟读练习的真正意义：听力理解!!大家一定要知道自己复述的内容是什么意思，不是单纯的鹦鹉学舌。
雅思听力备考常见15个问题全解
1. 雅思听力考试中，答案大小写会影响听力得分吗?
答：不会，雅思听力不考察单词大小写，所以无论大写还是小写，都不会被扣分。
2. 填空题中，如果答案是数字，该怎样填写?
答：看字数限制，如果题目要求是one word only。那么写答案的时候就要把阿拉伯数字写成英文单词的形式。
如：1写成one;2写成two;23写成twenty-three(因为只能写1个单词，所以这里要加连字符);但是雅思一般不会以数字的填写为考点来考察考生，所以不需要太过担心这个问题。
3. 填空题中，如果答案是日期，该怎样填写?
答：比如：8th October, 8 October, October 8th都可以，但建议写8 October，因为这样数字+月份的结构不需要写序数词的后缀，可以保证正确率。
大部分数字的后缀都是th，但是其中也有例外：1的后缀为st，2的后缀为nd，3的后缀为rd;而在考场压力下，很多同学可能会错写成1th，2th，3th;当考到1/2/3这种日期，如果后缀写错，就不会得分。
如果出现年份的话：7 May 2016就可以，如果字数限制不是one world only or a number，那么这里月份不要缩写。如果字数限制是one word only or a number，那么就要写成07/05/2016或者07.05.2016;其中日期和月份可以调换位置，因为英美式日期的写法都可以得分。
4. 填空题中，如果答案是时间，该怎样填写?
答：9am, 9.00am, 9:00 am都可以，am，pm大小写都可以，但是注意不要丢掉后缀(即am，pm和o'clock)
5. 复合单词怎样填写?
答：看题目字数限制，car park;car-park都是可以的，详细的复合单词表会在明天发到手把手团队的听力微博：手把手教你雅思-听力，大家可以关注一下。
6. 关于填空题中的冠词问题。
答：一般情况下不需要冠词。如果答案是填写名词，写名词就可以了。但是如果是在句子中，那你就要考虑写冠词，保证句子的语法正确;如果不确定的话，就写自己听到的冠词或单复数就好了，所听即所得。
7. 填空题中名词单复数问题。
答：所听即所得，听到什么就是什么，如果是复数名词，写成单数会扣分。
8. 多选题中，答案填写顺序错误，会影响得分吗?
答：只要选项正确，顺序不同也能够得分。
9. 在多选题中，如果正确答案是A、B，而考生选了B、C的情况怎样判分?
答：雅思是根据考生的正确答案的个数来进行判分，即使在多选题里要求选择两个正确选项的情况下只选对了一个选项，那么选对的选项仍会被计入最后的评分中。
10. 拼写错误会影响得分吗?
答：拼写错误不能得分，如environment写成了enviroment，就不能得分。
11. 在雅思听力考试中，英美式拼写算正确吗?
答：在拼写正确的情况下，英美式拼写都可以，不影响得分。
12. 如果没有把答案从考卷上誊抄到答题纸上，会影响得分吗?
答：如果答案只是写在试卷纸上，而没有誊抄到答题纸上，听力就不会得分;考官不看考生写在试卷上的内容。
13.没有将答案写在答题纸的指定位置内，会影响得分吗?
答：如果没有写在答题纸的指定位置内，听力不会得分。
14. 雅思听力中，A类和G类的考试试题难度会有区别吗?
答：同一个场次的考试中，A类和G类考试的听力题目是一样的。
15. 剑桥雅思真题系列中听力的语速和真实考试的语速一样吗?
答：剑桥雅思真题系列中听力语速的设计上会最大程度地与真实考试相似。
雅思听力地图题分类介绍
雅思听力地图题分类一、街道型：
一般是一个或几个街区的简易地图，已标出一些标志性建筑，需要考生根据录音内容，填上其他一些标志性建筑的名字。如，Smith Museum，Stern Park。
雅思听力地图题分类二、区域型：
与街道型相比，范围缩小到某一个区域，如，某一个楼面上的一些房间的方位，学校体育场地的分布等等。这一类型的地图需要考生根据录音内容，填上房间的名称或是场地的名称。
雅思听力地图题分类三、摆设型：
与前两个类型相比，这一类型的范围就缩小到一个较大房间的摆设了，如，办公楼大厅的摆设，图书馆中的某一个房间的内部布置等等。
雅思听力题型讲解：多选题
多选题是考试中最传统的题型之一，比起单选题，多选题需要在审题时处理更多的选项信息，所以对考生的看题分析速度要求比较高;选项几乎在原文中都会出现，所以在做题时更需要集中精神进行分析和判断，区分干扰信息，找出多个正确答案。
在审题的过程中，当然还是要对题干和选项进行全面的分析。和单选题相同，题干主要起到一个定位的作用，告诉考生文章的发展方向，提示考题答案的出现。看题时首先需弄清楚题目问的是什么，当然多选题必然问的是有多种选择可能的地方，常见的有：
Include/not include
Dos/don’ts
Advantages/ disadvantages
Types/skills/topics/problems/reasons/results/requirements
除此之外，题干中的其他成分还能提示考生如何来区分正确答案，特别是题干中的时间状语或者地点状语。
例1：
Cambridge 5 Test 1 Section 3 Question 24 and 25
What two types of coursework are required each month on the part-time course?
A. a case study
B. an essay
C. a survey
D. a short report
E. a study diary
解析：题干要求选择两种类型的作业，时间状语each month题目中已由斜体字标出，必定是重要信息，限定了选择的方向，也提示考生选项的干扰可能会在时间上做文章。五个选项各不相同，选项之间没有干扰，因此要根据题干要求对每个选项进行判断。原文中前四个选项都有提到，根据题干中提示的干扰方向，A选项为学期结束要求完成的作业，并且可能包含了C选项中的survey。B选项直接以each month作时间状语，而D选项以 every four weeks为时间状语，作了一个同义转换，和each month是一样的。因此答案为BD。
当然，对选项的分析也同样重要。在前两个section中出现的多选题一般选项不会特别多，而且也不会很长，但是在后两个section中出现的选择题难度就大大增加了，甚至会出现选项又长又多的情况。在审题时间有限的情况下，有效分析选项就显得尤为重要了。碰到又长又多的选项时，可以根据以下步骤来走：
1. 观察选项可否分类。
多选题中多存在干扰项，除了根据题干来判断干扰方向之外，还可以根据选项的内容来分类，即找出讲同一类事物的选项，帮助更好地区分各个选项的内容。
例2：
Cambridge 6 Test 4 Section 3 Question 28—30
Which three topics do this term’s study skills workshops cover?
A. An introduction to the Internet
B. How to carry out research for a dissertation
C. Making good use of the whole range of library services
D. Planning a dissertation
E. Standard requirements when writing a dissertation
F. Using the Internet when doing research
G. What books and technical resources are available in the library
解析：此题选项又多又长，对考生的审题要求很高。题目要求选择学校兴趣班的三个主题，根据题目中定语this term’s可预先判断干扰因素可能会出现在兴趣班开办的时间上，如果选项中提到的兴趣班主题是在上学期或者下学期的，那么直接可以否定选项了。观察一下七个选项，不难发现正好可以分成三类：①AF：internet，②BDE：dissertation，③CG：using the library。要求选择的三个选项正好是每类里面选择一个。原文中对每一类的选择分别都有提示，首先说到了internet的使用和research的关系，虽然提到了internet for beginners，但是这是在上学期的课程了，所以可以排除A选项选择F了。其次说到了图书馆的使用，文中强调了是对整个图书馆资源和服务的介绍，不仅仅是印刷物和其他科技资源，所以可以否定G选项选择C选项。最后讲到论文有一个同义转换：academic writing convention，所以最后一个正确选项为E。
2. 如选项不可分类，则需找出每个选项的表达中心点，即各个选项在讲什么内容，在听题的过程中根据选项里面的一些动词、形容词、副词等来判断选项的正误，同时需要注意同义转换和同义解释的出现。还有非常重要的一点就是排除没有提到的选项。这和做单选题的过程差不多，当然判断次数要多的多。
例3：
Cambridge 4 Test 2 Section 2 Question 25 and 26
What two disadvantages of the questionnaire form of data collection do the students discuss?
A. The data is sometimes invalid
B. Too few people may response
C. It is less likely to reveal the unexpected
D. It can only be used with literate population
E. There is a delay between the distribution and return of questionnaire
解析：本题要求选择两个缺点，选项表达的内容各不相同，所以要分清楚每个选项都在讲什么内容。五个选项分别在将有关数据、回复情况、预期之外内容的反映、调查问卷的使用人群以及调查问卷的分发和回收会产生的拖延问题。在听题过程中除了去寻找和选项中出现的单词相似的单词外，还要注意是否会有同义转换或者同义解释的出现。原文中五个选项中DE并没有出现，而讲到正确答案BC时都用到了同义解释。
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