加强高考听力的妙招

　　我们都知道听、说、读、写是英语中重要的四大组成部分。接下来，小编给大家准备了加强高考听力的妙招,欢迎大家参考与借鉴。

　　加强高考听力的妙招

　　我们都知道听、说、读、写是英语中重要的四大组成部分。而听力这所以排在最前面也是有原因的。因为我们必须先听懂foreigner怎么说，我们才会说，能听懂并说出来这是学习语言最基本的要素。然后我们才会进行更高级的训练，也就是读写。因此，学好听力在英语学习中就显得尤为重要了。那么，如何有效地练习听力，并提高我们的听力水平呢?下面就跟大家探讨一下Gillian个人总结的一些方法，希望对同学们能有所帮助。

　　第一、泛听换句话说就是什么都听，并不一定要完全听懂。比如：电影、新闻、歌曲等。不管能不能听懂，先折磨自己的耳朵，让它不断地受苦，习惯了也就好了。从电影中我们可以学到很多的地道英语。如果说我们学习太紧张而没时间坐下来完整地看一部电影，那听歌可是随时随地的。其实听英文歌也是寓教于乐最好的途径。大家喜欢听歌，在音乐里，英语也是很美的，同时会有助于我们听和说的双重学习。

　　第二、精听对于精听我们要怎么样具体地去实施呢?最好的办法就是练习听写。为什么精听?精听有助于我们高度集中注意力。大家是不是在听较长的对话或 passage的时候很容易走神?听着听着就开始想为什么上帝创造了人类，为什么隔壁班上的那个男孩总是会比自己班上的帅，还有今天中午吃什么之类的等等。可是听写的时候我们要逼着自己去把每一句都写下来，就不会有机会去想别的了，时间长了，对于听力走神的现象会有很大的改善。

　　推荐材料：课文、高考真题、新概念二。精听课本磁带一方面有助于我们更深一步熟悉课文，另一方面巩固单词并锻炼语感。大家在找到自己喜欢的材料以后，一句句的听写，不要超过三遍。

　　第一遍，不要停，一直听下去，能写多少就写多少，尽量写下关键词。

　　第二遍，听一句按暂停，停顿7—8秒，把句子写全。

　　第三遍，不停，把开始写完的对一遍，没写出来的补全。

　　材料的篇幅不宜过长，大约在100—150左右，每天练习2—3篇。如果找不到别的材料就用我开始跟大家说的新概念二。这里面的文章篇幅短，课文难度适中，而且内容很有趣。应该很多同学都学过这个教材是或者背过的。

　　最后，大家听的时候选择材料最好不要东一下西一下。而且现在英美音混杂的很厉害，为了避免这样的尴尬，最好只听一种音。如果实在是以上的都不感兴趣怎么办?很简单，听歌词呗。应该有很多同学平时一听到好歌的时候就有想记下歌词的冲动吧。原因也很简单，就是喜欢。只要我们喜欢，什么事就都不难了。

　　第三、跟读模仿这是一石二鸟的做法。一边练习听力，一边抓紧时间练习口语。美国心理学家研究表明，相同材料每复述一遍对其理解力上升三倍。如果大家觉得读课文没什么意思的话，这里又再一次跟大家推荐电影了。把一部经典的电影看上N多遍，模仿N多遍，做到熟记于心的话，英语不可能不提高，口语不可能学不好。如何很好地利用一部电影来练习听力，学习英语呢?具体分四步(注：你可以根据个人英文水平将每一步再细分成几遍)：

　　第一步：英文对白+中文字幕(了解故事情节，大概记住重要的对白，练泛听)第二步：英文对白+英文字幕(学习英文的时候到了)第三步：英文对白没有字幕(考验听力的时候，看看你能听懂多少)第四步：放不放字幕随你的便，请跟读模仿，练习你地道的语音。

　　第四、了解一定的习语以及文化背景知识非常必要的一个环节。因为你必须多记一些习语在老外讲话的时候才不至于听不懂。就好象是你跟一个初次见面的外国人说：“你真的是个哈宝啊!”他会不知所云一样。关于这一点，本人也没有什么特别的技巧可以跟大家分享。唯一的方法就是：背背背!

　　扩展：语法小点—虚拟语气

　　1.主语从句中的虚拟语气主语从句中的虚拟语气主要取决于某些形容词和过去分词，用来表示建议、命令、要求、惊异和失望等。其形式为：(should)+动词原形。

　　常这样用的形容词有：

　　appropriate适当的advisable适当的，合理的better较好的desirable理想的essential精华的imperative迫切的important重要的insistent坚持的natural自然的necessary必要的preferable优越的，较好的strange奇怪的urgent紧迫的vital极其重要的

　　过去分词有：

　　desired, demanded, ordered, requested, suggested, recommended, required等。

　　例如：

　　It is essential that you (should) win the voters’hearts.赢得选民的心是绝对必要的。

　　It was suggested that he (should) join the club activities.有人提议他应该参加俱乐部的活动。

　　2.表语从句和同位语从句中的虚拟语气在表示建议、命令、主张、目的和愿望等名词后面的表语从句和同位语从句中谓语动词要求使用虚拟语气。其形式为：(should)+动词原形。

　　常这样用的名词有：

　　resolution决心，决议pray恳求decision决议motion提议suggestion建议preference选择proposal提议advice劝告recommendation推荐desire愿望demand要求requirement要求order命令necessity必要性request要求idea主意、想法例如：

　　He gave orders that the guests (should) be hospitably1 entertained.他下令热情款待这些客人。

　　His proposal is that we (should) get rid of the bad habits.他提议我们应该摈弃这些不良习性。

　　3.宾语从句中的虚拟语气1)某些动词后所接宾语从句中的谓语动词要求用虚拟语气，用来表示建议、命令和要求等。其形式为：(should)+动词原形。常这样用的动词有：

　　ask要求advise劝告determine决定decide决定command命令insist坚持intend打算move提议prefer宁愿propose提议order命令recommend推荐request要求require要求suggest建议urge主张demand要求desire渴望direct命令例如：

　　He insisted that the meeting be put off.他要求推迟那个会议。

　　They proposed that all the plans should be discussed at the meeting.他们建议所有的计划都应该在会上讨论。

　　2)在以it为形式宾语的复合宾语从句中也可以用虚拟语气，其形式为：(should)+动词原形。这一句型中使用的形容词(宾补)与主语从句中的虚拟语气所使用的形容词相同。例如：

　　We think it advisable that he (should) think deeply before acting2.我们认为他在行动之前好好考虑一下才是明智的。

　　3)wish后面所跟的宾语从句中的虚拟语气表示某种不能实现的愿望。

　　其主要形式有三种：

　　表示对现在情况的虚拟：wish +主语+动词过去式或were表示对过去情况的虚拟：wish +主语+ had +过去分词表示对将来情况的虚拟：wish +主语+ would +动词原形。

　　例如：

　　I wish I knew what was going to happen.但愿我能知道要发生什么事。

　　She wished she had stayed at home.她懊悔的是她当时要是在家就好了。

　　I wish I were rich.我恨不得我很有钱。

　　注意：在表示对过去情况的虚拟时，有时也可以用下列形式：

　　wish +主语+ would(could)+ have +过去分词I wish I could have seen her last night.要是我昨天晚上能够见到她那该多好。