一些雅思考生最初觉得阅读机经是必须要做完的，但有些考生没做完也通过了考试;还有一部分考生花了很长一段时间才把机经做完，结果得到7分…那么机经，到底有没有用呢?小编认为这个问题应该从两个方面来看待。

雅思阅读做机经有没有用

首先，一种是“没刷机经也能得高分”的考生。他们的成功离不开相似的努力:也许他们把时间留给了长难句的训练，也许他们把时间花在提高定位关键词的技巧上，也许他们花了很长时间去理解单词的各种含义。因此，对他们来说，机经只是锦上添花，不是必要条件。

其次，再来说说另一种“刷了机经也没高分”的考生，主要是因为基础没有打好，他们急于通过积累经验去做题。

通过总结机经文章的大意，把握文章的脉络，或者仅仅掌握一些技巧规则，他们就会觉得机经已经刷过了，事实上，这离看懂文章还差得远。

做对是读懂的必要不充分条件，光靠机器来理解题型和规律是远远不够的。

因此，不应该过于关注这两种观点中的任何一种，而是要从雅思考试本身的考试形式出发，从自己的英语水平出发，找到最适合自己的方法。

因为雅思考试题目中的细节和题目内容总是有限的，有时候只要把答案定位好了，就可以做对了。

除了机经，坚持看一些推荐英文软文的app，给自己在其他领域带来信息冲击和难度挑战。补充英语真题中没有的用法也是不错的。

此外，大家在做雅思机经的时候都应该保持积极的反馈，告诉自己这些文章在完成之后一定会带来自我提升，避免因为一两次的失败而否定自己的努力。简而言之，不要成为一个“无用论”的沮丧派，要时刻给自己加油打气。

雅思阅读机经的正确打开方式

1.机经是什么?

机经就是考生考完之后对于该场考试内容的回忆。

“机经”两字源自于托福考试，因为托福上机考，所以机经全名是“机考经验”。

雅思阅读有一个庞大的题库，这个题库是绝对机密的，每次考试随机抽取3篇文章构成一次考试，多数文章都是曾经考过的旧文。那我们目前能接触到的雅思阅读考试真题真文章只有剑桥雅思真题集3-10。3-10没有明显难度差异，是按照年份出版的。剑桥真题集是官方唯一承认和认可的真题，出版后，其中的文章和题目都从雅思题库中剔除了，未来考试不会再遇到了，但是文章的类型，题型，考点与现在考试相同，所以是值得我们去研究，去了解考试规律的雅思教材。

从理论上，我们是无法在考前接触到未来考场上的真题的，那么我们靠的就是考生的考场回忆，集合到一起变成了大家现在能够看到的机经。

2.机经在哪下载?

网上找，找雅思小编要

3.机经内容不全怎么办?

就像上面说过的，机经是考生的回忆，并不是剑桥官方公布的题库。所以机经里的内容已经是我们现在掌握的全部内容了。

因为雅思阅读考试的特殊性，雅思阅读机经是听说读写四项机经里内容最不完整的，雅思阅读文章都是难度较高学术类的文章，每篇一千字左右，有些文章涉及到心理，生理，化学，科技等专业文章，专有名词较多，全翻译成中文给你读起来也有些吃力，所以考生想在一小时之内记住还原三篇一共三千词的文章加上四十道题目只能靠抱着卷子冲出考场。所以多数的阅读机经回忆都只是文章大意。有些机经的文章回忆很全面是考生考完后上网搜到了该篇文章，或是搜到了题材内容相似的文章供大家学习参考。

4.阅读机经怎么用?

既然机经里的内容是不完整的，所以一味地背答案没有意义(你也无法得知机经里答案准确与否)。所以机经的正确使用方法就是去了解文章大意，看看回忆的答案中是否有自己尚不认识的生词背下来考前抱佛脚。

举个例子：

第一题选择题：

被众人合力杀害的潘金莲的老公是谁?

A武一郎

B武二郎

C西门大官人

D王婆

第二题判断题：

白素贞是爬行动物对吗?

这两道题即使各位不看原文也能马上做出正确的答案，原因是文章背景你已经大致了解了。所以我们看机经的主要目的就是去积累相关文章背景知识，帮助我们在考场上更快的读懂原文，甚至在不读原文也能把某些题蒙对。

5.我需要看阅读机经和预测吗?

已经上过雅思课程，对于雅思考试已经有了非常好的了解，词汇量已经积累到7000以上，读题没有任何问题，剑桥真题集都已经认真做过了，对所有题目都有印象。如果你以上内容都没做完，预测和机经对你来说意义不大。

如果你已经完成了上面的备考准备，那么看预测看机经可以祝你一臂之力。

6.雅思阅读预测怎么用?

每次我会预测4个文章类型，每篇跟着1~3篇真题精读推荐，和5~10篇机经文章。

先做真题精读，临阵磨枪补充相关话题词汇。再看机经补充相关文章知识背景。

7. 孟老师什么时候发阅读预测?

预测一般提前14天出一个较大范围，提前7天稍微缩小范围。不像某些机构利用预测收费赚钱或是作为报班的噱头，目前孟老师做预测完全是公益的，但命中率甚至高于某些收费预测。因为预测并不属于孟老师的工作范畴，所以不定期发布，尤其是寒暑假工作繁忙时不敢保证每场都做，希望大家谅解。大家可以来我微博上留言告诉我你考试的日期，如果很多考生都集中在某一天考，那我尽量挤时间做出该场预测。

8.《9分达人》是什么?

简单说相当于质量较好，还原度较高的部分机经。9分达人并没有获得官方的认可，在9分达人中一些文章和题型的规律跟剑桥雅思真题确实有一定的出入。但是也可以作为真题做完后的补充学习材料。

雅思阅读细读文章与计时做题如何取舍

1浏览文章的必要性

浏览文章是雅思阅读的必备策略。做题时，通常先阅读题目，然后通过题目中的关键词到文章中定位，最后找到答案。但是若遇到某些题型，单纯依靠定位就不合时宜了，即使侥幸做对，那也是自欺欺人。

例如目前颇有大展其鼓之势的段落细节配对题。简而言之，此题型就是出题者给出一个细节，然后要求答题者找出细节所在的相应段落。若用定位法，势必整段逐行搜寻，耗时耗力，效率等同于通读全文，更何况有时还未必能找到题干中的相同词语，而是需要靠做题者自己去归纳。

例如“剑四”52页30题题干“a description of the mental activities which are exercised and developed during play”，在文章相关段落中很难甄别出上述信息。还有T/F/NG题中，虽然题目顺序与原文答案出现顺序一般保持一致，但也不能完全排除顺序打乱的情况出现，例如“剑五”19页8-13题。要做出这些题，那就非读文章不可了。

2结构阅读法

那么雅思文章该怎么读呢?首先，我们来看看雅思权威考官Vanessa Jakeman和Clare McDowell两位专家是怎么说的：“When you go to university or college you may be overwhelmed by the amount of reading you are expected to do. You will have to do a lot of this reading on your own and you will need to be able to read discriminatingly. This means you will need to have the skills required to focus in on the information that is important to you and to skim through the information that isn’t.”按照他们的说法，雅思阅读就是考察学生在读长文章时筛选信息的能力，即read discriminately，知道哪些是重要信息必须细读，哪些是无用的，可以忽略。

雅思考题的设计思路不仅是为了测试考生的语言水平，更在于帮助考生培养起一套适合英联邦大学教学观念的学习方法。

在英国念文科的同学都会有这样一种共识，那就是一学期要看很多书，写很多essay，有的同学虽然很刻苦，整日地泡在图书馆里做书虫，但还是读不完reading list中的必读书。再对比周围英国同学，他们不见得比我们刻苦，却很能掉书袋，写出的essay理论功底更深。

学习效率的高低正是由阅读方法的差异造成的。中国学生从小接受英语精读教学，咬文嚼字，看书喜欢一页页地细嚼慢咽。就个人阅读习惯而言，这种读法无可厚非，但若是做学问，这就不是正确的方法了。而英国学生读书，总是先浏览目次、摘要等信息，然后阅读索引，找寻需要的信息，所以他们一本书通常读一天甚至于几小时就够了。同样雅思的文章，也没必要逐字逐句的读，而是要了解作者行文时的构思以及写文章要达到的目的。如果做题前就能对文章的思路了如指掌，那就好比站在了作者的高度，定位时也就不会出现无的放矢的碰运气了。

有的同学也许会有这样的疑问，雅思文章题材五花八门，行文艰深晦涩，要看懂都不容易，怎样能在几分钟内，梳理出作者的写作思路呢?对于这个问题我们知道，雅思文章的学术性虽然决定了它的深度，但另一方面也决定了相对固定的文章结构。

因为学术是严谨的，在形式上它有一套严格的规范(the established academic caliber)。就学术范畴的文章而言，其观点可以犀利独到，但论证必须缜密，所以文章层次结构相比起他体裁是稳定的。换言之，学术文章有点八股文的味道。那么我们就可以利用这点迅速掌握文章结构继而掌握思路了。

文章的性质决定了文章的结构。在《剑桥雅思》的前言中，关于阅读有这样一段话: “The passages are on topics of general interest. At least one text contains detailed logical argument.” 据笔者观察，所有雅思文章都可以分为两大类：介绍性的学术说明文和论辩性的学术论文。

说明文只是对一个既定的事实进行客观介绍和陈述，不包含argument，教科书就属于这一类;而学术论文通常针对一个悬而未决的问题，进行论证，继而提出解决方案，其过程就是提出问题、分析问题、解决问题。在雅思考试中，这类文章分为两种：实验论证和逻辑论证。下面就依次介绍这几种文章的结构:

一、介绍类学术说明文的结构要判断文章类别，一般看标题就可以了。介绍类文章是对某事物或现象进行描述或介绍，所以标题一般为名词短语或者以How开头的疑问句。具体结构如下：

-Introduce a phenomenon or a fact.-Detailed Description:Timeline/Different Aspects/Logic Development-Look into the future/Summary

无论什么文章，起始段总是引出主题，所以多用叙述描写性语言，或介绍现象，或陈述事实，或交代问题。

在介绍类说明文中，中间断落是对事物细节的展开描述，各种话题可以通过三种不同方式展开。第一类时间顺序，通常用于陈述一个历史事件，例如剑五中的“Johnson’s Dictionary”就是这一类。第二类并列或递进，从各个侧面来介绍，例如剑四中的“What Do Whales feel?”，一看标题就知道是介绍鲸鱼各个感官的，属于并列结构。第三类是逻辑顺序，据笔者统计，环境自然类文章多依照这种顺序，下文对此会作详细评述，这里不再赘言。

二、论证类文章的结构

实验类文章-Introduce Experiment-Pre-experiment (Subjects, Tools, Methods)-Experiment Process-Result (Collecting Data)-Analyses and Syntheses

在雅思阅读中，实验类文章结构最为固定。笔者分析了“剑四”和“剑五”中所有实验类文章，发现其结构无一不遵循以上套路，这是因为实验报告的形式本来就单调。首段总是说明实验的缘起以及实验没目的，然后介绍实验前的准备工作包括器具，实验主体等，接着进入实验进程的描述，而后公布实验结果，最后综合数据得出结论。无论实验做什么，这个基本顺序是不会改变的。

逻辑论证类文章-Introduce the topic/problem-Literature Review (Optional)-Present Causes/Reasons (optional)-Writer’s Approach-Supporting Evidences-Conclusions

这类文章从结构上讲更接近于论文。起始段导出议题，第二部分对议题进行文献综述，介绍已有的观点或探讨引发问题的原因，第三部分引入作者的判断以及相关分论点或论据，最后是结论。在雅思考试是中这类文章通常是比较难的。

3实战中的运用 下面结合题目具体说明结构阅读法的运用。

例一 (剑五”P16，Johnson’s Dictionary)一看标题就知道是说明文，主题是介绍约翰逊博士的词典。然后阅读具体断落来套结构，注意一般只要看首尾句就可以了。第一段第一句”There had been concerns about the state of the English language.”交代背景，说明英语语言的问题，引出编词典的主题。第二段首句“there had, of course, been dictionaries in the past”介绍过去的字典，可知这篇文章的结构是按照时间顺序进行的。抓住这点，余下几段就容易分析了。

依次往后，分别讲了编词典的必要性、编词典前的准备、编词典中的艰难、介绍工作成果、出版后的好评，约翰逊的感慨以及最后功成名就。抓住这个顺序，即使后面的T/F/NG题次序打乱，每道题也依然能够准确快速地定位了。限于篇幅，此处稍举几例。

第9题“Johnson has become more well- known since his death.”这句和身后事有关，按照时间顺序肯定在最后一段找了。第10题“Johnson had been planning to writer a dictionary for several years”，按照时间顺序，这句应该去第四段找，因为那段讲的是编词典的准备阶段。

例二 (剑五”P20，Nature or Nurture)首先通过首句可以判断是实验类文章。阅读各段首句，梳理结构：A段引出实验，说明实验目的。B段介绍实验前的准备工作。C段实验过程。D、E两段实验结果，F、G、H三段实验分析。最后一段综合，得出结论。看后面的段落细节配对题。14题从生物学角度分析实验结果，在F、G、H段内找。从首句可判断F段讲动物攻击性，G段讲社会性，H段讲人性和道德，动物攻击性最接近生物学，所以选F段。15题讲实验目的，所以选A段。16题讲实验主体，所以B段。剩余各题都可如法炮制，这里不再赘述。

环境自然现象类文章结构-Introduce phenomenon-Causes-Impacts or effects brought by it-Solutions/Look into the future

文章的主题通常是某种现象如地震，火山等，起始段介绍现象及其产生的原因，下面各段讲造成的后果，介绍人类怎样应对，最后展望未来。例如，“剑五”P86，“The Impact of Wilderness Tourism”探讨野外旅游, 主题属于环境类。按照这个结构即使不看文章，我们也应该可以判断Section A选的是iii这个标题(Fragile regions and the reasons for the expansion of tourism there)，依次类推Section B论述后果，那么应该选V因为里面有“disruptive effects”，而Section C论述应对措施所以选ii。

总之，在做题前分析文章结构，了解每段的构成和主题是很有必要的。这既是一种有效考试的策略，更是针对学术文章的良好阅读方法。

雅思阅读要求怎样的词汇量

雅思阅读词汇量备考要求是多少?对于阅读来说，其实，如果能熟练掌握4200个词左右，基本上做题是够用了，如果能掌握6000个词，阅读8分以上是肯定可以实现的。我们要做的，只有两件事情，第一，明白什么单词才是我们要重点掌握的;第二，把这些单词记得滚瓜烂熟。小编建议大家最好多做一些雅思阅读练习，掌握更多的雅思考试阅读技巧。

首先，我们要清楚雅思阅读材料的出处，才能明白文章用词的特点。每一本剑桥真题集的后面，都附有一个acknowledgement， 即版权声明。上面清楚地表明每一篇文章的出处。仔细看过之后，我们发现，它们都是改编自国外日常的刊物、杂志，如TIME、economist等。即，雅思文章的体裁是媒体英语(media English)。这也就决定了雅思文章的用词，和一般的文章不一样，有明显的媒体英语特性。试举三例，如果我们想说，“我支持你”，“支持”这个单词怎么说?大家的第一反应是support. 其实，这个意思在媒体英语中，更倾向于使用‘back’这个单词。Back除了我们熟悉的表示“后背”、“后面”以外，还有动词词性，固定搭配是back up。生活中，我们也经常见到，比如windows操作系统中有一个叫“备份”的system tools, 英文就叫backup。再举一个例子，“减少预算”，减少这个单词应该怎样表达?大家很快想到reduce,或者decrease,词汇量大一点的同学还可能说lessen。

其实，这个意思在媒体文章中用"cut"更为通用。第三个例子，停止这个词怎么表达?最常见的是stop，这个表达没有错，但是，还有另外一个单词更通用，叫 ‘halt’。比如说，2009年7月23日出版的报纸global times， 24版 ‘US Senate votes to halt F-22 production’ 一文中，这三个单词都出现了。标题中出现了“停止”-halt，文章中有两个句子： ‘Backed by a veto from President Barack Obama, the US Senate voted 58 to 40 ……’‘The lawmakers also decided to cut class="main">