幼儿英语语法知识
对于幼儿来说，记住一些英语语法顺口溜学起语法来会容易的多。下面是学习啦小编给大家整理的幼儿英语语法，供大家参阅!
幼儿英语语法：省to不定式作宾补及用法
省to不定式作宾补顺口溜
省to宾补有十一，五看二听三使役;
一个帮助两均可，还有一个是感觉。
如若主动变被动，小to一定要带齐。
即：在have, let, make使役动词;notice, observe, see, watch, look at, hear, listen to, feel, help等感观动词 + sb. do sth.
动词不定式的省略
1、在 be + 形容词 (如：glad, happy, pleased, anxious, willing, ready等词后保留 to.
1)-- Will you join us in a talk?
-- Yes, I’ll be glad to.
不定保留 to, 常见形容词;
愿意三高兴， 一个备着急。
2、在 love, like, mean, hope, advise, expect, want, persuade, refuse, wish, seem等动词后保留to.
1)-- Would you like some bananas?
-- Yes, I’d love to.
动后保留to, 有爱莫拒绝;
愿喜似期希，想劝提建议。
3、在 have, need, ought, be able, be going, used等动词后保留 to.
1)I didn’t want to go there, but I had to.
2) We get on pretty well. Better than we used to.
情态常带 to,过去不得不;
需要是另类，应将能力住。
4、在 ask / tell / advise / persuade / wish / permit / allow + sb + to do sth结构中保留 to.
1)Don’t touch anything unless your teacher tells you to.
动后带 to作宾补,请叫建议和告诉;
但愿也留两允许, 勿忘一个要劝服。
幼儿英语语法：冠词口诀和用法
一、定冠词的用法口诀
特指双熟悉，上文已提及;
世上独无二，序数最高级;
某些专有名，习语及乐器。
二、不用冠词用法口诀
下列情况应免冠，代词限定名词前;
专有名词不可数，学科球类三餐饭;
复数名词表泛指，两节星期月份前;
颜色语种和国名，称呼习语及头衔。
定冠词和不定冠词的用法详解
1.定冠词the。
例：the table]那张桌子
the animal那只动物
2.定冠词the，基本含义是“这个，那个”，表示特指。
例: the flower 那朵花 the E-mail 那个电子邮件
3.不定冠词a和an，基本含义是“一、一个”，表示泛指。
例：a flower 一朵花 an E-mail 一个电子邮件
二. a和an的区别
a用在辅音音素前，包括以前元音[j]、[w]开首的词前，注意，这里讲的辅音音素指的是发音，不是指辅音字母。
an用在元音音素前(不是元音字母)，
例：a hotel [一家旅馆
a knife 一把小刀
a useful tool 一件有用的工具
a university 一所大学
a European country一个欧洲国家
a one-eyed man一个一目失明的人
an hour ] 一小时
an ant 一只蚂蚁
an honour 一种荣誉
an honest boy 一个诚实的男孩
an umbrella 一把伞
an onion一个洋葱
an eye 一只眼睛
an ear [一只耳朵
an English book [ 一本英语书
an egg 一只鸡蛋
an ap 一个苹果
an island 一座岛
an uncle一位叔叔
an old man 一位老人
三、不定冠词
1 表示“一，一个”，用在单数可数名词前
例：There is a picture on the wall. 墙上有一幅图画。
He has an apple in his hand. 他手里拿着一个苹果。
提示
a. a (an) 虽表示“一个”，但不强调数量，而是强调类别;one则强调数量。
例：I bought a computer. 我买了一台电脑。(不是收音机和电视机)
I bought one computer. 我买了一台电脑。 (不是两台)
Would you like an ice cream? 来一客冰淇淋好吗?(不是别的食物)
She gave one ice cream to them each. 她给他们每人一客冰淇淋。(不是两客)
b. 表示数量对比时，要用one, 不用a(an)。
比：我有一支红铅笔，但是他有三支。
I have a red pencil, but she has three. (误)
I have one red pencil, but she has three. (正)
我只需要一美元，但他给了我两美元。
I only want a dollar, but he has given me two. (误)
I only want one dollar, but he has given me two. (正)
2 表示一类人或物，指同类中的任何一个，a或an不必翻译
例 Even a child can answer this question. 就是小孩子也能回答这个问题。
An elephant is stronger than a horse. 大象比马力气大。
A teacher must be strict with his students. 教师必须对学生严格要求。
3 第一次提到某人或某物
第一次提到某人或某物时，用不定冠词a或an，起介绍作用。
例: A girl wants to see you. 一位姑娘要见你。
On a cold evening a stranger came to my house. 在一个寒冷的晚上，一个陌生人来到我的住处。
4 表示身份、职业
不定冠词用于单数名词前表示身份、职业，尤其用在作表语或补足语的名词前。
例：She is a high school teacher. Her name is Li Fang. 她是一位中学教师，名叫李芳。
The Whites wanted their daughter to be a musician. 怀特夫妇想要他们的女儿成为音乐家。
提示
表示某个职位在某一时期内只有一人担任，或表示某人的头衔，则不用冠词。
例：He is captain of the team. 他是球队队长。
Zhang Fei, monitor of their class, is good at English. 张飞是他们的班长，英语很棒。
5 用于专有名词前，表示不认识某人
例：A Zhang called you just now. 一位姓张的刚才给你打电话。
A Mr. Smith wanted to see you. 有位史密斯先生想要见你。
6 不定冠词用在表示数量、长度、时间等的计数单位的名词前，表示“每一”
例：We have three meals a day. 我们每天吃三顿饭。
They met each other once a month. 他们每月会面一次。
The car moved 100 miles an hour. 这辆小汽车以每小时100英里的速度行驶。
The envelopes are one yuan a dozen. 信封一打是一元钱。
Amily goes to see her grandmother twice a week. 爱米莉每周去看奶奶两次。
幼儿英语语法：宾语从句顺口溜
省to不定式作宾补顺口溜
宾语从句三姊妹，that，if/whether，wh-/how展风采。
展风采有三关，引导词、语序、时态在把关。
主从时态要一致，陈述语序永不变。
陈述请你选that，疑问需用if/whether连。
特殊问句作宾从，原来问词不用换。
三关过后莫得意，人称、标点需注意。
留意变脸的if/when，从句的简化记心间。
一、三姊妹
宾语从句根据引导词的不同可分为三种类型：
1. 由that引导的宾语从句。如：
We knew (that)we should learn from each other.
2. 由if/whether引导的宾语从句。如：
Please tell me if/whether you have been to America.
3. 由who，where，how等连接代词或连接副词引导的宾语从句。如：
Can you tell me how I can get to the nearest post office?
二、三关
1. 引导词关
如果从句是陈述句，引导词用that(that在口语或非正式文体中常省略);如果从句是一般疑问句，引导词用if/whether;如果从句是特殊疑问句，引导词用由疑问词转换而来的疑问代词/副词。
2. 语序关
①陈述句变为宾语从句，语序不变，即仍用陈述语序。如：
He is an honest boy. The teacher said. →The teacher said(that)he was an honest boy.
②一般疑问句和特殊疑问句变为宾语从句，语序变为陈述语序。如：
Does he work hard?I wonder.→I wonder if/whether he works hard.
When did he leave?I don’t know. →I don’t know when he left.
3. 时态关
①如果主句是现在的时态，从句的时态可根据实际情况而定。如：
I have heard(that)he will come back next week.
②如果主句是过去的某种时态，那么从句的时态一定要用过去的某种时态。如：
He said(that)there were no classes yesterday.
注意：如果宾语从句表述的是客观真理、自然现象等时，不管主句是什么时态，从句都要用一般现在时。如：
He said that light travels much faster than sound.
三、人称的变化和标点的使用
1. 从句的主语如果是第一人称，变为宾语从句则与主句的主语一致;如果是第二人称，则与主句的宾语一致;如果是第三人称，不用变化。如：
“May I use your knife?”He asked me. →He asked me if he might use my knife.
“Do you know her telephone number?”He asked me. →He asked me if I know her telephonenumber.
2. 宾语从句的标点均由主句决定。主句是陈述句，用句号;主句是疑问句，用问号。如：
Who will give us a talk?I don’t know. →I don’t know who will give us a talk.
Do you know?Where does he live?→Do you know where he lives?
四、两副面孔
if和when既能引导时间状语从句，又能引导宾语从句。因此，遇到它们就要认真分析一下，它们究竟属于“两副面孔”的哪一副。如：
If it rains tomorrow，I won’t come.(时间状语从句)
I don’t know if it will rain tomorrow. (宾语从句)
五、从句的简化
1. 当主句谓语动词是find，see，watch，hear等感官动词时，从句常简化为“宾语+宾补”结构，宾补为不带to的不定式或V-ing形式。如：
She found that the wallet lay/was lying on the ground. →She found the wallet lie/lying on theground.
2. 当主句谓语动词是hope，wish，decide，forget，plan，agree等，且主句主语与从句主语相同时，从句可简化为不定式结构。如：
She agreed that she could help me with my maths. →She agreed to help me with my maths.
3. 在连接代词/副词引导的宾语从句中，当从句主语与主句主语或间接宾语一致时，宾语从句可简化为“连接代词/副词+不定式”结构。如：
Can you tell me how I can get to the station?→Can you tell me how to get to the station?
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