读书笔记怎么写
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种。读书笔记怎么写呢?写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。下面就是学习啦小编给大家整理的怎么写读书笔记的方法，希望对你有用。
读书笔记怎么写
书读多了，时间一长印象就不深了，模糊了，甚至遗忘了。这是因为人的记忆力有限，而要读的书是无穷的。要想以有限的记忆力读无穷的书籍而不遗忘，最好的办法就是写读书笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头。”读书笔记可以弥补脑力的不足，是记忆的贮存器。
读书笔记怎么写呢?写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。下面就说一下写读书笔记的方法：
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。 你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧?再不就要说书山有路学海无涯的话?总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧?你很聪明，并且对书敬畏而疏远。电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
1、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
(1)索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报?〈史学〉》
(2)抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
(1)书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
(2)提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
(3)提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
(4)评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。(鲁迅《集外集拾遗?书苑折枝(二)》)
(5)补充原文读书笔记
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
3、心得式读书笔记
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
(1)札记
札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
(2)心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
(3)综合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。
归纳小结：
作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。
优秀读书笔记范文篇1：我与高尔基比童年
------读《童年》有感
瑞安市集云学校六(5)薛迪凯
《童年》《在人间》和 《我的大学》被人们称为高尔基“自传体三部曲”。其中《童年》这本书向我们真实地描述了作者苦难的童年。
《童年》主要写了：阿廖沙三岁时父亲病死，母亲带着他到外祖父家生活。而外祖父家是一个充满仇恨、笼罩着浓厚小市民习气的、令人窒息的家庭。在这个家庭里，父子、兄弟、夫妻间勾心斗角，为争夺财产而六亲不认，甚至为了一点小事常常争分斗殴。外祖父有着矛盾复杂的性格，他的内心有善良的一面，但又喜怒无常、脾气暴躁，经常凶狠地毒打外祖母，还把阿廖沙打得失去知觉，幸好外祖母对阿廖沙非常的慈爱，给他讲传说、童话和民间故事，并对他进行了有益的教导，但她却独自承受这一切生活压力而毫无怨言。母亲被迫改嫁，几年后患肺结核病去世。外祖父破产后阿廖沙被迫流落人间，开始独自谋生的生涯。
其中最让我深刻的是《残暴的外祖父》这一节。这节诉说了阿廖沙看到大人们很容易地就把布条变成各种颜色，他好奇极了，就把那块放在橱柜的白色桌布使劲拽了出来，放进深蓝色的大染缸内，只见外祖母闻讯赶来，看到这幕场景，不禁嚎啕大哭。过了一会儿，外祖父拿出许多长树条，扑过来，把阿廖沙按在长凳上，用力地向他脸上打去，一下子使他昏死过去。读到这里我的心不由自主地颤抖了一下，外祖父不是都很慈祥的吗?
高尔基的童年与我的童年真是天壤之别!高尔基的童年是黑暗的，和他相比，我们的童年是阳光灿烂的，是多姿多彩的，充满了欢歌笑语。记得有一次我到市场上买了几条小鱼，看见桌上有一个很漂亮的花瓶，于是把花拿了出来，再往花瓶中倒一些水，把小鱼放了进去，接着我就在捧着花瓶旁看鱼。一不留神手一滑精致的花瓶掉在了地上碎了。我一看这情景紧张得不知所措就坐在地上嚎啕大哭。过了一会儿，妈妈回来了。她一进门惊讶地说：“咦!怎么在哭呀?” “花瓶被我打碎了!”“好家伙，这花瓶是给你奶奶的!”第二天，我抱着妈妈新买的花瓶直奔进房间给奶奶，然后向奶奶道歉。这事传到奶奶那早就哈哈大笑。奶奶说：“没事，每个人都会犯错，知错能改就好，这个花瓶也送你了。”我和奶奶都笑了，这就是我慈祥的奶奶。
高尔基的《童年》是一部催人奋进的小说，它让我懂了要珍惜如今幸福美满的生活，要以积极向上的态度努力学习，要在磨练中成长，在奋斗中成才。
优秀读书笔记范文篇2：持之以恒，一种坚强的品质
——《愚公移山》读后感
瑞安市外国语学校 六(2)班林扬昊
在书架上，发现了一本名叫《愚公移山》的故事书，这是很久以前我读过的一本书了。我现在又开始认真地读了起来，深有感触。持之以恒，一种坚强的品质，只要和它做朋友，便可以与成功携手。
《愚公移山》的主要内容是愚公家门口一直有两座大山挡着路，他下决心要把山铲平掉。一个智叟嘲笑他太傻，认为这是不可能的。但愚公带着全家进行移山，他认为，自己死了以后还有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙无穷无尽，两座山终究会凿平。他的行为感动了天帝，于是天帝命令两位大力神把山搬走了。
《愚公移山》的主人公是愚公，他的品质：坚持。瞧，他在开凿前，一位智叟嘲笑他大傻，做不可能完成的事。当时村里智叟的威信很高，而愚公却把话当作耳旁风，坚持自己的想法。还有，他说自己死后还有儿子，儿子后面还有孙子，子子孙孙都会继续他的行为，这更体现出他的顽强的意志力。
在生活中，做事不仅要有交代的信念，更重要的是做出行动，坚持不懈地去做，这样难事就会迎刃而解。如果我们每个人都怕困难，那么困难将会越来越多，难以解决。愚公就是以他不怕苦，不怕累的精神扫清了道路。生活中有许多坚持不懈的人，但也有许多半途而废的人，比如我，第一次学游泳，我一下水，就会沉了下去，还一连呛了好几口水，觉得鼻子酸溜溜的，耳朵好像被什么东西给堵住了，十分难受。还被同学呼为菜鸟，我真想一走了之，可一想我是来学游泳的怎么可以碰到一点小麻烦就放弃呢。于是我吸足了气，闭上眼睛，身子往水里一扑，两腿使劲往后蹬，双手向两边划去，我拼命向前游去，没每一次都是筋疲力尽。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一期下来，我居然成功了。跟我同去的邻居陈明，受了一点小挫折就放弃了。至今还没有学会游泳。
所以我们应该以愚公做出的例子去努力，正所谓信念+信心+恒心=成功。对于学习应该持之以恒，才能不断的进步。
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