《学习也可以很快乐》读后感小学范文

　　《学习也可以很快乐》主人公江金珠想当一名宇航员，恰巧学校要组织两天一夜的“星座阵营”活动，参观天文台，学习宇宙知识。下面就是小编给大家带来的《学习也可以很快乐》读后感小学范文，希望大家喜欢!

　　《学习也可以很快乐》读后感小学范文1

　　翻开《学习也可以很快乐》这本书，我就被故事情节深深地吸引住了。

　　主人公江金珠想当一名宇航员，恰巧学校要组织两天一夜的“星座阵营”活动，参观天文台，学习宇宙知识。可是妈妈一听说活动和金珠的英语培优课冲突了，便不同意她去。因为妈妈认为，金珠的梦想太遥远了，还是学好英语重要。为了让妈妈同意自己参加“星座阵营”，金珠开展了一次打动妈妈的“特别行动”她开始为自己的梦想而努力。在这个过程中金珠有了一个重大发现，那就是原来如果能在学习中享受一个个小成就，学习也可以很快乐。

　　通过这个故事让我知道了学习的重要性，如果能通过获得成就感让为梦想而的过程变得快乐起来，那么他们最终会成为学习的主人。

　　说到学习，我有些后悔，后悔当初没有好好安排时间，也没有为梦想而努力，梦想是不会自己找上门来的，只能靠实践和自信心……它们就像人生之树的树枝，只有它们充分吸收营养和水分，越来越繁茂，最终人生之树才能结出成就之果。这些获得成就感的孩子拥有自己一定能实现的目标的自信，这样，在他们的人生中都拥有行动的激情;而那些没有成就感的孩子，因为没有自信遇到事情爱犹豫。拖拉和抱怨。

　　我决定要像金珠那样，为自己的梦想而努力，为了梦想不断学习，吸取更多的知识，把学习当作是一种快乐、一种乐趣。

　　《学习也可以很快乐》读后感小学范文2

　　在这个寒假里，我读了一本书，名叫《学习也可以很快乐》。我受到很多启发，我想每天写日记，可第二天就不管了;我制定计划表，过两天就不照做了。为什么呢?因为我没有坚持。

　　书中的主人公叫江金珠，金珠的梦想是做一名宇航员，学校要组织两天一夜的“星座阵营”活动，参观天文台学习宇宙知识，可是，妈妈一听说活动和金珠的英语培优课冲突了，便不同意她去。但妈妈认为做宇航员对金珠来讲太遥远了，还是学好英语更重要，为了让妈妈相信自己，金珠开始了“打动妈妈”的计划，也发现了学习原来也可以很快乐的。

　　我对书中的优先顺序“冰淇淋”感触最深。优先顺序原则就像吃甜筒冰淇淋，必须先吃上面的冰淇淋，如果先吃下面的甜筒，上面的冰淇淋就会融化，就吃不了了。我们可以把上面的冰淇淋想成重要的东西，把下面的甜筒想成不重要东西就可以明白优先顺序原则了。

　　主人公最后靠自己的努力赢得了妈妈的信任，虽然中途遇到了许多困难和波折但她不放弃，用努力和坚持取得了胜利我也要像她那样，不放弃，坚持就是胜利。

　　我就像一只蜗牛向高山山顶爬去，想瞭望蓝天，可是在半路，因为困难想要放弃，但我要重新努力，向上爬，超越别人。总有一天蜗牛会爬到山顶，我也会成功的。

　　《学习也可以很快乐》读后感小学范文3

　　前一段时间，妈妈给我买了两本书，一本是《爱是不自私》，一本是《学习也可以很快乐》。两本书我都很喜欢，尤其最喜欢这本《学习也可以很快乐》。

　　每天我回家按照妈妈给我制定的读书计划阅读一个小时，我越读越觉得看书也可以使我很快乐。故事的主人公是个叫金珠的小女孩，她有一个梦想：长大当一名宇航员，但妈妈认为她的梦想遥不可及，金珠为了打动妈妈开展了一次“特别行动”，她开始为了自己的梦想而努力……在她为此梦想努力的过程中她认识到在学习中享受自己的一个小小的成就，那学习也可以很快乐。

　　这个故事让我懂得：不管你的梦想离你有多远、目标有多大，只要默默付出、不懈努力，在努力的过程中，你会慢慢熟悉这些事情，一开始你觉得很难的问题，自然也就会变得很简单。取得成就就需要持久的毅力和不断的努力;成就就像人生之树的树枝，它们充分吸收营养和水分，越来越繁茂，最后它会接出成就果实。这个果实帮助我们由弱变强，让我们感到幸福。更神奇的是，它不仅给我们自己带来快乐，而且还会给别人带来希望。

　　我决定也要像金珠那样，为自己的梦想去努力。我也要有自己梦想，为梦想而学习。所以我要不断地积极学习，把学习当做是一种快乐、一种乐趣、一种幸福。为我的梦想吸取知识的养分，我也要种出我的成就果。分享给我的老师，我的爸爸妈妈和我的同学们。

　　我希望我在下个学期可以把学习变得很快乐。

　　《丁丁当当》读后感小学范文4

　　有一户人家生了一位小男孩，全家人都很开心，可惜这位小男孩是个傻子，上小学一年级了还不会数数，学会了叫爸爸，但见到谁都是爸爸。由于他长得很白，所以都叫他“白痴”。几年后他们家又迎来了第二个男孩，但这位男孩同样也是个傻子，只不过比白痴长得黑，所以都叫他“黑痴”。妈妈觉得太失望，于是离开了这个家，爸爸建窑的时候太累了掉下来，摔死了。只剩下年迈的奶奶，奶奶很担心于是给两兄弟买了两串铃铛，帮他们取了一个新名字，老大叫“丁丁”，老二叫“当当”。

　　在一个夜晚，当当走了，一个剧团在表演，他救了一只不小心滑倒的兔子，团长收留了他拉他进跳蚤剧团，在这里他邂逅了一个与他有着相似遭遇的男孩——灰娃。当当整天傻呵呵的，灰娃可是很聪明，但他们还是成了兄弟。后来当当在寻找丁丁的途中走到了草根街，他还居然能跟动物对话。

　　丁丁跑到了火车站找当当，上了一辆火车，那时离油麻地千里之外了，忽然想上厕所于是就下了火车。他遇到好心的盘锁收留他，因为很同情他，对他也很好，不过盘锁经常不在家，就让丁丁在家看羊。最后，丁丁还是离开了。走后，被一个亮疤的人骗到了黑窑里，一条灵性的白狗在关键时刻牺牲了自己帮助了丁丁。在寻找的弟弟的途中遇到一位不离不弃的老爷爷，虽然最后老爷爷死了，但在丁丁的眼里他觉得还有一天会见到爷爷的。

　　最后两兄弟听到了“叮叮当当”的铃铛声音，于是他们相见了。

　　看了这套书，我觉得不管孩子有多傻，父母可不能不要孩子。在生活中也有这样的事发生，父母嫌弃孩子，把孩子送去孤儿院或四处流浪，太可怜了。

　　其实每个人都有优点和缺点，要发现别人的优点才会飞快进步。傻子不一定什么都傻，有些事情反而傻子才能做到。

　　《丁丁当当》读后感小学范文5

　　暑假前网上买了几套书，有我看的，也有孩子看的，其中一套是曹文轩刚出的新书：丁丁当当系列，共七本。随手一翻，感觉不错，就自己抽空看了起来。零零散散看了有5本，鼓励孩子也看看，人家正沉浸在《小淘气尼古拉》中不能自拔，完全无视这套书的存在。我也没在意，心想，交给时间吧，也许哪天他就愿意看了。

　　上周开始，孩子看完了《鬼谷学校》，开始在书柜里重新搜寻书看，拿起了《丁丁当当》系列，看完了一本，无意间跟我说起：“妈妈，《丁丁和当当》这套书其实挺好看的。”我窃喜，还跟他简单探讨了一下故事内容，鼓励他继续看。于是，每晚睡前的30分钟，孩子都会拿着这套书津津有味地看上一阵子，看完一本，很快地再换下一本。看着看着，他有时忍不住要问问我：“妈妈，其实丁丁和当当有时也不傻，还很聪明呢!”这时，我就会停下手中的书，跟他交流一番。当他看完第5本时，就开始跟我炫耀：“妈妈，我已经看完5本了，已经超过你了!”我故作惊讶，睁大了眼睛，随口问起这一本书的内容，没想到小家伙讲得很是详细呢。自然，少不了对他表扬一番，并告诉他我也很期待结局呢。他听完读的更下劲儿了。

　　十一假期里，孩子早早看完了这套书，并于睡前侃侃而谈，不仅向我描述了故事的结局，而且又发表了自己的看法：丁丁和当当虽然有点傻，可是他们很善良，有时还很勇敢，读完很感动。我听完甚是满意，可能这就是文学的力量吧，虽然书本不言不语，它却能透过文字的重组，让每个文学形象走进读者内心，激发感情的共鸣。

　　假期里，我也将剩下的两本读完了，读完再次跟孩子聊起了“丁丁和当当”，他们这一对正常人眼里的傻子，历尽千辛万苦，苦苦寻觅对方，被人骗、被坏人欺负，但总有更多的好人搭救他们、帮助他们，直至他们彼此遇见，重见奶奶。这一对苦命的孩子，尽管生活给予了他们无尽的磨难，他们却依然不改善良的本色。以德报怨的行为令周围那么多正常人自惭形秽，甚至影响他们回归人性本色。灰娃、亮疤、团长、蚂蚁象、来福、素珍等等，这一个个鲜明的形象，深深烙印在我们心中。

　　读完此书，我不禁想起了窦桂梅老师给自己女儿的一封信里提到的几句话：“无论怎样，总要读书，无论怎样，总要心有阳光，无论怎样，总要心存善良。”

　　是的，无论怎样，总要心存善良。我想，这就是丁丁和当当留给我和孩子最好的礼物。