《狼牙山五壮士》500字读后感二年级作文15篇
《狼牙山五壮士》他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。小编为大家带来几篇《狼牙山五壮士》读后感供大家阅读。下面是学习啦小编为你们整理的内容，希望你们喜欢。
《狼牙山五壮士》相关文章
缅怀漫漫岁月，凝聚缕缕遐想。翻开那摞摞发黄的历史，在战火纷飞、硝烟弥漫的岁月里，曾几何时，山河在呜咽，松涛在哀泣，每一寸土地都被烙上深沉的血痕，每一张容颜都布满了惊恐的阴霾，祖国遍体鳞伤，千疮百孔。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”饱经风霜的中国如一艘搁浅的古船，尽管缓慢，尽管沉重，但仍坚挺着前进的风帆乘风破浪。狼牙山五壮士又一次诠释了这句悲而不失其壮的千古名句：有福同享，有难同当，华夏儿女
泱泱的气节如竹如松般根深蒂固!
1941年的秋天，五壮抗日英雄上刀山，下油海般完成了阻击敌人、掩护人民群众和连队转移的艰巨使命。在弹尽粮绝之时，因寡不敌众，不甘被虏，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地、泣鬼神的英雄乐章。
“巍巍燕山高，潇潇易水寒。英雄五壮士，威震狼牙山。”狼牙山五壮士以天下事为己任，浴血奋战，披荆斩棘，力挽狂澜，吹响我们民族历史新的纪元!当我驻足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当我止步于滚滚东去的黄河之边，当我静立在烟波浩渺的渤海之滨，当我凝视着冉冉升起的五星红旗之时，昔日的情境历历在目。五壮士呐喊：“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”随之相继跳崖，为国捐躯。我心潮澎湃，感慨难平，一股莫名的潜流侵入，一种敬仰之情油然而生。他们的精神与天地共存，与日月同辉!
回眸当年五壮士的惊天壮举，站在时代的今日，作为跨世纪的接班人，我们更应该用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。多少仁人志士克服了艰难险阻，，赴汤蹈火;多少革命先烈抛头颅，撒热血，前仆后继!如果我们在生活中遇到挫折、坎坷，就打退堂鼓，那怎么对得起先烈们的英灵呢?
五壮士的英雄壮举是中华民族的脊梁，是炎黄子孙的楷模。他们的英雄气节将浩气长存，他们的英勇事迹将流芳百世，永垂不朽……
同学们，让我们永远记住1941年秋日的这一天吧!狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神将光照千秋!
《狼牙山五壮士》500字读后感二年级作文篇2
读了《狼牙山五壮士》一文后，我既感动又愤怒。
1941年秋，日寇向晋察冀大举进犯，七连六班的5个战士一边痛击敌人，一边有计划地把敌人引上绝路，在弹尽粮绝时，班长让大家用石头砸敌人，战士们见胜利完成了任务，为了不给敌人留下活口，便一起纵身跳下深谷。他们豪迈的口号声，惊天动地、气壮山河!
这篇文章使我深受感动又义愤填膺。我感觉日本侵略者的心如同石头般坚硬，没有一点感情;使我感动的是，五壮士宁死也不把连队的位置暴露出来，哪怕一个个纵身跳下悬崖。后来我们才知道，连敌人的队长见此情景，都不禁摘下帽子对我们的战士行军礼。可见这气节是多么的作文http://Www.zUoWEn8.coM/震动人心!
而像这样有气节的有气概的中国人也是比比皆是：年龄最小的就是我们都知道是放牛娃——王二小，小时候听妈妈哼唱“牛儿还在山坡吃……草”，我还懵懂的理解为一个调皮的孩子。上学后，在了解年仅7岁的王二小在帮我们八路军放哨当卧底，把敌人引进包围圈后不幸被敌人杀害后，那种愤怒与感动与读《狼牙山五壮士》一样。
虽然那可怕的噩梦已经结束，但敌人已用他们的刀光把战士们的血肉气节铸进我们最深的意识里，我们要牢记今天的幸福都是战士们用生命换来的，我们要牢记他们的荣光，牢记我们当年所受的屈辱，不断激励自己成为一个有气节，有责任，有担当的女生。
《狼牙山五壮士》500字读后感二年级作文篇3
《狼牙山五壮士》500字读后感二年级作文篇4 读完了《狼牙山五壮士》一文，我的心情久久不能平静，深被五壮士的行为所感动。
《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩部护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。五壮士也是一个无私无畏、顽强不屈的集体。他们把生的希望让给别人，把死的危险留给自己。为了掩护群众和的转移，坚持再打一会儿。在完成了所有的任务以后，五壮士准备撤退。当时，在他们的面前有两条路：一条是主力转移的路线，如果走这条路，他们可以很快地回到同志们的身边;另一条路是三面悬崖峭壁的绝路。五壮士为了引开敌人，让主力继续安全转移，依然选择了那条绝路。他们这种临危不惧、视死如归的举动，令人震撼!
文中这样一个片断令我最感动：五壮士高呼着"打倒日本帝国主义" !"中国共产党万岁"!然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地，气壮山河，喊出了中国人的肺腑之声。多么伟大的五壮士啊!他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。
五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁，他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存，他们的英勇事迹流芳百世，永垂不朽……不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉，葛振林，宋学义，胡德林，胡福才…··
读了这篇文章，我热泪盈眶。五壮士与日寇顽强斗争的英勇事迹，深深教育了我。他们为了抗战的胜利，付出了惨重的代价。我要向他们学习，要经常想想五壮士跳崖的壮烈情景，在困难面前决不退缩。现在，我要好好学习，长大了，我要好好建设祖国。
《狼牙山五壮士》500字读后感二年级作文篇5
抗日战争战争中曾经出现过许多可歌可泣的英雄故事，也曾经涌现出无数让人永世难忘的英雄人物。
今天，我读了一篇令人难以忘怀的课文——《狼牙山五壮士》，读后我的心情久久不能平静下来。《狼牙山五壮士》主要写了1941年秋，日寇向我晋察冀根据地大举进犯，我八路军七连把掩护群众和连队主力交给了六班。六班的五名战士一边痛击追上来的敌人;一边诱敌上山，班长马宝玉带领战士将敌人引上了绝路，英勇歼敌，最后，他们胜利完成了任务，壮烈地跳下了悬崖。
“打倒日本帝国主义，中国共产党万岁!”这声音惊天动地、气壮山河。在这一刻，我热泪盈眶，我感觉五位壮士的英勇壮举非常令人钦佩、使人尊敬。这五位壮士坚强不屈、不怕牺牲、热爱祖国的崇高品质深深地震撼了我。谁不珍惜自己宝贵的生命?可是，为了不暴露连队主力，他们毫不犹豫地将自己的生死置之度外，毅然选择了死亡。
我们现在的幸福生活是无数革命先烈的鲜血和生命换来的。革命先烈抛头颅、洒热血，谱写了一曲曲动人的乐章。我做为一名少先队员吸时一遇到难题就退缩，一想起五壮士那不怕困难、为国捐躯的精神，我又怎能和五壮士相比呢?我还有什么理由不好好学习呢?我要从现在做起，以先烈的精神时刻激励自己，做到不怕困难、坚定信念、勇于进取，长大做一名对祖国有用的人才!让我们记住狼牙山五壮士的名字：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林和胡福才!
《狼牙山五壮士》500字读后感二年级作文篇6
读完了狼牙山五壮士，我感到无比感动和自豪。
文中讲了1941年日寇进攻我军晋察冀根据地，狼牙山五壮士为了掩护群众和主力，把敌人引上绝路并英勇跳崖的故事。
文中有一句话最让我感动：五壮士一起高喊：“打倒日本帝国主义”!“中国共产党万岁!”这句话表现出五壮士热爱祖国和面对死亡却不向敌人投降的宁死不屈的精神。还有班长马宝玉的那个“走”字，体现出了班长和其他几位战士坚强不屈，面对敌人毫不畏惧的英雄气概，他们的这种精神永远值得我们学习。
我一想到五壮士那惊天地泣鬼神的壮举，我就羞愧万分，因为我作为一名九零后，一个跨世纪的少先队员，为了一点小事就退却。记得那一天，美术老师教我们制作花灯，因为我做的不稳、不美、不实用，所以我就想还是算了吧，后来在老师的劝说和指导下，才继续做好了那个花灯。但狼牙山五壮士面对艰难险阻毫不退却。他们为了祖国的解放事业，赴汤蹈火，以身殉国，他们做的事比我们做的事大得多了，可我们还是坚持不下去，我们应该向五壮士那样，遇到困难毫不退却、毫不畏惧，这样才是一个跨世纪的男子汉。
我的心里树立起了一个“英雄碑”，上面用金笔写上了五壮士的名字“马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才，向开国英雄们敬礼!”狼牙山五壮士的故事将一直流传下去，他们的精神也会随之流传，让我们永远1941年秋的这一天吧!
《狼牙山五壮士》500字读后感二年级作文篇7
《狼牙山五壮士》是五年级上册里的一篇文章。文章叙述了1941年秋，五位抗日英雄为力掩护群众和连队的转移，毅然把敌人引上了狼牙山，子弹没了，他们就用石头砸;敌人近在眼前了，为了尊严，他们毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。
今天，我读完这篇文章，被勇士为了祖国，为了革命事业，不怕困难大义禀然的革命精神所深深的感动，联想到自己，座位21世纪的少先队员，在学习中对于中对遇到的困难所采取的态度，真的好愧疚!
我一直都是有难题就依赖父母帮我解答。记得有一次，我在做数学题的时候，遇到了一道难题，我于是又翻起了依赖人的毛病来，我到爸爸那里，让他帮我解题。我爸爸帮我解完题后，就对我说：“你不能每次都依赖父母帮我解答题，你要自己想想怎么解，如果你现在正在考试，遇到了难题，我又不在你身边，那你怎么办。你应该自己学会解题，不然你会考0分。”这句话爸爸都说了N遍了，我根本听不进去。
就这样，一直到了期中考试。我考得很差，三科都没上90分。那时，我真不敢相信自己的眼睛，这就是我每次依赖父母解题的结局。
会想到自己对自己对学习的态度，再看看五壮士为了民族的解放事业，敢于赴汤蹈火的精神觉得自己的做法是多么不应该呀!无数革命先烈他们抛头颅，洒热血，前赴后继才换来我们今天幸福的生活。如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国做贡献呢?
今天，当我重温烈士的伟绩时，我只觉得手中那只有几十页的书的分量是那样沉重，我羞悔万分!先烈们，你们放心吧，如今的我已觉醒，我一定要以你们为榜样，接过你们的枪，不怕困难，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，长大了把祖国建设的更美好!
《狼牙山五壮士》500字读后感二年级作文篇8
今天，我们学习了狼牙山五壮士这一文。其中五壮士为了让群众和主力部队安全转移，把敌人引上狼牙山顶峰，利用狼牙山复杂的地形把上来的敌人一次又一次赶了下去。最后班长葛振林和其他壮士一起跳下悬崖并喊着“打倒日本帝国主义”，“中国共产党万岁”。这壮烈豪迈的口号是中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地，气壮山河。
我体会到了五壮士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的精神。我长大一定要像五壮士一样热爱祖国、热爱人民。
《狼牙山五壮士》500字读后感二年级作文篇9
今天，老师让我们看了《狼牙山五壮士》的电影，这场电影看的我们惊心动魄。
1941年秋，日寇向我抗日民主根据地之一晋察冀边区举行了三万余人的空前残酷大扫荡。这时的五壮士还不知道外边的实际情况，他们的名字分别是马宝玉、葛振林、宋学义、胡福才、胡德林五人，大家 正在一起欢声笑语 ，好不快活!
团长来了，告诉他们说：“这次又是三光政策，又是铁壁合围……”顿时，战士们热血 沸腾。 日寇打算攻打张家庄。他们不知道，那里已经有了八路军的埋伏。战士们从隐藏的地方向外看，看到老乡们被欺负，顿时怒火丛烧，恨不得立马冲下去，但他们不能。 大家觉得应该掩护老乡，阻击一下。
六班 (五壮士所在的班级 )发现了老乡，马上让他们往身后的方向逃。班长马宝玉负伤了。撤退后，大家又互相缓解气氛，鼓励打气。而日军怀疑老大娘家中私藏八路军，就放火把老大娘和他的孙女烧死了。一位老大爷和他的孙女被威胁找路，老大爷不肯，也被刺死了。他的孙女逃了出来，告诉了八路军。之后，两军开始了水火交战，宋学义 负伤了。在敌人的反击中，他们被包围了，为了不让敌人得到枪，他们把枪摔碎了。然后，就英勇地跳下了悬崖。
现在，新中国成立了，日军付出了应有的代价。我要好好学习，天天向上，长大后报效祖国 、建设祖国。
《狼牙山五壮士》500字读后感二年级作文篇10
我这次读了，狼牙山五壮士这一课，我才真正知道了，五位壮士为了不连累其他群众和队员，竟然奋不顾身的一起跳下了山崖，他们真的是舍己为人的民族英雄。
我要学习狼牙山五壮士舍己为人、坚强不屈、不怕牺牲的精神。我读到五位壮士相继跳下山崖那一刻，我真的是感动不已，心想他们真坚强，真伟大，真英雄。
后来我听说有两位壮士没有牺牲，我激动万分，我们国家的人民都应该像他们学习，为了祖国，为了他人，要舍己为人，不怕艰难困苦的精神。
《狼牙山五壮士》500字读后感二年级作文篇11
在课堂教学中引导学生从语言文字中领悟思想与情感。先让学生初读课文，大致了解课文内容。在初读的基础上，要求学生边默读边画出自己感动的语句，并在书旁适当批注。然后让学生反复朗读语句，努力读出感情。再通过全班交流与教师点拔，明确这些语句所体现的五壮士的伟大精神，并通过有感情地朗读把自己的感受表达出来。此外，我还充分利用课文中的插图，图文结合让学生感受五壮士的高大形象与伟大精神。最后在全面理解课文内容的基础上，概括各部分的小标题。
在学生理解感悟课文的过程中，我还抓住重点语句、段落，采用指名读、分组读、齐读、配乐读等多种形式，引导学生有感情地朗读课文。在指导朗读中，采用创设情境、渗透历史资料等多种方式，努力使学生把自己的心放到文章中去，用心去读，动情而读，产生情感的共鸣。在读中记住人物形象，激发爱国情感，积累精彩语言，达到文道统一的教学境界。
课文教学的重点在理解描写壮士痛歼敌人，英勇跳崖的动作和神态的语句上，体会五壮士的思想感情和伟大的献身精神。全文写出了五壮士志壮、胆壮、言壮、行壮和气壮，通过这五壮，体现了五壮士的精神，是对学生进行感人至深的爱国主义教育的生动教材。文章中的语句体现了五壮士的爱国情感，通过感情朗读，可以把情感内化为学生的情感。我指导学生抓住五壮士的语言和行动进行感情朗读，学生能朗读出味道，感受到五壮士的精神。这样五壮士的形象得到了提升，精神得到了升华，课文的重点得到了突破。
《狼牙山五壮士》500字读后感二年级作文篇12
读了《狼牙山五壮士》这篇课文后，我感悟很深。
课文主要写了抗日时期，我方八路军某部七连六班的五个壮士，为了掩护部队和群众们，诱日本人上山，用险要的地形把敌人打的落花流水，最后把敌人引上峰顶绝路，英勇跳崖的故事，表现了五壮士、爱祖国、爱人民、爱部队、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
现在的美好生活是他们这些壮士给我们创造的。如今我要好好读书将来报答祖国。
这篇课文也时时刻刻提醒我们“不忘国耻，振兴中华。”
《狼牙山五壮士》500字读后感二年级作文篇13
当闪闪的五星红旗在香港上空冉冉升起时，那是属于中国人的光荣和骄傲。当北京奥运会上五星红旗升起在鸟巢运动馆上空时，那是中国人的喜悦与自豪。但是我们也有一段饱受耻辱的历史，永远让我们铭记在心!那就是无数中华儿女用他们的生命和鲜血让中华民族独立的那段血与火的历史!课文《狼牙山五壮士》，令我感到悲痛与伤感，是他们用生命换来了祖国的强大!
1941年秋，日军向晋察冀根据地大举进犯。七连在狼牙山一带坚持游击战争，转移这个艰巨的任务交给了六班。六班的五位战士英勇奋战顺利的完成了掩护任务。班长决定把敌人引向狼牙山。子弹都打光了，战士们挺胸跳下悬崖。
读完了这篇课文，不禁让我想起了董存瑞炸碉堡的故事。日军侵略张家界时，董存瑞所在的六连，接收到任务要与部队主力发起总攻。战士们着急万分的等待总攻的信号弹。一颗红色信号弹升起在天空。战士们冲锋陷阵，可是敌人用了暗堡，都藏在堡里向外冲锋射击。不少战友牺牲，大家急的焦头烂额，一个个亲密的战友都死在敌人的枪下。机关枪的子弹迅速有力，好似六条火舌把战士们射死。董存瑞与几名战士决定用炸药包炸掉碉堡。剩下最后一个碉堡，董存瑞奋不顾身，冒着敌人密密麻麻的子弹，冲到桥下。眼看着部队冲上来了，他手举炸药包炸掉碉堡。
革命先烈们，没有你们的牺牲，也不会有我们美好的幸福生活。我们要珍惜现在的生活!虽然我们生长在和平年代，但是我们知道先烈爱党爱国爱人民。为了祖国的独立与富强，你们奋不顾身，英勇牺牲了。你们就是我们最伟大的榜样!
《狼牙山五壮士》500字读后感二年级作文篇14
鲁迅曾说过：“中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。——他们是中国的脊梁。”读完《狼牙山五壮士》后，更使我深刻体会到了这句话的真正含义所在!
这篇课文主要记叙了1941年秋，日寇集中兵力，向晋察冀根据地大举进犯。七连决定向龙王庙转移，把掩护任务交给了六班的五位战士，为了群众和连队安全转移，五位战士把敌人引上了绝路。一路上，他们英勇奋战、奋勇杀敌!最后，他们宁可牺牲性命，也不做敌人的俘虏，相继从悬崖向下跳，狼牙山响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”这声音惊天动地，气壮山河!
读完这篇文章，我心里久久不能平静，五位壮士为了能够解放全中国而不顾个人的安危。想到这，我也有些愧疚。那是一次为灾区捐款，同学们纷纷表示献出援助之手，而我却开始了思想斗争：到底捐多少好呢?多捐些吧，灾区的人们多么需要钱啊!可转念一想，那么多人捐款，我一个人多捐那点能起什么作用啊?干脆少捐点吧!经过一夜的苦想后，我仅仅捐了8元。当时，有的同学捐50元，有的同学捐100元，甚至有人捐了200元!我明知我可以捐多一些，但是……
当我读着狼牙山五壮士的英雄事迹，想起五位英雄为了解放全民族，为了全中国人民，他们宁可献出最为宝贵的生命。因此，我们今天的美好生活是来之不易的，是像狼牙山五壮士一样的千千万万革命先烈用鲜血和生命换来的啊!他们是最伟大的人，他们是最令人敬佩的人，他们表现出来的是多么崇高的爱国情怀啊!今天面临着我为别人奉献爱心时，我是多么应该伸出热情的援助之手啊!多少面对苦难的人在等待着他人的援助啊!而我，一事当前却先考虑的是我的个人利益，我真羞愧啊!
是革命先烈给了我们灿烂的今天，也是革命先烈激励着我们前进。因此，我们一定要拿起手中的书本，不怕任何困难，勤奋学习，长大后做一个乐于奉献的人，把祖国建设得更加富强……
品味着这篇课文，不知不觉，夜里十点钟了，我恋恋不舍的爬上了床，等待着更加美好的明天到来……
《狼牙山五壮士》500字读后感二年级作文篇15
这是一个让人无法忘记的故事，故事中有五个普通的战士，虽然名字不同，籍贯不一，但是他们有一个共同的响亮称号——狼牙山五壮士。
《狼牙山五壮士》这篇饱含爱国深情的文章每一段、每一句甚至每一个字都能让你热血沸腾。为了掩护群众和部队撤退，马宝玉、 胡德林、宋学义、葛振林和胡福才五位英雄毅然地把敌人引上了狼牙山棋盘陀峰顶绝路，在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，五位英雄又毅然地砸枪跳崖，以身殉国。五位英雄的故事受到聂荣臻司令员的高度评价，他说：“他们身上体现了中国共产党领导的人民军队的优秀品质，体现了中华民族的英雄气概!”
每当回想起五壮士惊人的壮举，我就感到非常惭愧。他们虽然平凡，但他们却用平凡的生命诠释了伟大的含义，用鲜血谱写了壮丽的诗篇，而我，作为一名少先队员，更作为二十一世纪接班人的我，经常在被学习中的难题所困时，产生退却甚至放弃的念头。
“难道我就这样对自己失去信心了吗?”我开始扪心自问，“不，绝不能这样!我遇到的这点困难算什么?英雄们可以为国家为人民抛头颅洒热血，难道我就不能为学习吃苦流汗吗?我是很平凡，但我和英雄们一样，也有一颗不甘于平凡的心!我要努力，我要奋起，我要挑战自己!”
有时候平凡与伟大相隔千重山，而有时候，平凡与伟大又只在一念间。平凡的人之所以平凡，是因为在艰难的抉择时，他们选择的是放弃与逃避，平凡的人为什么伟大，是因为在艰难的抉择时，他们选择的是坚持与挑战。狼牙山五壮士已经用行动履行了自己的选择，我正带着自己的选择开始征程，你呢?