成语典故纸上谈兵

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　　成语纸上谈兵意思

　　在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。

　　成语典故纸上谈兵

　　战国时期，赵国大将赵奢曾以少胜多，大败入侵的秦军，被赵惠文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往往说不过他。因此很骄做，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵，并且说：“将来赵国不用他为将罢、如果用他为将，他一定会使赵军遭受失败。”果然，公元前259年，秦军又来犯，赵军在长平(今山西高平县附近)坚持抗敌。那时赵奢已经去世。廉颇负责指挥全军，他年纪虽高，打仗仍然很有办法，使得秦军无法取胜。秦国知道拖下去于己不利，就施行了反间计，派人到赵国散布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军”的话。赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。

　　成语纸上谈兵造句

　　1. 我爸爸是一个没救了的纸上谈兵的人。

　　2. 仿生肢体不再只是纸上谈兵。

　　3. 我的意思是，对于外人来说纸上谈兵真的太容易了

　　4. 我认为纸上谈兵没什么作用。

　　5. 我想纸上谈兵没有任何作用。

　　6. 如此得来的“防御设想”不至于纸上谈兵。

　　7. 我认为纸上谈兵没什么作用

　　8. 其他的一切只是纸上谈兵。

　　9. 我的意思是，对于外人来说纸上谈兵真的太容易了… …

　　10. 别总是纸上谈兵。

　　11. 那只是纸上谈兵。

　　12. 我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。

　　13. 加拿大人不希望纸上谈兵或对美国的失误指手划脚。

　　14. 然而，该政府根本无意推行，一切只是纸上谈兵。

　　15. 尽管这种纸上谈兵的言论看似正确，但那些专业选手往往不是引拍引得那么快。

　　16. 你需要建立在经验之上的技术以便于你能把这些思想从纸上谈兵提升到现实。

　　17. 应用程序，而不是测试纯粹纸上谈兵或者什么也不做的代码(就像许多所谓的基准程序一样。

　　18. 我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。

　　19. 例句:他看起来很有本事，口才很好，但事实上只会纸上谈兵，没有实际经验。

　　20. 没有一流的软件开发移植和系统配置，开展电子商务只是纸上谈兵。

　　21. 我们应该去何处度假纯粹是个纸上谈兵的问题，因我们根本负担不起!

　　22. 没有行之有效的btob和intranet ，企业实现电子商务只能是纸上谈兵。

　　23. 另一方面，如果没有一个相当程度上发育的市场作为基础，无论何种形式的收购都将是纸上谈兵。

　　24. 不过，纸上谈兵还是无法确定的，事实上也不能保证每个家庭都有这种条件的房间。

　　25. 不只是纸上谈兵然而，签署建立伙伴关系的只是为促进两地区更深层次文化交流所跨出的第一步。

　　26. 政治改革后，格鲁吉亚社会面对更大的问题，纸上谈兵根本无补于事，反贪工作实在急不容缓。

　　27. 但是，从这些触及各方利益的争论来看，虽然有纸上谈兵的性质，但是从其其重要性来看，还是能够取代欧盟扩张问题的。

　　28. 科学课程资源的开发和利用就是科学课程改革的支持系统。没有科学课程资源的支持，科学课程改革只是纸上谈兵。

　　29. 摘要高职教育要培养出适应市场需求的、职业技能型、应用型人才，没有懂一线实用技术技能的“双师型”教师，犹如纸上谈兵。

　　30. 这本精美的书提供了恰到好处的资讯，让你能够自己设计装潢自己的房间。绝对没有让你眼花撩乱的枝微末节，或是只能纸上谈兵而无法实际去做的计画。

　　31. 台电核能四厂施工及营运需用海域?围图，是在纸上谈兵和事实相违背，因为台电不是在做游泳池，海域的潮汐是流动，影响所即将是整个三貂湾甚及宜兰南方澳。

　　32. 理论归纳非独某之长,打字输入更是最怕之事.其实杂兵的分类很多方面可借鉴刀剑类,当然同样需要足够的实物资料来归纳,纸上谈兵不如摸着实物感受来得直接,如有机会能和众同好把兵长谈实乃人生快事

　　33. 中学阶段化工知识的教学问题一直是教学的一个难点，通过对当前中学化工知识教学方法、化工模型的配置状况及教师应用的情况的调查表明：化工知识的教学普遍存在“纸上谈兵”现象，影响了学生学习化工知识的兴趣，使教学与生产实际之间产生了鸿沟;如何教好并让学生学好这一知识块，也是中学化学教师探讨的问题;但老师的教学服务意识淡薄是导致当前化工知识教学难的重要原因之一。在此基础上，笔者经过几年的探索和实验提出了应用多媒体教学化工知识的方法。

　　34. 有的人拥护福克，有的人反对福克，反对派在人数上很快地就占了优势。他们认为如果不是纸上谈兵，而是真的用目前现有的交通工具，在八十天这样短的时间内环绕地球一周，这不仅是不可能，简直可以说是发疯。

　　35. 他说： “我们希望有一种地区性的构架，使各国能够彼此建立合作伴关系，同时也能与美国建立合作伴关系… …我们希望这些机制促成一种解决问题的合作伴关系，而不仅仅是纸上谈兵。 ”

　　36. 但由于条件所限,传统的思想政治课堂教学在学生认知、能力、觉悟的有机统一和知、情、意、行的统一的培养上往往力不从心,只能“纸上谈兵” ,导致学生的觉悟和能力严重滞后于竞争日益激烈的现实需要。