不以为然成语简单谜语
不以为然，是一个汉语词语用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面，成语谜语是谜语的一个分支,猜成语是一种很有趣的益智游戏。这里给大家分享一些关于成语的谜底，供大家参考。
一、成语谜语
误把肯定当否定 …… 打一成语
二、成语解释
然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。宋·苏轼《再乞罢详定役法状》：“右臣先曾奏论前衙一役，只当招募，不当定差，执政不以为然。”
三、成语造句
1.大家都劝告张洪,他却不以为然,转身就走了。
2.老师批评了他,但他却不以为然,满不在乎。
3.他的发言,大家不以为然,反而把他驳得体无完肤。
4.你的分析我不以为然，难以同意。
5.老师批评了他，但他却不以为然的不知错。
6.赖尔对于上述观点持不以为然的态度，他认为学的建议在理论上是错误的，在实践上是幼稚的，凡按此行事的国家都没有前途，而南韩和不照此行事反而取得了惊人的进步。
7.我劝告他不要赌博，可他不以为然，不改恶习。
8.在美国，有钱永远可以使鬼推磨，但我对此不以为然。
9.他对我的观点不以为然，还是坚持己见。
10.他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。
11.小明说吃苹果时一定不要削皮，我不以为然的说：胡说!
12.听他说洋人不是，口虽不言，心下却老大不以为然。
13.对于地球环境污染的加剧，仍有些人不以为然，漠不关心。
14.老师批评了他，他还一副不以为然的样子，明显没有认识到自己的错误。
15.刘英对我的想法不以为然。
16.我肯定我造的这个句子是对的，但有些人却不以为然。
17.有人报导过街头帮派分子都自视甚高，要是有人不以为然，他们就会暴力相向。
18.他对农业是最用不着学术或科学的职业的看法不以为然，认为现代的眼光和古来不同的地方，就是劈头要承认农业是可以用科学来改进，而不是完全靠天吃饭，或是墨守旧法，一成而不可变易的。
19.马先生的这种行事方式，熊十力先生不以为然，所以两位老友发生了争论，以至于后来熊竟拂袖不辞而别。
20.虽然是我穷追不舍才打听到的消息，他却不以为然。
21.因学校学费催缴机制的不完普，使得学生在拖欠学费上不以为然，没有及时地警醒欠费学生的愧疚心理，没有及时的鞭策措施，学生可能会迟延缴费，产生能拖便拖的想法。
22.彭德怀不以为然，觉得避重就轻，讳疾忌医将铸成大错，遂以十分客气的姿态提醒领导留意浮夸风滋长起来的小资产阶级狂热性。
23.如果你在做事时虎头蛇尾、丢三落四或者不以为然，不认真去做，那么就会给你身边的人带来许多不利。
24.他嘴上虽然没说什么，其实心里却不以为然。
25.有人行侠仗义，有人精神抖擞，有人纹丝不动，有人提心吊胆，有人不以为然。
26.而任何人都不愿意被这样对待，因此，为了避免陷入这种局面，小权力的行使者也就会对手中的这份权力表现出更加歧视和不以为然的态度来，这样的话，我们怎么还能够期望这份权力会得到有效的运用呢?
27.我女人知道这事由她而起，于是勉强微笑，故作冷静，遮掩她心理上的难受。我却不以为然。
28.各个学校对取得硕士学位和博士学位的老师给予一定的经费及其他的鼓励和支持，对引进的硕士和博士教师给予一定的待遇和支持，对参加专业实践或取得相关专业技术资格的教师不以为然，没有相应的鼓励和支持，缺乏切实有力的激励机制。
29.今天的中小学生，从他们踏进学校大门的那一天起，就几乎无一例外地生活在一个充满竞争氛围的环境中，他们关注自己的成绩，期盼自己能从竞争中脱颖而出，他们在学校中更加习惯的是给别人挑刺，而对同伴的长处往往不以为然。
30.这种老引外国例子来套在我们身上的说法，非驴非马，我很不以为然。
31.这样做使学生从浑然不知的当局者变为清醒的旁观者，许多平时不以为然的小事和小细节，放在大家的共同讨论中就被放大了，正确与错误产生强烈的对比，让学生进行自我教育，印象十分深刻。
32.街道上的行人匆忙的走着，有的已经拿出了雨伞，人们对这司空见惯的现象已不以为然。
33.看村子里的蔬菜竞赛马上就要开始，竞赛赞助人、好心的托丁顿夫人决定既往不咎，让华莱士和格罗米特抓到莫兔，但托丁顿夫人的求婚者、暴力的维克多却不以为然，他也在偷偷计划枪击魔兔，从而赢得托丁顿的心。
34.他内心也不是没有奢望，看到这种前途也不是没有动过心，不过对这种奢望总有些不以为然。
35.对于这些荒谬的言论，他们表面上洗耳恭听，心里却十分不以为然。
36.小明整天跟在经理身边唯唯诺诺的，从来不敢有自己的意见，看得大家深不以为然。
37.小明得罪了那个前辈高人而被投诉，大家批评了他，可他不以为然地说："不会啊，自己虽然做事偏邪点，爱惹事生非，但我这次没做错啊!"瞧，他还是一副唯恐天下不乱的样子。
38.辜鸿铭在西方文学家中喜欢引述华兹华斯，在中国文论家中比较欣赏袁枚，但对这两个文学家的某些持论都十分不以为然，因为他们都在一定意义上注重文学形式，贬抑文学道德本体内涵的价值，这样的观念无论如何难以为辜鸿铭所接受。
39.他认为其著作对于全面考察和理解中国古代社会有重要启示，不能以方法的瑕疵完全否认结论的正当，同时对葛氏将不同时代的中国文献同样看待以及天马行空式的推断亦不以为然。
40.市场经济建设的初期，由于新的观念的转变，人们对思想品德这个词有了一些不以为然，也就有了一些淡漠，但是，随着市场经济体制的初步完善，随着新时期的到来，德育面临着一些新的挑战，德育教育越来越占住重要位置。
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