左右脑开发是什么样的
右脑管理着人类的情绪类功能,合理的开发右脑,能够做到更好的管理自身的情绪。其次,可以提升逻辑思维方面的能力,变得更聪慧。并且在记忆力、专注力、洞察力等方面都更上一层楼。最后,也能更有效的提升工作和学习效率。今天给大家带来一些关于右脑开发的文章，希望可以帮助到有需要的同学!
什么是左右脑开发
左脑记忆是一种“劣质记忆”，不管记住什么很快就忘记了;右脑记忆则让人惊叹，它有“过目不忘”的本事。这两种记忆力简直就是1：100万，左脑记忆实在没法和右脑相比。
左右脑功能右脑教育的概念是一个新概念，它起源于脑科学的进步，随着人类对大脑的认知越来越丰富的情况下，大脑无限的潜能终于慢慢为人们所认识。大脑各区域的分工是不一样，美国加州理工学院的罗杰?斯佩里教授提出一个左右脑分工的大脑模型理论，揭示左右脑不同的工作原理，并因此获得了诺贝尔生理学医学奖。根据这一分工理论，左脑主要负责逻辑，判断，分析，线性，语言，符号，选择等功能，右脑主要负责空间感，节奏感，图像，想象，色彩，音乐，直觉等功能。而研究表明右脑具有巨大的潜能没有被利用。
什么是右脑开发右脑开发就是使用各种适合右脑工作的方法来激活右脑，使右脑的巨大潜能得到激发，右脑开发是一种适合右脑学习的教学手段或说是方法。
右脑开发训练课程通过科学系统的训练，可以迅速唤醒大脑中独具创造性的思维空间，激发大脑全部思维，刺激大脑视觉中枢，使右脑“路径”积极地与左脑联系在一起，从而使整个大脑能够共同和谐地工作。左右脑的完美结合，将大大加速孩子学习知识的进程和效率。
右脑开发训练注意力的六个小方法
右脑开发训练的第一法则，就是注意力的培训。
注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。“注意”，是一个古老而又永恒的话题。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”注意是指人的心理活动对外界一定事物的指向和集中。
你可以通过以下几种方法，保持受众对课件的注意力：
1、提供他们感兴趣的内容注意，不是你感兴趣的，而是他们感兴趣的。
2、告诉他们为什么得坐在那里学这门课件也就是这门课件对于他们的重要性。这一点，决定了你课件的起点。
3、把握内容的难度：不要太容易，也不要太难太容易了，受众会觉得无聊;太难了，受众无法跟上，会感到懊恼或直接放弃。
4、保持一定的变化。保持保持变化，让受众保持新鲜感。包括：——改变视觉场景，例如从理论讲述到案例。——改变受众参与模式，例如从倾听，到测试;——改变主题——穿插一段视频——根据内容改变课件解读方式。例如当陈述理论时，配合一种庄重严肃的口吻;当呈现故事时，语速加快，言辞可以口语化一些。
5、讲故事人们对于故事，有一种与生俱来的兴趣。好好研究一下怎样讲故事吧，这可是未来成功的关键能力之一。
6、保持简短保持受众注意力的最有效方式，就是课件时间不宜过长。现场听两个小时的讲座都很难坚持记忆力，更何况是面对两个小时的课件了，尤其是那种场景几乎没有一点变化的三分屏课件。课件短小实用，是未来培训课件的必然趋势。
开发右脑的七个好处
一，右脑是记忆脑，右脑记忆能力是左脑的100万倍
科学家们早已发现，人的左脑主要从事逻辑性、条理性的思维;右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，右脑的存储量是左脑的100万倍。可是现实生活中95%的人，仅仅只使用了自己的左脑。科学家们指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的3%4%，其余的97%都蕴藏在右脑的潜意识之中。这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实!
二，右脑是无意识脑，开发人的语言能力。
它是人类精神生活的深层基础，而左脑是意识的心理过程的中枢。做梦、顿悟、灵感等无意识心理过程，主要是右脑的功能，而左脑不会说话，缺乏语言功能。
三，右脑是节能脑，提高工作学习效率。
右脑不需要很多能量就能高效率地工作，这与它独特的处理信息方式密切相关的。右脑储存的信息是左脑的10万倍，这使得它处理信息的方式与左脑有别。右脑用表象思维，左脑用语词思维。右脑信息处理机制是空间依赖的、同时的、并行的，左脑是时间依赖的、序列的、串行的;右脑是形象的、直觉的，左脑是逻辑的、理性的;右脑是描述的、模拟的，左脑是分析的、数字的。
四，右脑是直觉脑，开发人的判断能力。
人类的行为，特别是大量情绪性行为，均处于右脑的控制之下。右脑的直觉判断不是以一个步骤接着一个步骤的方式达到的，而是顷刻之间达到的。右脑这种整体审视、瞬间判别的高度组织特性，有利于人类趋利避害。
五，右脑是创造脑，开发人的创造能力。
人类的创造之魂在右脑。右脑的祖先因子，10万倍于左脑的信息量以及迅捷高效的信息处理方式，使它具备了卓绝的创造天性。
随着年龄的增长，人的右脑运用潜力在逐步退化。这样，开发右脑，运用右脑学习必须要有一个循序渐进的训练开发的过程，一旦右脑潜能被激发，你就会成为人们常说的天才，学习效果会成倍增加，记忆力会增强数倍，所谓过目不忘就是一般都是那些右脑潜能被激发的人。目前，最有效的途径是进行特快速阅读记忆的专业训练，理论上说，只要坚持不懈，人人都能成为天才。令人遗憾的是，我国现行的教育体制和教学过程都忽视了右脑的开发，教师所讲授的知识，大多通过练习、反复、测试等方法灌输给学生，而这些方法无一例外只开发了左脑。日常生活中，孩子们也极少有开发右脑的机会。正如一位著名教育学家所说：在开发大脑潜力上，我们是在单脚骑自行车!脑科学研究证明，右脑与创造功能密切相关，您如果在日常工作和生活中，对某件事困惑已久的事情突然有所感悟，或者突然间豁然开朗，其实这都是右脑潜能发挥作用的结果，人脑的大部分记忆，是将情景以模糊的图像存入右脑，就如同录像带的工作原理一样，信息是以某种图画、形象、像电影胶片是的记入右脑的。所谓思考，就是左脑一边观察右脑所描绘的图像，一边把它符号化、语言化的过程，所以左脑具有很强的工具性质，它负责把右脑的形象思维转化成语言。
六：有利于语感能力的培养，事实上直觉思维说到底是属于形象思维的范畴，而且汉语和文字又无不具有象性特征，这就为语感能力培养实施形象思维了最基本的可能性依据，再从现代心理科学的研究看人脑对拼音文字的处理是分别由两个不同部位来职掌的，汉字具有左视野优越性，而左视野传入的信息主要由右脑处理，右脑主要储存图像，所谓形象思维主要由右脑完成，而右脑与创造性思维又是关系最为密切的，因此：对于培养创造性语文能力为目标的语感能力培养来说，开发右脑，实施形象思维策略不仅有其可行性
七：开发右脑少偏瘫，当代生理学的研究表明：大脑的两个半球都具有高级的认识功能，只是有着不同的思维模式，左脑善于分析、抽象和计算，具有较强的时间观念、重视步骤顺序、动作语言表达、根据逻辑思维做出合理的结论，因而形成了语言的、分析的、数字的、程序的、符号的、直线型的思维模式，而右脑则不同，人们用右脑来想象、虚构、感受、创造心的意念，形成一种非语言的、综合的、具体的、形象的、直觉的思维模式。然而在现实生活中，右脑锻炼的机会比左脑少很多，左脑已经成为人们生活中的主旋律
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